一、 基本情況
我校是一所具有30多年歷史的鄉辦初級中學，現有十個教學班，學生800多人，任課教師58人，教職工63人，領導組成員9人，校園面積30畝，建築面積6120平方米，教學樓、綜合樓、女寢樓各一幢，儀器室（化學、物理、生物、音美等）實驗室（物理、化學、生物）齊全，均已達到國家二類學校標準，圖書室藏書近3000冊，電腦室、電教室配備電腦35臺，大螢幕彩電2臺，鐳射印表機等裝置，標準多媒體教室及衛星接收裝置2臺，空中課堂入教育網路應用完備，均已服務於教學。教師辦公物品齊全，形成了教師愛崗敬業、學生勤學向上，校園環境優美、管理理念更新的良好氛圍。
二、 辦學宗旨明確，管理制度組織健全
1） 我校始終以“創一流學校，做一流教師、育一流學生”為 辦學宗旨。“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的管理理念。以“尊師愛校、勤學善思、校興我榮、校衰我恥”為校訓，做到“教書育人，管理育人、服務育人、環境育人”的育人機制。學校已形成了良好的校風，濃郁的學風及嚴謹的班風。
2） 學校管理靠制度的完善，強化制度意思是學校工作的體現。 制度落實又是學校各類組織團體工作的重中之重，實行科學管理，用現代化的管理理念溶入學校行政、教學、安全、後勤等管理之中對內
強樹質，對外樹形象，從平安校園到後勤管理，教育教學等方方面面都有嚴格的制度作保證。學校領導組即有明確分工又有合作，學生、教師、家長、社會參與管理，使學校管理民主化、制度化、公開化，使各項工作既有人負責又有章可循，先後制定了《中學生日常行為細則》、《班級學生管理規定》、《紀律衛生檢查評比標準》、《財務管理規定》、《教學常規管理》評課、備課、作業檢查及骨幹、尖子教師培養計劃等完善的各項管理制度。
3） 學校進一步做好安全工作，把安全教育當成一件大事來抓， 寢室、教室、伙房都有嚴格的檢查制度，圖書館、體育室、實驗室、儀器室都有嚴格的管理條例，專人負責，學校定期檢查，對於存在問題，查漏補缺，有完整的整改計劃，同時還有完備的應急預案。
三、 育人先育德，教學德為先
1） 以《中學生日常行為規範》和《中學生守則》為依據，堅 持週一早晨的升國旗制度，要求每位教師學生都參加升國旗儀式，通過升國旗儀式，感受愛國主義教育，同時進行國旗下講話結合各班主題班會，對學生全方位的祖國在我心中教育。
2） 運用校廣播站，經常開展教育活動。開闢的欄目有“新聞 報道”、“佳作欣賞”、“表揚專欄”、“生活百科”、“生日點歌”等每週三下午課外活動為播音時間，材料由學生蒐集，節目由學生製作，播音由學生負責。
3） 充分利用電影，電視、書刊、歌曲等形式及重大節目，紀 念日、重大事件等機會，開展豐富多彩的教育活動。組織學生向災區
捐款，向災區小朋友獻愛心活動，組織學生植樹修路，平整校園等活動，培養學生正確的實踐觀點和勞動觀點。
4） 開展民主法制教育，定期或不定期邀請派出所、司法所人 員到到學校作法制報告，在學生中形成了遵紀守法，知法懂法，不犯法。
5） 學校通過介紹我國古今成就培養學生的愛國主義思想，民 族自尊心，為國家富強、人民富強而奮鬥的精神及實事求是的科學態度和獨立思考勇於創新的精神。
四、 教育教學為主，量化管理出效果
教學工作是學校的主旋律，學校緊緊圍繞“實施素質教育，提高教學效率”這個課題，有計劃全方位開展教育，教學改革，形成了兩個轉變，達到了一個目標的辦學思路，即實現了由應試教育向素質教育的轉變，實現由做表面文章到真抓實幹的深層次改革的轉變，達到了抒官莊鄉一中辦成“創一流學校，做一流教師，育一流學生”的目標。
1） 教育形式的轉變，促使管理模式的轉變，實行末位淘汰制， 給每伴教師提一個醒：教育不再是大鍋飯，能者上，庸者下，調動每位教師的主動能動性，提高業務素質，業務水平。
2） 教師、教務、教妍組三位一體，真抓實幹，對備課、教案、 作業批改、上課、評課等都有明確的管理制度，按照教學常規要求向45分鐘要質量。
3） 充分利用學校的現代化教學手段，讓每位教師充分運用多
媒體、幻燈機上課，有明確的具體的要求和實施措施。
4） 具有完備的月考、期中、期終測試製度，每次考後都有成 績的分析及反饋，然後每位教師針對學生本人寫出培優補差的方案，注重學生的個性發展及成績的變動。
5） 充分利用教研組，組織教師集體備課，舉行教研活動，讓 教師有機會上好公開課，觀摩課。組織教師上好“四課”，即新教師上好亮相課，青年教師上好彙報課，骨幹教師尖子教師上好優質課，學科帶頭人上好示範課。在教師中開展基本功訓練，包括說課、講課、評課、實驗、三筆字等各項內容。
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