期會考試往往可以檢驗我們半個學期以來對於知識的掌握，考試成績是別人評價你學習情況的重要標準,所以要認真對待。今天小編給同學們整理編輯了高一下學期語文期會考試試題，這些典型的考點和題型希望能夠幫助大家複習和鞏固。下面一起來學習學習吧!
高一下學期語文期會考試試題由語文網小編整理，僅供參考：
一、語言文字運用(15分)
1.下列詞語中加點的字，字形、讀音都正確的一組是(3分)
A.媲美(pì) 褒貶(bāo) 威懾(shè) 攻訐 (jié) 鉗制(qián)
B.繾綣(juǎn) 纖繩(qiàn) 得逞(chěng) 回溯(sù) 慰籍(jí)
C.氛(fèn)圍 通衢(qú) 自戕(qiāng) 愧祚(zuò) 癖好(pì)
D.自栩(xǔ) 腦髓(suí) 摒除(bǐng) 徘徊(huí) 乾癟(biě)
2.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A. 廠家認為，電動車之所以“超標”的原因，是因為時速20公里，已經不能滿足使用者的要求;40公斤的車輛配備的電池，最多跑20公里，連基本出行都非常不便。
B. 端午節已是中國的法定節日，然而在我國內地的很多大城市已經難見賽龍舟的景象，倒是繁榮的國際大都市香港卻還保留著五月五賽龍舟以紀念偉大的愛國詩人屈原。
C. obama一到中國就與青年人展開對話，介紹美國政府的對外政策及他本人，這似乎印證了美國媒體的觀點：obama對華政策成敗的關鍵是要能贏得中國青年人。
D. 上海世博會是由中國gov主辦的國際性大型博覽會，它以“城市，讓生活更美好”為主題，參展的國家和國際組織有240多個，這創下158年世博史的最高紀錄。
3、提取下面這段話的主要資訊，寫出四個關鍵詞語，概括達爾文的研究、成書過程。(4分)
歸國以後，在1837年我就想到，如果耐心地蒐集和思索可能與這個問題有任何關聯的各種事實，也許能夠對於這個問題得到一些瞭解。經過了五年的工作之後，我曾專心思索這個問題，並且寫出若干簡短筆記。1844年我把這些簡短筆記擴充為結論的綱要，這些結論我當時認為是正確的。
(1) (2) (3) (4)
4、某位同學因患白血病住院治療，全校師生聞訊後紛紛捐款，校學生會委派你作為師生代表前往醫院轉交捐款。請你寫一段話，向這位同學說明來意，並表達對他的慰問和鼓勵(不超過50個字)。(5分)
。 51
二、文言文閱讀(22分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
馮唐者，其大父①趙人。父徙代。漢興，徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰：“父老何自為郎?家安在?”唐具以實對。
文帝曰：“吾居代時，吾尚食監②高祛數為我言趙將李齊之賢，戰於鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎?”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。” 上曰：“何以?”唐曰：“臣大父在趙時，為官率將，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉!”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎?”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”
當是之時，匈奴新大入朝毿③，殺北地都尉昂。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰‘閫④以內者，寡人制之;閫以外者，將軍制之’。軍功爵賞皆決於外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決於外，不從中擾也。委任而責成功，故李牧乃得盡其智慧，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。其後會趙王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為雲中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近雲中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍伍符⑤。終日力戰，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且雲中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪!”文帝說。是日令馮唐持節赦魏尚，復以為雲中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。 ——節選自《史記·馮唐列傳》
[注]①大父：祖父。②尚食監：官名。③朝毿(sān)：地名。④閫(kǔn)：國門。⑤尺籍伍符：軍中條例。
5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) ( )
A.臣父故為代相，善趙將李齊 善：與……交好
B.良久，召唐讓曰 讓：謙讓
C.委任而責成功 責：要求
D.且雲中守魏尚坐上功首虜差六級 坐：因犯下……罪
6.下列句子中加點詞意義和用法不同的一組是(3分) ( ) A蓋當蓼洲周公之被逮 臣聞上古王者之遣將也
B.公奈何眾辱我，獨無閒處乎 獨畏廉將軍哉
C.王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還
D.其賞不行而吏奉法必用 德不厚而望國之治
7.下列句子分編為四組，全部表現馮唐敢於進諫的一項是(3分) ( )
①尚不如廉頗、李牧之為將也。
②陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。
③鄙人不知忌諱。
④軍功爵賞皆決於外，歸而奏之。此非虛言也。
⑤臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重
⑥臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪!
A.②④⑤ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.①②⑤
8.把下列文言文翻譯成現代漢語：(13分)
①相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其壁，從徑道亡，歸璧於趙。
②微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
③野語有之曰，“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。
④所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
三、古詩詞鑑賞(7分)
9.閱讀下面這首詩，然後回答問題。
金陵懷古
王珪
懷鄉訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。
一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。
蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒雲壓舊樓。
故國淒涼誰與問，人心無復更風流。
(注)王珪：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰爭中均遭失敗。
(1)試分析首聯在全詩中的作用。(3分)
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(2)第三聯鍛字煉句，歷來為人稱道，請任選兩處結合詩句作簡要賞析。(2分)
(3)第二聯一句一景，著力描寫詩人眼中的秋光。試對此做簡析，並概述意境特點。(2分)
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四、名句名篇默寫(10分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
1.紛吾既有此內美兮， 。
2.亦以明死生之大， 。
3. ，恐美人之遲暮。
4.今兩虎共鬥， 。
5.吾所以為此者， 。
6. ，吾將上下而求索。
7.項莊舞劍， 。
8.怨不在大，可畏惟人; ，所宜深慎。
9.君子之交淡如水， 。
10.海上生明月， 。
五、現代文閱讀：文學類文字 (18分)
閱讀下面的作品，回答11～14題。
啞巴與春天
遲子建
最懼怕春風的，莫過於積雪了。
春風像一把巨大的笤帚，悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時雲雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。
我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯絡在一起的。
在一個偏僻而又冷寂的小鎮，一個有缺陷的生命，他們的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四、五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那裡。老啞巴在生產隊裡喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓——嚓嚓，那聲音像女人用刀颳著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小夥伴去生產隊的草垛藏貓時，常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑。可他誤以為我們把草垛蹬散了，他會捉我們問責，為了表示他支援我們藏貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態。見我們仍驚惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動，嗓子裡發出“呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲，但他卻說不出一句話來。
老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得乾乾淨淨。冬天打掃的.是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋裡。也許人啞了，連鼾聲都發不出來，人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!
有一年春天，生產隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急，人手不夠，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷裡。由於那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷裡沒有簾子。於是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。後來，他終於安靜了。後半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發出的隱約哭聲。
從山上歸來後，老啞巴還在生產隊裡鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀“嚓——嚓嚓——”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落裡打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發了他。他從哪裡來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李捲又會到哪裡去一樣。我們的小鎮仍如從前一樣，經歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什麼。原來這小鎮是少了一個沉默的人——
一個永遠無法在春天中歌唱的人!
11.(1)文中“積雪”的含義是什麼?(2分)
(2)老啞巴的眼神為什麼是“最溫柔的”? (2分)
12.老啞巴的“春天”指的是什麼? (4分)
13.第三處寫達子花有什麼作用? (6分)
14.分析老啞巴與祥林嫂相同之處 (4分)
六、現代文閱讀：論述類文字(18分)
閱讀下面的文章，完成15～17題。
請不要遺址公園化
馮驥才
說到遺址，便會想起那年埃及考察。埃及大地到處是公元前數千年的歷史遺址，給人一種極強烈的文明的初始感。從開羅的金字塔到盧克索的國王谷——這些法老墓葬的遺址中，無處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。誰也說不清它們的歷史，連這些堅硬的石雕究竟毀於何時，也無從得知;時間在這裡彷彿失去長度。當歷史走去時，沒有留下任何尋找它的線索，只有問號。這些問號瀰漫在殘垣斷壁碎石流沙之間。於是空茫、荒蕪、寂寞和寥落，霧一樣濃重地籠罩在遺址上;然而這才是遠去的歷史遺留在大地上特有的生命感——也是遺址獨具的氣質與魅力!
在羅馬，許多重要的歷史文化遺址往往並不在城外或者更遠的地方，而是在城中，與人們“生活”在一起;但從沒人把這些草木叢生的大片大片殘垣斷壁視做垃圾，去動手清理。相反，把它們當成凝固的歷史，有形的歲月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭說動它。羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶起的，因為這是時間老人和歷史巨人的行為。如果扶起，修補好，歷史時間隨即消失。誰敢去改動歷史?它殘缺，卻正好把另一半交給你去想象。
然而，在我們這裡卻被改變了。且不說，許多遺址正在被粗暴的施工所破壞;從河南的殷墟、西安華清池到京西的圓明園遺址，到處在動土動工，修築圍牆，植樹種花，豎立雕塑，點綴小品，更有甚者則添油加醋地增添各種“景觀”於其間，努力把歷史遺址“打造”成一座座公園。
做這種事的人，完全不懂得遺址的價值就是它的“原生態”嗎?不懂得文化和歷史也有尊嚴、也是神聖不能侵犯的嗎?
不可否認，我們一些將遺址公園化的人，可能對遺址的價值及必須恪守的保護原則不懂，但不懂得歷史文化的人怎麼能去管理文化遺產呢?
進而說，又決非僅僅是不懂;如果不懂，為什麼要破費大筆錢財為遺址圍牆造景、植樹栽花呢?其目的無人不知，便是開發旅遊，招引遊客，圖謀賺得更多銀子。就這樣，遺址正在一個個變成公園，變成賺錢的機器;歷史被我們變成消費品了。
我們真的不怕沒有了遺址的歷史?不怕沒有了令人敬畏與尊崇的精神性的文化而帶來的淺薄與蒼白——不怕那種腰纏萬貫的淺薄和富得流油的蒼白嗎?
(寫於2010年6月，選自《文匯報》，有改動)
15.作者認為遺址應該具有哪些特點?(6分)
16.國內將遺址公園化的現象背後有哪些原因?(6分)
17.文章最後說：“我們真的不怕沒有了遺址的歷史?”請說說這句話有哪幾點含意。(6分)
七.作文：(70分)
請以《我·社團·精彩》為題，寫一篇記敘文，不少於800字。
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