評選方案集錦9篇

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的評選方案9篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示範和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的`教育執行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規範運作，特制訂本實施方案。

一、評選範圍和物件及名額分配

（一）評選範圍及物件

優秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發表，20xx-2016學年度在教學一線的教師。

優秀班主任：20xx-2016學年度擔任班主任，且班級管理業績突出者。

優秀教育工作者：非教學工作人員。

教學管理先進個人：全體行政人員

最美教師：在職在崗教師

特殊貢獻獎：20xx-2016學年度高三年級任課教師

（二）名額分配

1、優秀教師（54人）

年級 高一 高二 高三 總計

鎮級 7 8 12 27

校級 8 8 11 27

合計 15 16 23 54

2、優秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）

3、優秀教育工作者（共5人,教輔2人，後勤3人）

4、教學管理先進個人（1人）

5、最美教師（1人）

6、特殊貢獻獎（1人）

二、評選條件

1、遵守國家法律法規和規章制度，模範履行職責，勇於創新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。

2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經驗，在培養人才方面成績顯著。

3、高質量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創新思路，主動為提高教育教學質量服務。

4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。

6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016學年度師德考核合格及以上。

7、優秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，並能起到很好的模範帶動作用，體現榴石高中教師積極向上精神風貌。

9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學年度一線從事教學工作、管理工作，並且所帶班級成績居全年級第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學校工作安排；

（2）一個學期病、事假累計超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；

（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象；

（5）有明顯工作態度馬虎行為，教學質量差；

（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；

三、組織領導學校成立評選領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、評選辦法和程式

1、成立學校評選領導小組並制定評選方案。

2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類優秀教師候選人。

3、各年級組織備課長對各級各類優秀教師候選人進行第二輪投票。

4、教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核。

5、校評選領導小組討論確定各級各類優秀教師名單。

6、公示評選結果。

　　榴石高階中學教務處

評選方案 篇2

為大力推進科教興市和人才強市戰略，弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激發我市廣大教育工作者的工作熱情，加快推進我市教育事業的`改革和發展，創辦高標準、現代化、有特色，人民群眾滿意的優質教育，現擬在20xx年教師節期間，對教書育人先進單位、優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人進行表彰。為做好推薦評選表彰工作，特制定本實施方案。

一、評選表彰型別及名額

教書育人先進單位15個；先進個人184，其中優秀教師86名，優秀教育工作者47名；師德先進個人51名。

二、評選範圍

(一)教書育人先進單位參評物件：

全市各級各類學校、幼兒園，自願申報，局黨委根據十二五期間各申報單位具體工作實績確定。

(二)優秀教師、優秀教育工作者和師德先進個人參評物件：

十二五期間在全市教育系統從事教育教學、教學研究、管理服務工作，師德師風建設，取得顯著成績的教師和教育工作者，十二五期間沒有評過市級以上同類優秀個人。其中，全市優秀教師和師德先進個人的參評物件為各級各類學校的一線專任教師(指導教師)；優秀教育工作者的參評物件為學校領導班子成員、教育行政部門幹部和其他教育機構管理人員。

三、評選條件

(一)優秀教師、優秀教育工作者評選條件

熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，模範履行職責，具有良好的職業道德，同時具備下列條件之一：

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。

2、認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設，提高教育教學質量方面成績突出。

3、開展課題研究工作，在教育教學研究方面成績顯著。

4、在學校建設、精細化管理和服務師生等方面取得突出成績。

凡有違反師德師風和教師職業道德行為的人員一律不得參評。

(二)教書育人先進單位評選條件

1、十二五期間至少有兩年被評為目標責任書先進單位或政績突出領導班子。領導班子有大局意識，與上級黨委保持高度一致，積極開展和諧黨支部建立和創先爭優工作，成效顯著，能全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，團結務實，較好地調動教職工積極性。

2、依法治教，辦學行為規範，無違規辦學行為。

評選方案 篇3

為了弘揚我公司企業精神，展現我公司優秀員工風采，構成人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻良好氛圍，公司決定今後每年開展評選“優秀員工”活動。

一。名額：

公司每年將從科技公司和機械公司中共選出4名優秀員工；

分別從經理層中選出1名、中層管理人員中選出1名、普通員工中選出2名。

二。評選時光：每年12月份。

三。推薦人員資格：

1）公司正式聘用員工；

2）工作滿一年者；

四。推薦依據：

1)思想品德、敬業精神、對公司忠誠度、對崗位熱愛程度；

2)適應其崗位工作要求工作技能及其嫻熟程度、對本崗位職能實現和工作成效貢獻程度；

3)受員工尊敬或信賴程度；

4)與員工溝通潛力；關心員工、互幫互助。

五。具體步驟：

1)設立投票箱，發放選票至公司所有員工手中，所有員工務必參加，不得棄權。

2)採取不記名方式投票，員工投票進行推選（經理層1人、中層管理人員1人、普通員工中選出2名）；

3)根據投票結果，辦公室依據得票數量多少整理候選人名單；

4)將獲得票數最多確定為最終候選人(員工選出3名候選人；中層管理人員及經理層各選出2名候選人)；當候選人選票相同時時，允許排行並列；

5)在部門經理工作會議上根據《優秀員工考評表》給每個候選人打分，滿分為100分；

6)平均為最高員工將被評為優秀員工；

7)經總經理批准後公佈；

六。表彰和獎勵：

對於被評選為20xx年度優秀員工將給以表彰，同時頒發證書和10000元獎金。

七。評選組織實施工作由辦公室負責。

優秀員工評選方案（3）

一、目

針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯狀況，為了更好地體現“一齊成長、一齊升級”人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx年度優秀員工選拔操作工作。

二、評選原則

1優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2優秀員工人選應能夠獲得多數員工認同；

3評選過程中應注重對客觀優秀事蹟收集和驗證；

4評選儘量持續各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求事宜不能外洩。

三、成立優秀員工評定小組

1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平工作氛圍。

2優秀員工評定委員會組成：

a)公司領導2至4人

b)部門負責人3至5名

c)人力資源開發中心經理

d)考核專員

3委員會職責：

a)召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b)評定各提名人選績效狀況並給出結論。

4輸出：

《評定小組成員名單》

四、評價部門、分店和分公司績效狀況

1部門績效狀況是評選優秀員工基礎，一個績效很差部門很難有表現優異員工，評選優秀員工首先應思考績效表現比較好部門。

2評價部門績效狀況流程：

a)人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：

總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；

b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

c)人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；d)總經理審批。

3輸出：

《部門績效評議表》

《部門績效評議排序》

五、根據績效狀況分佈申報名額

1根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，構成良好、普通和較差三個級別

2處於良好評定範圍內部門按1：25比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/25得出四捨五入整數申報）

3處於普通評定範圍內部門按1：50比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/50得出四捨五入整數申報）

4處於較差評定範圍內部門原則上不給予申報名額，如遇個性狀況另行確定。

5部門人數不足25人，按1人申報。

6輸出：

《優秀員工侯選名額分配表》

六、確定優秀員工評定標準

1優秀員工評定標準為德（職業品德）、能（專業潛力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，構成《優秀員工評定標準》；

2基層人選和管理層人選因工作性質不一樣而在各項指標權重方面有所不一樣；

3《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前參考資訊和對優秀員工提名人選進行360度考評活動。

4輸出：《優秀員工評定標準》

七、推薦和申報提名人選

1下列人員能夠推薦優秀員工提名人選：

總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心

2獲得申報資格部門可按所獲名額進行申報

3未獲申報資格部門如有成績個性優異須進行申報，直接向總經理申報

4推薦人選不佔申報人選名額

5輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）

八、彙總提名人選名單並公示

1人力資源開發中心對各方推薦和申報人選進行資格稽核，確定名單，釋出公告進行公示

2輸出：《優秀員工提名人選名單》

九、對提名人選組織360度考評

1優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評

2考評流程：

a)選定主考部門和主考人

b)主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》

c)《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改善、差五個等級

d)《考核表》彙總，統計成績

e)取得優秀或良好成績可思考確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。

3輸出：

《考核表》

《考核成績彙總表》

十、確定優秀員工人選

1根據以下方面所帶給資訊確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見

2構成《優秀員工名單及事蹟簡介》上報公司領導稽核、總經理審批

3輸出：《優秀員工名單及事蹟簡介》

十一、組織編寫優秀員工先進事蹟材料

1優秀員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門

2確定優秀員工代表一名，構成《優秀員工代表發言稿》

3輸出：

《優秀員工先進事蹟材料》

《優秀員工代表發言稿》

評選方案 篇4

為了促進國小生良好行為習慣的養成，讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，讓孩子發揮自己的特長，我們二年級將開展 “班級明星”評選活動。

一、活動物件：全體二年級的學生，以班為單位，每兩週評選一次

二、活動時間：11月1日起至放假

三，活動過程：

（一）、確定明星種類：經過我們二年級老師的商定，根據二年級學生的特點，我們確定了以下明星種類：

安全星：遵守交通法規，遵守公共秩序，不做有危險的遊戲。課間活動巧安排，安靜右行不亂跑。

文明星：尊老愛幼，儀表大方，待人有禮貌。不隨意翻動別人的物品，不罵人，不打架。講究個人衛生。積極參加集體活動，不做有損集體榮譽的事，尊重同學，老師，學會合作。

佇列星：站隊集合速度快，自動對齊，立正站好，目視前方，自動掌握好間距；課間做正當遊戲，不追逐打鬧；做好課前三做，物品擺放整齊；上課聽講認真，不說閒話；做操時認真，動作到位。

衛生星：衛生打掃及時，認真；自覺維護教室，校園的環境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾，能主動拾起。

書寫星：坐姿端正執筆對，書寫規範。

讀書星：早晨到校能及時進入早讀，利用課餘時間博覽群書，有收穫。

進步星：經過自己的努力，取得了較大的進步，上課能積極問題，勤思考。

（ ）星：根據班級學生的特點，自定一個小明星

（二）、根據年級組的明星內容，各班主任及任課教師對本班學生的學習，禮儀等方面進行規定，宣傳，號召他們爭當班級小明星。

(三)明星的表彰

根據每個小明星的不同特點，用簡潔、明快、貼近實際的.文字及照片製成“小明星”掛像，掛在每一個教室外的展臺上。

為了使我校的習慣養成教育再上一個新的臺階，促使我校學生能更好更快地養成各種良好習慣，也為了使全體輔導員老師對習慣養成教育能有一個更深的認識，全面深入的瞭解習慣之星評選活動。經校長室、黨總支研究決定，在六一前開展以下習慣養成教育系列活動。

一．開展習慣之星兒歌誦讀評比活動。

1．以年級組為單位進行兒歌誦讀比賽，同時抽查中國少年先鋒隊隊歌或中華人民共和國國歌的集體唱、誦情況。年級組內評出一、二、三等獎，獎項設定總數不超過年級組內班級數量的三分之二；凡是未參與的班級在學期末優秀班級評選中一票否決。

2．學校以定班的方式進行抽查，對年級組整體情況進行考核，抽查結果將作為年級組學期末考評依據。

3．年級組內比賽要在4月20之前完成，評委由年級組、相關科室負責人及校領導組成。

二．開展習慣之星評選觀摩課活動。

1.年級組觀摩課要求人人蔘與，全組班主任教師要全員參與觀摩活動。

2.年級組要提前將觀摩活動安排表提交黨總支，學校將安排人員參與主題觀摩活動。

3.觀摩活動要在5月10日之前結束。

三．開展習慣之星評選經驗交流與論文評比活動。

1.全員參與。全體班主任要積極撰寫習慣教育經驗論文，以年級組為單位上交大隊部（同時上交電子稿）。學校將根據論文質量評出一、二、三等獎，同時根據年級組論文積分情況評出年級組組織獎（一、二、三等獎）。

2．對於質量較好的稿件，學校將優先推薦參加市級論文評選。

3．論文上交時間：20xx年5月15日之前。

所有活動評選均按20%、40%、20%比例進行，即一等獎20%、二等獎40%、三等獎20%。

國小“感恩節”簽名活動方案

主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

主持人乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

主持人甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

主持人乙：天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……

主持人甲：那我們，我們又應該感謝什麼呢？

主持人乙：感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；

主持人甲：感恩老師，因為老師交給我們開啟理想大門的鑰匙，為衝刺明天做好準備；

主持人甲：感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；

主持人乙：感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！

主持人甲：感恩，永遠是心靈的一張詩箋。

主持人乙：親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那麼，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。

主持人甲：感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。

主持人乙：一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。

主持人甲：敞開心扉，學會感恩。

合：你如果已擁有感恩這張詩箋，那麼，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。

“感恩的心，感謝有你”簽名活動議程

1.介紹此次活動的意義

2.由馮校長宣佈 “感恩的心，感謝有你簽名活動”開始

3.由五年級二班學生代表張靜萱做感恩父母演講

4.五年級老師感恩配樂詩歌朗誦

5.學生簽名（播放感恩歌曲）

6.齊唱感恩歌曲

7.領導總結

評選方案 篇5

一、目的

為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

二、評選範圍

我校在籍學生

三、“校園之星”類別

1、勤奮學習之星

2、助人為樂之星

3、誠實守信之星

4、管理服務之星

5、體育才藝之星

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。

2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。

3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試

4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於為同學和集體服務。

5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。

五、評選辦法

1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。

2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的`人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。

3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。

4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

六、幾點要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

評選方案 篇6

為了貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動，進一步加強我校教師隊伍建設，切實提高教師的專業發展和職業道德水平，經研究，決定開展校第一屆“師德之星”評選活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以“建立師德師風示範學校”活動為契機，開展以“從教為人民用真情，執教為學生用真愛”為主題的師德教育活動，引導廣大教師自覺地規範自己的言行，充分發揮示範和表率作用，增強光榮的人民教師的使命感和責任感，努力建設一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的'教師隊伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、參評物件

全體教師和教育工作者。

三、參評條件

1.熱愛教育、熱愛學生、具有較強的人民教師榮辱觀、事業心、責任感和奉獻精神，具有較強的教師職業道德示範影響作用。

2.認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，積極關心學生身心健康和思想道德成長，在促進學生全面發展方面成果顯著。

3.嚴格遵守教師行為規範，尊重愛護學生，教育學生能循循善誘，以愛感化學生，沒有體罰或變相體罰學生，沒有隨意以停課懲罰學生，沒有諷刺挖苦辱罵學生；對學生一視同仁，沒有歧視後進生，深受全體學生的愛戴。

4.有較好的業務水平，精心準備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業認真批改，沒有隨意增加學生課業負擔和佔用學生的休息時間，熱情輔導幫助學生，所教班級優秀生突出，基礎薄弱學生進步顯著，整體水平較高。

5.尊重家長，與家長關係和諧，配合密切，積極家訪，沒有隨意要求家長到學校處理學生，沒有接受家長的請客送禮，沒有利用職便向家長謀取好處，得到家長的尊敬信任。

6.遵規守紀，沒有進行有償家教或從事第二職業，沒有向學生推銷規定以外的教輔書籍，用心做好本職工作，樂於承擔任務，團結協作，認真參加各種規定的活動，積極參加學校有益活動，在樹立良好師風方面做出了榜樣。

7.在做好本職工作的同時，或是關心幫助貧困生、缺陷家庭學生、學困生、行為失範學生和心理偏差學生，事蹟典型、感人。或是培養學生成長成才，並在校內外各項學科競賽中成績蜚然。或是在做好住宿學生生活管理工作方面成績突出，事蹟典型。

四、評選程式及辦法

（一）評選工作要堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優的原則，評選推薦由各辦公室推薦，做到民主評選、公正推薦。

（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。

（三）校長室將組成評審組深入學生、家長、教師中瞭解情況，分發問卷調查收集資訊，嚴格遵照評選辦法，執行民主程式，做到公開、公平、公正。

（四）對推薦人選進行綜合評定，確定“師德之星”若干人選，進行公示無異議後，再予以發文公佈。

五、表彰辦法

由黨、政、工聯合釋出表彰決定，並在20xx年底教師會上進行表彰，頒發獲獎證書。

評選方案 篇7

為了弘揚我公司的企業精神，展現我公司優秀員工的風采，構成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，公司決定今後每年開展評選“優秀員工”的活動。

一、名額：

公司每年將從科技公司和機械公司中共選出4名優秀員工；

分別從經理層中選出1名、中層管理的人員中選出1名、普通員工中選出2名。

二、評選時光：每年的12月份。

三、推薦人員資格：

1）公司正式聘用的員工；

2）工作滿一年者；

四、推薦依據：

1）思想品德、敬業精神、對公司的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

2）適應其崗位工作要求的'工作技能及其嫻熟程度、對本崗位職能的實現和工作成效的貢獻程度；

3）受員工尊敬或信賴的程度；

4）與員工的溝通潛力；關心員工、互幫互助。

五、具體步驟：

1）設立投票箱，發放選票至公司所有員工手中，所有員工務必參加，不得棄權。

2）採取不記名方式投票，員工投票進行推選（經理層1人、中層管理人員1人、普通員工中選出2名）；

3）根據投票結果，辦公室依據得票數量的多少整理候選人名單；

4）將獲得票數最多的確定為最終候選人（員工選出3名候選人；中層管理人員及經理層各選出2名候選人）；當候選人選票相同時時，允許排行並列；

5）在部門經理工作會議上根據《優秀員工考評表》給每個候選人打分，滿分為100分；

6）平均為最高的員工將被評為優秀員工；

7）經總經理批准後公佈；

六、表彰和獎勵：

對於被評選為xx年度優秀員工將給以表彰，同時頒發證書和10000元的獎金。

七、評選的組織實施工作由辦公室負責。

評選方案 篇8

一、目的

為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。特擬定本方案。

二、評選原則

1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的.認同；

3 評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

4 評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外洩。

三、成立優秀員工評定小組

1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2 優秀員工評定委員會的組成：b) 各部門負責人

3 委員會的職責：

a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b) 評定各提名人選的績效情況並給出結論。

四、評價個人月度績效和質量狀況

1 個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。

2 評價個人績效和質量狀況的流程：

a) 每天統計各員工的工作時效與質量情況並上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之資料進行彙總並計算出個人工作績效與質量情況。

b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序；

c) 總經理審批。

五、根據績效狀況分佈申報名額

1 根據績效與質量狀況評定前10名人員；

2 按1：10比例申報優秀員工人選（即根據公司總人數/10得出的四捨五入的整數選取）

六、確定優秀員工人選參考因素

1 向心力（對公司的向心力）和親和力（團隊意識）；

七、特別推薦與申報

1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：

總經理、部門主管

八、彙總提名人選名單並公示

1 總經辦對推薦和選取的人選進行資格稽核，確定名單，釋出公告進行公示

評選方案 篇9

為進一步促進學生積極主動地發展，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調動幹部教師課堂教學改革的積極性，全面推動我縣課堂教學改革向縱深發展，縣教育局決定，在全縣開展第二屆“課堂教學改革標兵”的評選活動。

一、指導思想

堅持黨的教育方針，遵循教育教學規律和人才成長規律，突出教師在課堂的主導地位和學生的主體地位，實現以教為主的課堂向以學為主的課堂轉變，全面推進我縣課堂教學改革，使學生積極、快樂、健康地成長。

二、工作目標

通過評選學科“課堂教學改革標兵”，更有效地調動廣大教師培養學生的積極性、主動性和創造性，推動以學為主的課堂教學改革不斷深入。

三、推薦評選

（一）評選範圍：全縣義務教育階段全體學科教師。

（二）評選標準：

1、熱愛祖國，貫徹落實黨的'教育方針，執行國家政策法規，有高尚的職業道德和修養，敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取意識和奉獻精神，沒有從事有償家教的行為。

2、具有較高的教育教學理論水平，具有先進的符合時代特點的教學思想和獨到的教學風格。課堂教學理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學改革理念，學生學習熱情高，能積極主動地發展。

3、擔任規定課時的教學任務，課堂教學效果顯著，學生學習能力培養突出，深受學生歡迎。

4.“教改標兵”應在本學年期中、期末質量監測中成績優秀或上升幅度較大。

（三）評選程式

堅持客觀公正、人人蔘與、重師德、重能力培養、重課堂教學實效的原則，採取自薦申報、學校考察推薦和教育局評審相結合的方式進行評選。

1、自薦申報：由教師個人申報。

2、學校考察推薦：

（1）由學校對申報人課堂教學實效以及在課堂教學改革中的具體表現進行考核，經集體討論、民意測評，產生候選人上報教育局教研室，兼顧學科均衡，評選範圍包括現學段所有學科。

（2）本著寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：為促進第一屆課堂教學改革標兵不斷深入進行課堂教學改革，第一屆課堂教學改革標兵要佔各單位候選人的1／3，新標兵佔2／3，第二屆課堂教學改革標兵推薦候選人要在本單位公示一週

3、教研室初評：對學校推薦上來的候選人，由教研室不定時、不定期聽推門課，聽課結束後將對該班學生進行問卷調查以確定課堂教學效果。然後擇優確定“課堂教學改革標兵”候選人。

4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學科對“課堂教學改革標兵”候選人進行實地考評，考評結果結合該任課教師期中、期末學生質量監測結果，確定最終獲獎人選，並公示一週。

5、表彰：教育局對“課堂教學改革標兵”進行表彰。獎勵獲獎教師國內培訓學習。

四、組織管理

固安縣“課堂教學改革標兵”領導小組

組 長： 王興瑞

副組長： 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓

劉書年 張培勝 王勝利

成 員：黃書剛、劉光遠、喬若山及各學科教研員

領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，具體負責“課堂教學改革標兵”的選拔、培養和管理。

　　固安縣教育局

　　20xx.10