人生，只有你自己想努力，才能真正的努力，大學聯考只有你想成功，才能真正的成功。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考歷史一輪複習攻略，希望大家喜歡。
讀材料是解答非選擇題的重要環節，應注意圍繞設問細讀材料，獲取和解讀有效資訊。讀材料往往有這樣一個誤區：先讀材料正文，後讀或不讀出處與材料題目。科學做法應該是：
首先：文字材料先讀材料出處，圖片、圖表、表格材料先讀題目
這些資訊簡明扼要，往往給出了材料的主題、時間、作者、史書文獻、背景資訊等。這些資訊，對於從整體上把握材料至關重要。
其次：通過“二讀三找法”審讀材料正文
讀懂材料資訊，也就是讀懂由材料直接反映出來的歷史事件、歷史現象、歷史概念等，或經過分析可以提煉出來的資訊。
(1)“二讀”材料
第一遍“速讀”，帶著問題了解材料和題幹大意，明確主題。
第二遍“精讀”，聯絡設問有針對性地閱讀材料，提取與設問有關的資訊，並在相關文字下作標註，以理清材料之間的關係，建立材料與所學知識的聯絡，分清材料中的史實和論點。
(2)“三找”要點
“一找”材料的中心論點。材料的中心論點一般來說在“兩頭”，要麼是材料第一句，要麼是材料最後一句。
“二找”材料的層次和要點關鍵詞(時間、空間、限定詞、主題字眼等)。材料分層一般以句號、分號或省略號為界限，讀完後要分層歸納材料要點，聯教材，列提綱，材料涉及要點一個也不要丟。
“三找”關聯點，即尋找材料與設問之間、材料與材料之間及材料與教材之間的關聯點。
大學聯考歷史主觀題複習資料1、歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+……)
⑴經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素
3、原因廣度：原因=主觀(內因)+客觀(外因)
⑴主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素(導火線、藉口等)
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢(生產力發展、時代要求)+主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯絡滲透，如“五四”運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產力與生產關係矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
大學聯考歷史一輪複習資料世界多極化趨勢的出現和加強
二戰以來，美國與西歐、日本的關係是怎樣演變的?
1.美國同西歐關係的演變
(1)二戰後，為了穩定資本主義陣營，遏制蘇聯，美國通過推行馬歇爾計劃，幫助西歐恢復經濟，從而控制了西歐。隨著北約組織的建立，美國同西歐許多國家建立了同盟關係。
(2)20 世紀 50 至 70 年代，西歐國家經濟高速發展，經濟實力不斷增強，美國與西歐國家的控制與反控制鬥爭日趨尖銳。隨著歐共體的`成立與擴大以及歐盟的誕生，西歐已發展為國際舞臺上一支不可輕視的力量。
2.美國同日本關係的演變
(1)二戰結束後，美國單獨佔領日本。朝鮮戰爭爆發後，出於軍事上的需要，美國向日本訂購了大量軍用物資，扶植日本經濟的發展。不久，為了把日本變成遏制社會主義國家的重要據點，美國結束了對日本的佔領。
(2)20 世紀 80 年代，日本成為僅次於美國的資本主義世界第二號經濟強國並開始謀求政治大國地位，日美經濟競爭和日本反對美國控制的鬥爭逐漸加強。日美同盟關係依然存在，但在政治、外交方面日本並不完全和美國保持一致。
