評選方案9篇（經典）

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的評選方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

一、評選範圍

在校師生和往屆優秀畢業生

二、評選標準

（一）教師

師德高尚，愛生敬業，為人師表，教育有方，教學成績突出，廣受學生和家長歡迎，同事好評。

（二）學生

愛國愛校，遵規守紀，尊敬師長，關愛同學，樂於奉獻，學習刻苦，成績優異，在學生中有較高號召力。

（三）往屆優秀畢業生

當年大學聯考考取本科以上院校，如今在專業領域業績突出，或者在社會上擔任重要職務，或者獲得較高榮譽，較有社會影響力。

三、評選辦法

名額劃定：教師3名（原則上每年級1名），學生6名（原則上每年級2名），優秀畢業生1名。

（一）教師

1. 由各年級年管會推選出2位候選教師，候選教師填寫推薦表，並在櫥窗展示。

2. 在本年級教師中隨機發放50份選票，進行投票評選。

3. 在候選教師任教班級進行民意測評。

4. 由評選小組根據各項評價綜合確定。

（二）學生

1. 由各年級班主任例會討論確定候選人4名，候選學生填寫推薦表，在各年級公示候選人事蹟。

2. 在每位候選人的所有任課教師中進行測評。

3. 在本年級學生中隨機發放200份選票，進行投票選舉。

4. 由評選小組根據各項評價綜合確定。

（三）往屆優秀畢業生

由學校領導、教師或歷屆長中校友推薦，經本人確認，擇優產生。

四、評選小組

由年級組長、各年級分管領導等組成。

五、表彰辦法

評選工作結束後，學校將在元旦文藝匯演上進行全校表彰，並在宣傳欄中展示。

評選方案 篇2

宿舍是學生生活，學習的重要場所，是我院精神文明建設的重要視窗。為了豐富我院學生課餘文化生活，增強我院學生團結力、凝聚力和創造力；增進宿舍成員之間友情，激發同學們內心深藏的熱情，展現同學心中渴望的個性；同時豐富大學生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展現我院學子風采，給同學們營造一個“團結、友愛、文明、健康”的`文化氛圍。學院將舉行20xx年“最美宿舍”評比活動。

一、活動主題: 我愛我家 美麗宿舍

二、活動物件：食品與生物工程學院全體學生

三、評委：各級輔導員、學生會幹部、各班班長

四、活動時間： 20xx年10月24日-20xx年11月13日

1、資料發放宣傳： 10月份

2、裝飾時間：10月26-11月8日

3、各班班主任對本班寢室檢查時間：11月5-8日

4、學生宿管中心組織宿管員、學生會幹部進行首輪篩選。 時間：11月7-8日

5、學校校級領導、專業科科長、學生科領導對宿舍進行最終評選。 時間：11月9日

6、評選結果通報校級領導，並張榜公佈結果。時間：11月13日

7、分科室組織男女生互相參觀。（時間待定）

五、活動內容：

（一）裝飾內容

1、室名：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉、催人奮進之名。

2、寢室風格：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品等裝飾。

3、儘量是手工製作，少用現成的工藝品。反對鋪張浪費，花最少的費用，創造出最好的效果。

4、設計要求：A、結合寢室自身特點、力求創新。

B、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施（除床鋪外），不得人為造 成安全隱患。

C、講究整體形象統一、和諧，有利於創造良好的學習氣氛。

（二）裝飾要求

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現高中生的朝氣，活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

2、具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，有突出的特點。

3、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，富有創意，體現積極健康的精神風格。

4、每個宿舍要有一個解說員，口頭簡單條例清晰的介紹自己寢室的裝飾主題。

（三）評分細則：

1、宿舍裝飾設計： 50分

（1）、創意：設計內容新穎，大方（10 分）

（2）、內容：體現宿舍裝飾大賽主題 “我愛我家，美麗寢室”(評委根據其內容與主題的符合程度給分， 15 分)

（3）、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽(15 分)

（4）、裝飾品：裝飾品美觀，別緻，要有用廢舊物品改造的宿舍裝飾。（評委根據 其裝飾品的精美程度和廢物利用程度評分，10 分）

2、宿舍衛生和整潔：（35 分）

（1）、 衛生情況（15 分） ：

地面：地面有垃圾雜物,扣 1—5 分。

牆壁：有明顯人為汙損現象，扣 1—2 分

天花板:有蜘蛛網，扣 1—3 分

門窗：有灰塵，汙漬，扣 1—5 分

（2）、被褥疊放整齊統一，放置有序，物品擺放整齊有序。5 分 物品擺放不整齊，每件物品扣 1—2 分

（3）、空氣清新（5 分）

室內有異味，扣 1—5 分

3、宿舍代表介紹：（10 分）

（1）、介紹人普通話標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點 （ 10 分）

（2）、介紹人普通話流利，介紹完整（ 7 分）

（3）、介紹人介紹不完整 （ 4 分）

（4）、沒有介紹人介紹 （ 0 分）

4、 宿舍名稱設計（5 分）：

（1）、設計名稱別緻，且能體現室內設計的內容，宿舍裝飾大賽主題（1-5 分）

（2）、沒有設計宿舍名稱（0 分）

六、活動安排

1、活動準備

（1）、召開宿管部成員會議

（2）、準備各類檢查所需的評分表、宿舍分佈等資料。

（3）、相機一個、筆若干。

（4）、事先通知學生宿管中心人員、學生會幹部組成首輪評選小組。

2、活動宣傳

（1）、召開宿管部成員和宿舍長會議，介紹活動內容及事項，在各班積極宣傳。

（2）、在宿舍樓進門處張貼海報，進行宣傳

（3）、號召各班班主任積極鼓勵和支援工作。

3、活動流程

（1）、由首輪評選小組對各參賽宿舍進行評選，評選出入圍決賽的寢室

（2）、學校院級領導、專業科科長、學生科領導對參加決賽的寢室進行最終評選。

（3）、評定名次並頒發獎項。

（4）、對優秀宿舍，進行圖片展覽。

七、活動獎勵

1、張榜公佈結果，以示表彰。

2、本次大賽設定男女生寢室各有一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。頒發獲獎證書以及獎金若干。（一等獎：100元；二等獎：80元；三等獎：60元）

3、設定“優秀組織獎”（針對各個專業科）兩個，“優秀班級”（針對班級）四個。“優秀講解員”（針對寢室裝飾解說員）十個。頒發獎狀，並適當給予考核分加分。

八、其 他

本活動最終解釋權歸企業管理學第一組成員。

第一組成員：

組 長：王明輝

成 員：盧豔麗、劉醒、馮新萍、崔慧、牛爽、劉鬆嶽

評選方案 篇3

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示範和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育執行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規範運作，特制訂本實施方案。

一、評選範圍和物件及名額分配

（一）評選範圍及物件

優秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發表，20xx-2016學年度在教學一線的'教師。

優秀班主任：20xx-2016學年度擔任班主任，且班級管理業績突出者。

優秀教育工作者：非教學工作人員。

教學管理先進個人：全體行政人員

最美教師：在職在崗教師

特殊貢獻獎：20xx-2016學年度高三年級任課教師

（二）名額分配

1、優秀教師（54人）

年級 高一 高二 高三 總計

鎮級 7 8 12 27

校級 8 8 11 27

合計 15 16 23 54

2、優秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）

3、優秀教育工作者（共5人,教輔2人，後勤3人）

4、教學管理先進個人（1人）

5、最美教師（1人）

6、特殊貢獻獎（1人）

二、評選條件

1、遵守國家法律法規和規章制度，模範履行職責，勇於創新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。

2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經驗，在培養人才方面成績顯著。

3、高質量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創新思路，主動為提高教育教學質量服務。

4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。

6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016學年度師德考核合格及以上。

7、優秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，並能起到很好的模範帶動作用，體現榴石高中教師積極向上精神風貌。

9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學年度一線從事教學工作、管理工作，並且所帶班級成績居全年級第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學校工作安排；

（2）一個學期病、事假累計超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；

（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象；

（5）有明顯工作態度馬虎行為，教學質量差；

（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；

三、組織領導學校成立評選領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、評選辦法和程式

1、成立學校評選領導小組並制定評選方案。

2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類優秀教師候選人。

3、各年級組織備課長對各級各類優秀教師候選人進行第二輪投票。

4、教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核。

5、校評選領導小組討論確定各級各類優秀教師名單。

6、公示評選結果。

　　榴石高階中學教務處

評選方案 篇4

各鄉鎮、縣直有關部門：

為全面提高我縣輿論引導的質量和水平，進一步鼓勵廣大新聞工作者發揚敬業創新精神，深化“走基層、轉作風、改風”活動，推動全縣新聞系統多出精品力作、多出人才，即日起，由房縣新聞學會、房縣記者協會聯合組織開展房縣“名記者、名編輯、名主持、好新聞”評選活動。現將相關事項通知如下。

一、參評物件

1、專職、兼職從事新聞宣傳工作的記者、編輯、播音員；

2、好新聞：記者、通訊員在縣級以上（含縣級）媒體發表的訊息、通訊、專題等各類新聞稿（包括字、圖片、電視節目）。

二、評選標準和要求：

（一）名記者、名編輯、名主持

1、政治優秀。政治素質好，熱愛新聞工作，認真踐行“馬克思主義新聞觀”，思想作風正，深入實際，聯絡群眾。敬業意識強，愛崗敬業，刻苦鑽研，勇於創新，任勞任怨，清正廉潔。

2、業績突出。參評者要有較強的`業務能力，工作出色，在宣傳房縣、助推房縣方面成果顯著。

3、群眾公認。參評者應人品、品俱佳，在業內叫得響、有廣泛的群眾基礎。

（二）好新聞作品

1、內容真實，主題鮮明，時效性強，形式新穎，字簡潔生動而富有張力，傳播力強。

2、提倡記者現場採製的現場短新聞。

3、字數和時間：字訊息在1000字以內，字通訊在000字以內；廣播、電視訊息在4分鐘以內，廣播電視專題新聞節目在1分鐘以內。

三、具體要求：

（一）個人填寫推薦表一式2份。

（二）好新聞：

1、時間範圍：“20xx年元月至20xx年10月之間的作品。

2、報刊、網路作品。報送參評作品和《好新聞推薦表》一式6份。每份由參評作品和《好新聞推薦表》組成，同時附原樣報復印一份及作品電子檔。、電視作品。廣播電視新聞每作品需列印字稿6份，每份附上《好新聞推薦表》裝訂。

所有材料用A4紙列印，20xx年11月２日上午11：0前報房縣記者協會（縣委宣傳部）。

聯絡人：況xx

四、評選辦法和表彰：

房縣新聞學會、房縣記者協會組織評審組對優秀新聞宣傳工作者，新聞作品進行評選，評選結果在今日房縣報、今日房縣網、房縣新聞網上公佈，並在全縣慶祝第十六個記者節大會上進行表彰。

（一）評審委員會組成

主任：徐xx

副主任：陳xx

成員：劉xx

況建斌任評審委員會辦公室主任，負責評選報送、稽核等日常事務。

（二）表彰名額

１、名記者6名，名編輯名，名主持1名。

２、好新聞:

分字、圖片、電視三大類。分別設一、二、三等獎。每類好新聞設一等獎1名，二等獎2名，三等獎名。

評選方案 篇5

為繼承和發揚民族傳統文化，營造春節喜慶祥和的濃厚氛圍，豐富教職工的精神文化生活，展示我校教職工良好的精神風貌，經研究，決定舉辦20xx年春聯徵集評選活動。現將有關事項通知如下：

一、徵聯主題

以“愛黨愛國愛教育，敬業奉獻譜新篇”為主題，內容可以是讚頌國家的教育方針，可以是反映教育改革發展成就的，也可以是弘揚尊師重教的良好社會風尚；可以讚揚嘔心瀝血無私奉獻的'師表楷模，也可以表達個人對人民教育事業的堅定忠誠；可以頌讚課堂教育的教學改革成果，也可以展望教育教學改革與發展的方向；可以把春天與教育相結合，可以把人物與教學相結合，也可以把和諧社會與和諧教育相結合。對聯應追求完美，倡導社會、教師、學生的高尚教育情結為目的，展示我校廣大教職員工的文化修養和認知水準。

二、徵集要求

面向各工會小組會員徵集，內容積極向上，符合對聯基本格律；作品系作者本人所創作，每人2副以內，每組選報10副；啟平校區選報20副；已發表於網際網路或傳統媒體上的作品、以往徵聯比賽已獲獎作品不能參加本次大賽的徵集評選活動。

三、參與方式

1．稿件格式

標題：xx市實驗國小（單位）×××（姓名）應徵春聯

上聯：××××××

下聯：××××××

2．選報郵箱：zzz（郵件主題請註明徵聯）

四、徵集時間

徵聯自通知釋出之日起，至20xx年12月19日止（以發帖時間為準）。

五、對聯評獎

本次徵聯由學校教育工會聘請相關專業人員評獎。擬設一等獎15名，二等獎30名，餘為三等獎（非自主創作作品不得獎）。

評選方案 篇6

　　一、指導思想

為進一步加強教師職業道德建設，提高教師的職業道德水平和專業發展能力，促進師德建設的制度化、規範化、特色化，根據市教育局《關於開展中國小師德標兵評選活動的通知》，結合我校實際，特制定驛馬力農國小師德標兵評選方案。

二、評比範圍和物件

本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

三、評比條件

1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業；自覺履行教書育人的.神聖職責，有強烈的職業使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

2、愛崗敬業，樂於奉獻。有強烈的責任感和事業心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂於助人，尊重學生，作風正派。

3、鑽研業務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。

4、同事認可，學生喜愛。模範執行《中國小教師職業道德規範》，依法履行崗位職責，自覺規範思想行為和職業行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。

5、有真實典型的事蹟和鮮活的教育經驗，並具有一定的社會影響。

6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，並至少有一次被評為校級優秀班主任等獎項。

有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：

1、有體罰或變相體罰學生行為；

2、向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；

3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；

4．向學生傳播不良思想或資訊，誤導學生。

四、評選程式

對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。

五、工作要求

1．高度重視，加強領導。領導小組，組織、協調本次評選工作，充分發揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

2。評選要嚴格對照評選標準，規範流程。

3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。

評選方案 篇7

一、評選目的：

為認真落實鄒平縣教育局關於開展中國小教師職業道德的工作要求，進一步加強教師職業道德建設，展現教師風采，切實提高教師的專業發展和職業道德水平，營造敬業奮進的校園氛圍，激勵廣大教職員工自覺踐行師德承諾，學校校委會和工會決定開展**年度“樹立身邊的先進，學習身邊的'典型”十佳師德標兵評選活動。根據我校的實際情況，制定本方案。

二、評選條件：

1、認真執行《中國小教師職業道德規範》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業心，有無私奉獻精神，不計個人得失，工作中顧全大局，講團結、講協作、講奉獻，服從學校的工作安排。為人師表，愛崗敬業，工作勤奮，任勞任怨。

2、在工作中能夠率先垂範，能起到良好的影響和帶頭作用，模範執行學校的各項規章制度，關心愛護學生、尊重學生人格，平等公正的對待每一位學生，沒有從事有償家教的行為。師德高尚，群眾威信高，業績突出。

3、紮實教學，兢兢業業。刻苦鑽研業務知識，有較高的業務水平，對所教學科具有堅實的理論和專業知識，教學經驗豐富，教學水平高。管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。

4、教輔後勤人員能夠精通本職務業務，有較高的管理水平和強烈的服務意識。工作認真負責，精益求精，在重大活動中有突出表現。

5、關心集體、團結同志、尊重他人、樂於助人、儀表端莊、舉止文明。對學生、家長、同事無不良言行，自覺踐行師德承諾，學生、家長滿意度高。

三、有下列行為之一者，不能評為師德標兵：

1、有體罰或變相體罰學生，造成不良影響者；

2、不遵守學校規章制度，無故曠課缺勤者；

3、違反社會公德，教師之間不團結，鄰里家庭不和睦者；

4、違反廉潔從教若干規定之一者；

5、經國家職能部門認定的違法違規者。

四、評選時間、範圍、名額：

評選於**年1月4日至12日舉行。

我校在崗、符合評選條件的教師（校委會成員除外）均可參加師德標兵的評選。

推薦名額分配：六年級3人；七、八、九年級各4人；後勤、食堂2人（李成、張士意組織）；校辦公室、公寓2人（劉海鵬、劉恆孟組織）；實驗室、圖書室、門衛、藝體器材管理2人（牛學仁、宋明儉組織）。

五、評選辦法：

1、符合條件的教職員工由各口負責人推薦，組織討論初選確定。

2、各口將評選人員於1月12日前交工會辦公室。

3、經師德評審小組評議產生學校十佳師德標兵。

青陽中學校委會、工會

評選方案 篇8

一、活動目的

為了更好的促進我校教師在教育教學中不斷反思，及時總結經驗，緊扣“關注課改”這一主題，進一步提高我校教師的科研意識、科研水平和科研能力，提高教育教學能力和質量，以論文評比活動為契機，組織教師積極參與課改實踐，提升課程改革內涵，拓展教學研究與實踐範疇，促進教育教學的思想、理念、方法在德育工作、特色建設、自主管理等領域不斷延伸，完善各學段、學科、課型的教學模式，完善教學管理網路體系，爭創開封市基礎教育課程改革先進集體。

二、參賽物件：全體任課教師。

三、論文要求

1、所有參評論文，均須緊扣“關注課改”這一主題，立足教育教學實踐，擺事實（案例），講道理（觀點），忌理論泛談、簡單空洞，尚實際實用。敘事性的案例分析、教學隨筆也納入此次評獎範圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。必須是未發表、未評獎過的新論文、案例。

2．論文字數不少於1500字。

3．每篇參評論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關的資訊，否則作棄權處理。

4．每人限提交論文1篇，且須為獨立完成（不能有第二作者）；不得提交已發表、獲獎及已在任何網站上發表的文章，如發現即取消獲獎資格；嚴禁抄襲或請他人代筆，如發現有抄襲者，5年內取消參加該活動的資格，並予以通報批評。嚴禁網上下載或抄襲他人論文參評。發現一人次抄襲，優秀備課組評選時扣本組一分。

5．所有參評論文在提交兩份列印稿（統一用A4紙排版）的'同時還須提供電子文字，首頁左上角須標有“開封市金明國小教育科研論文評比”字樣（楷體小四號）和“作者任教學科類：……”字樣（黑體小四號），論文標題一律為三號黑體，正文為小四號宋體，1.5倍行距。 “標題”首行居中，加粗，三號；姓名，第二行居中，四號；“正文”首行空兩格。

四、評獎辦法：

1．採取匿名評審的辦法，堅持公平公正、質量第一的原則，嚴格按評審要求和程式規範操作。

2．獲獎獎次額度及認定：一等獎（不高於全部評審論文的10%）；二等獎（不高於全部評審論文的20%）；三等獎（不高於全部評審論文的30%）。獲獎文章期末學校統一予以表彰。

3、依據每組團體得分的的平均分，頒發集體獎。

4、一人不按時上交，將扣除本組0.5分。

說明：評比結果除存入科研處檔案作為考查本學期教師科研業績的資料外，同時上報學校校長室，作為本學期優秀備課組的依據之一。特別優秀的論文向市級以上刊物推薦。或編輯我校優秀論文集。

五、時間安排

1、文章提交時間：11月26日，電子文稿以備課組為單位傳送至國小教科室蘇潔瓊郵箱sujieXXXXX521@163。com ，列印稿備課組長收齊交與教務處於偉老師，過期不予受理。

2、評比時間：評比小組於12月1日～12月15日期間進行評審。

六、評比小組成員

莊建新、秦渝、牛馭、王靜、蘇潔瓊、強海霞、王新紅。

請各備課組，積極宣傳，認真組織，確保教師在“關注課改”的研究中有收穫、有成果，提高本屆論文評比的質量和數量，從而進一步促進金明國小教師的內涵發展。

評選方案 篇9

一、指導思想

為了更好地實施素質教育，推動課程改革，建設一支高素質的教師隊伍，落實學校的“名師工程”；為了更好地發揮首席教師在學校教師隊伍建設中的榜樣示範、專業引領作用，促進學校教師隊伍不斷向著“師德高尚、業務精良”的方向發展，經學校行政會議研究決定，特舉行 “首席教師”的評選活動。

學校首席教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家、愛校的榜樣。

二、評選物件

學校在職在崗的、教育教學業務在全市、全省甚至全國有一定知名度的專家型教師。（行政人員不參評首席名師，可聘為名師工作室顧問）

三、評分細則：

（一）政治思想條件（10分）

申報人應堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，具有優秀的`職業道德和社會公德，全面關心愛護學生，相信每個學生內在的潛能，教書育人，為人師表，作風正派，治學嚴謹，關心集體，積極承擔並認真完成教學、教研、教育等工作。

1.評為省級及以上優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計10分。

2. 評為市級優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計7分。如果此級別綜合榮譽累計2項及以上者計9分

3. 評為縣優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計5分。如果此級別綜合榮譽累計3項及以上者計7分。

4.沒有縣級以上榮譽的不計分。

5.違反師德師風一票否決。

（以上1-4項取最高項計分）

（二）教學能力及實績（40分）

堅持常規教學，能如質如量地優異完成教學任務，能吸收新的教育教學理念，運用新的教學手段和教學方法，歷年教學考核深受學生歡迎。

1.教學能力出色（10分）。所教學科大學聯考、學考成績近三年曾居全縣第一計10分；居第二但與兄弟學校的分差小於2分計8分。

2.問卷調查滿意率高（10分）。學期問卷調查學生滿意率至少3次100%計10分，每減5個百分點或減少一次減2分，低於90%不計分。

3.輔導學生競賽成績優異（5分）。輔導學生參加各類競賽獲全國一等獎計5分。全國二等獎計4分，全國三等獎計3分；省級一等獎計4分（三個以上加1分），二獎獎計3分（5個以上加1分）。省三等獎及以下不計分。

4.課堂教學出色（10分）。此項由評委聽課計分。

5. 評為省級及以上骨幹教師、特級教師計5分，評為市級骨幹教師計3分，評為縣級骨幹教師計3分。

6.有其它突出成績的經評審小組認定可加2分，但此項最高得分不高於35分。

（三）教研能力及實績（25分）

在教育教學方面確有專長，能根據自己的本職工作現實性優秀的有價值的教育教學經驗總結、科研報告或論文，並在省級以上刊物發表。或是有書號公開發行的專著。

1.論文（20分）。基本分為16分，要求至少有三篇省級以上刊物公開發表的論文（非語文專業的發表散文或是小說不計分）。每增加一篇加1分，有專著加計4分。獲獎論文級別至少省級以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。

2.課題負責人（5分）。有市級課題一等獎計2分，二等獎計1分，省級課題一等獎計3分，二等獎計2分，國家級課題一等獎計4分，二等獎計3分。

（四）指導青年教師（20分）

1.講座（10分）。曾有過在國培班或是由教育部門舉辦的省市級繼續教育培訓上進行講座的計10分。

2.輔導青年教師賽課和寫論文（10分）。獲省一等獎和國家級二等級以上的計10分；市級一等獎和省二等獎、國家三等獎的計8分；市二等獎及省三等獎的計6分，如果有多項可在相應等級上加1分。（均要求有證書為憑）。

五、繼續教育和學習經歷（5分）

為提高自己的理論修養，更新教育教學理念，積極參加各級各類培訓與學習。由省級主管部門組織的計5分，由市級主管部門組織的計4分，由縣和學校組織的計3分。（均要求有培訓結業證或是學分證為憑）

以上計分均以近5年（從20xx年9月起）為準。

四、評選辦法：

（1）首席教師的評選和認定定期進行，採取由個人申請、學生評價、專家評審和組織認定的辦法進行。

（2）學校行政會議確定候選人名單，並張榜公示3天無異議。

（3）首席教師評審機構評審通過，學校行政會審定通過。

（4）首席教師每三年評審一次。

五、評選安排：

1、第一階段：個人申報階段

2、第二階段：評審階段

（1）綜合評分

（2）學生評價

（3）專家評審

3、第三階段：公示階段

4、第四階段：組織認定及頒發證書。