評選方案9篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的評選方案9篇，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

一、活動目的：

20xx年10月13日是中國少年先鋒隊建隊68週年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節活動，西湖區少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業研究能力。

二、活動物件：全區少先隊員，各中國小

三、活動時間：20xx年9月——10月

四、活動內容：

1.海報設計徵集。面向全區少先隊員徵集海報，通過學校推薦，每校可推薦5件作品送交區少工委，我們將評選出的優秀作品作為區級宣傳海報，並在現場活動展示。

內容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊68週年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20xx年10月9日，填寫彙總表（附件1）和作品電子稿（大圖）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節海報。

2.大隊活動方案評比。大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛。活動方案撰寫應包含：活動背景（活動理念）、活動目的、活動物件、活動時間、活動內容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的效果、活動評價等。

每校推薦1份校級活動方案，入圍的`方案將進行現場彙報展示，

由專家評委和隊員評委共同評選，彙報時間嚴格控制在3——5分鐘以內，可以視訊或PPT形式或其他創新形式。

送交截止日期：20xx年9月21日；填寫表格（附件2 ）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節方案。

3.活動體驗專案評比。各校圍繞主題，廣泛發動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。

上報截止日期：20xx年9月26日；填寫表格（附件3）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節實踐體驗專案。

現場活動中，每校一個展臺，由專家、隊員共同評審，評選出優秀活動專案。布展要求：1.各校將展位佈置成學校隊室，統一要求為有隊室主題牆，星星火炬標誌以及隊的呼號，其他可根據各校少先隊隊室文化佈置，既要突出隊的元素又要有學校特色文化。2.工作人員要有統一服裝或標識。3.可創意的增加一些裝飾或道具。4.每個學校準備一枚有學校特色的印章。

評選方案 篇2

為營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生積極的閱讀意識培養良好的閱讀習慣，構建充滿書香的美麗校園，學校決定在全體學生中開展“十佳學生讀書明星”評選活動。具體要求如下：

一、評選範圍

我校全體在校學生，往年已被評選為“十佳學生讀書明星”的不再參加本次評選。

二、評選條件

（1）熱愛讀書，品德高尚，學習成績良好，在諸多方面有突出表現。

（2）有較廣的閱讀視野，良好的讀書習慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，能認真閱讀本年級好書推薦篇目，善於積累。

（3）積極參加學校及上級主管部門組織的讀書活動，如讀書節徵文比賽、各種形式的.讀書展示等，在活動中表現優秀，能在學校或家庭中起模範帶頭作用。在報刊上發表文章者可優先評選。

（4）擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（5）認真完成每一次讀書札記，字跡工整，內容豐實，感受深刻，能起到示範引領作用。

三、參選材料

凡參加評選者，需上交“十佳學生讀書明星”評審表，近一年的讀書筆記，以及相關的讀書成果，如獲獎證書或發表文章的影印件等。

四、評選方法及程式

學生民主推薦：每班推選2名學生參加級部評比。

學校成立評審小組，由級部語文組進行初評，教科室和團委組織複評。每個級部評出10名，全校共評出30名“十佳學生讀書明星”。

五、宣傳鼓勵

學校將對各級部評出的“十佳學生讀書明星”頒發證書和獎品，在學校宣傳欄進行公示，並通過國旗下講話、校園廣播等途徑宣傳讀書明星的優秀讀書事蹟。

備註：請各級部語文備課組長負責組織語文教師推薦學生參加評選，於5月7日前將評審表格的電子稿和相關讀書材料交教科室。

實驗國中教科室、團委

實驗國中20xx年度“十佳學生讀書明星”評審表

姓名年級、班級

一寸彩色照片性別

出生年月

推薦讓自己最受益的一本書，並說明理由

結合評審條件，簡介自己的讀書事蹟（不少於800字，可加附頁）

初評意見（評委簽字）

複評意見（評委簽字）

評選方案 篇3

一、總體目標：

1。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的`語文素養。

2。誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

3。培養學生讀書興趣，增強文化積澱，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。

二、誦讀內容：

誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。

三、評選標準：

1、年級背詩大王標準：一年級：50首；二年級：60首；三年級：70首；四年級：80首；五年級：90首；六年級：100首。

2、校級背詩大王標準：一年級：60首；二年級：70首；三年級：80首；四年級：90首；五年級：100首；六年級：110首。

四、地點：

三樓會議室

五、活動時間：

開學初，具體時間另行通知

六、檢測方式：

1、背詩大王候選人在比賽前一週上報所背具體詩目。

2、準備好所背古詩目錄（比賽時帶好）。

3、從上報詩目任意抽查，背錯一首減5分，最終根據分數高低評選出學校背詩大王和年級背詩大王。

七、評委老師：

另行通知。

評選方案 篇4

為表彰先進，激勵進步，自20xx年10月開始，本班每個月將進行“月度風雲人物”評選活動，特頒佈評選及獎勵方案如下：

1、班級“月度風雲人物”每月評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。

2、每個月的第一個星期為“月度風雲人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：向班長領取申報表，按申報表要求如實填寫並在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。

3、在每個月第二個星期召開班委、團支部聯席會議，稽核申報情況並確認入圍名單。如果在規定時間內無人申報或會議不認可自由申報的專案，則由班委會、團支部、班主任聯合提名風雲人物的候選人。如果會議未能提名，則當月“月度風雲人物”空缺。

4、確認候選人之後，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報當選理由和主要事蹟。“月度風雲人物”是綜合獎項，在學校表現的各個方面的'優異表現均可構成申報理由。

5、全班同學投票，票數最高者當選上個月的“月度風雲人物”，未能當選的將獲得入圍獎。

6、對當選者和入圍者的獎勵辦法如下：

6.1拍照留念

6.2和班主任合影留念

6.3由板報小組為獲獎者製作精美海報，在全班展出

6.4在班級報紙上予以報道併成為報紙的“首版人物”

6.5獲得獎勵證書

6.6獲得小紀念品

6.7載入個人電子檔案

6.8用當選者的名字命名該月份

6.9當選者自動入圍“班級年度風雲人物”候選人

評選方案 篇5

一、指導思想

為了更好地實施素質教育，推動課程改革，建設一支高素質的教師隊伍，落實學校的“名師工程”；為了更好地發揮首席教師在學校教師隊伍建設中的榜樣示範、專業引領作用，促進學校教師隊伍不斷向著“師德高尚、業務精良”的方向發展，經學校行政會議研究決定，特舉行 “首席教師”的評選活動。

學校首席教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家、愛校的榜樣。

二、評選物件

學校在職在崗的、教育教學業務在全市、全省甚至全國有一定知名度的專家型教師。（行政人員不參評首席名師，可聘為名師工作室顧問）

三、評分細則：

（一）政治思想條件（10分）

申報人應堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，具有優秀的職業道德和社會公德，全面關心愛護學生，相信每個學生內在的潛能，教書育人，為人師表，作風正派，治學嚴謹，關心集體，積極承擔並認真完成教學、教研、教育等工作。

1.評為省級及以上優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計10分。

2. 評為市級優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計7分。如果此級別綜合榮譽累計2項及以上者計9分

3. 評為縣優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計5分。如果此級別綜合榮譽累計3項及以上者計7分。

4.沒有縣級以上榮譽的不計分。

5.違反師德師風一票否決。

（以上1-4項取最高項計分）

（二）教學能力及實績（40分）

堅持常規教學，能如質如量地優異完成教學任務，能吸收新的教育教學理念，運用新的教學手段和教學方法，歷年教學考核深受學生歡迎。

1.教學能力出色（10分）。所教學科大學聯考、學考成績近三年曾居全縣第一計10分；居第二但與兄弟學校的分差小於2分計8分。

2.問卷調查滿意率高（10分）。學期問卷調查學生滿意率至少3次100%計10分，每減5個百分點或減少一次減2分，低於90%不計分。

3.輔導學生競賽成績優異（5分）。輔導學生參加各類競賽獲全國一等獎計5分。全國二等獎計4分，全國三等獎計3分；省級一等獎計4分（三個以上加1分），二獎獎計3分（5個以上加1分）。省三等獎及以下不計分。

4.課堂教學出色（10分）。此項由評委聽課計分。

5. 評為省級及以上骨幹教師、特級教師計5分，評為市級骨幹教師計3分，評為縣級骨幹教師計3分。

6.有其它突出成績的經評審小組認定可加2分，但此項最高得分不高於35分。

（三）教研能力及實績（25分）

在教育教學方面確有專長，能根據自己的`本職工作現實性優秀的有價值的教育教學經驗總結、科研報告或論文，並在省級以上刊物發表。或是有書號公開發行的專著。

1.論文（20分）。基本分為16分，要求至少有三篇省級以上刊物公開發表的論文（非語文專業的發表散文或是小說不計分）。每增加一篇加1分，有專著加計4分。獲獎論文級別至少省級以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。

2.課題負責人（5分）。有市級課題一等獎計2分，二等獎計1分，省級課題一等獎計3分，二等獎計2分，國家級課題一等獎計4分，二等獎計3分。

（四）指導青年教師（20分）

1.講座（10分）。曾有過在國培班或是由教育部門舉辦的省市級繼續教育培訓上進行講座的計10分。

2.輔導青年教師賽課和寫論文（10分）。獲省一等獎和國家級二等級以上的計10分；市級一等獎和省二等獎、國家三等獎的計8分；市二等獎及省三等獎的計6分，如果有多項可在相應等級上加1分。（均要求有證書為憑）。

五、繼續教育和學習經歷（5分）

為提高自己的理論修養，更新教育教學理念，積極參加各級各類培訓與學習。由省級主管部門組織的計5分，由市級主管部門組織的計4分，由縣和學校組織的計3分。（均要求有培訓結業證或是學分證為憑）

以上計分均以近5年（從20xx年9月起）為準。

四、評選辦法：

（1）首席教師的評選和認定定期進行，採取由個人申請、學生評價、專家評審和組織認定的辦法進行。

（2）學校行政會議確定候選人名單，並張榜公示3天無異議。

（3）首席教師評審機構評審通過，學校行政會審定通過。

（4）首席教師每三年評審一次。

五、評選安排：

1、第一階段：個人申報階段

2、第二階段：評審階段

（1）綜合評分

（2）學生評價

（3）專家評審

3、第三階段：公示階段

4、第四階段：組織認定及頒發證書。

評選方案 篇6

一、目的

為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

二、評選範圍

我校在籍學生

三、“校園之星”類別

1、勤奮學習之星

2、助人為樂之星

3、誠實守信之星

4、管理服務之星

5、體育才藝之星

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。

2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的.同學。

3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試

4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於為同學和集體服務。

5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。

五、評選辦法

1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。

2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。

3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。

4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

六、幾點要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

評選方案 篇7

服務對醫院而言，既是一種職責，更是一種義務，我院現擁有現代化醫療裝置、賓館式的住院環境，更需要有賓館式服務，護理部為進一步深化溫馨服務和親情服務，適應醫院的發展，滿足病人的需要，決定今年在全院開展“星級護士”評比活動。

一、指導思想：

樹立以病人為中心的觀念，堅持以人為本，以質量為核心，增強服務意識，規範服務行為，改善服務態度，提高服務質量，確保護理安全，為病人提供稱心、適心、放心的就醫環境，享受實實在在的高質量的護理服務，構建和諧的護患關係，爭創一流的護理服務品牌。

二、“星級護士”評比活動要求

1、堅持落實溫馨服務、微笑服務、親情服務，文明禮貌、服務舉措。開展一請一落實七主動的服務活動，即一請：是“請”字開頭，請進、請坐、請稍等;一落實：是落實首問負責制、首見負責制、首聽負責制;七主動：主動迎接病人;主動自我介紹;主動徵求病人意見;主動向病人做好健康教育;主動巡視病房與病人溝通、不依賴紅燈;主動幫助病人解決護理問題;主動隨訪病人。

2、認真做好四勤、四輕、七有聲的服務。四勤：即勤思考、勤動腿、勤動口、勤動手。四輕：即走路輕、說話輕、操作輕、開關門輕。七有聲：即病人入院有迎客聲、遇到病人有詢問病情聲、治療護理時有稱呼聲、病人合作後有致謝聲、操作失誤後有道歉聲、接迎紅燈有問候聲、病人出院有送客聲。

3、確保三個滿意一個安全。即病人滿意、領導滿意、自己滿意和護理安全。

三、具體實施方案

1、建立院科二級“星級護士”評比活動考評小組

醫院“星級護士”評比活動考評小組

組長：曾洪偉

副組長：李小波 艾芸芳 程冬梅

組員：全體護士長

科室考評小組3—5人自定。

2、考評內容及標準

①星級護士考核內容：行為規範、工作質量、勞動紀律、滿意度測評、專業技能，晚夜班完成情況。

②三星級護士佔科室護理人員的`10%，二星級護士佔科室護理人員的20%。

③臨床科室每季度護理質量分和護士長工作能力綜合考證總分在前1、2名的護士長為三星級護士，不佔科室比例。

④考核標準見附表。

3、考核方法

星級護士考核：採取護理部綜合考評、科室醫生、護士測評、科室工作質量考評、病人測評結果綜合打分。科室工作質量佔60%，科室醫生、護士考測佔20%，病人測評佔20%，每季度總分取三個月的平均數，護理部按上報情況綜合考評確定為星級護士級別。

4、獎罰措施

①星級護士評比活動一季度一評選一通報一獎勵表彰。

②三星級護士、二星級護士掛牌上崗。

③三星級護士科室獎勵200元，二星級護士科室獎勵100元。

④出現一起護理投訴、糾紛及重度護理缺陷，採取一票否決或摘牌。

此活動從20xx年8月1日起全面啟動，望大家積極響應，主動參與。

評選方案 篇8

一、評比條件：

1、學習目的明確，學習態度端正，學習主動，善於思考，有良好的'學習習慣。有獨立完成學習任務並帶動同學共同學習的先進事蹟。化吉班級成績前5名，學年成績在學年前50名。

2、熱愛祖國、熱集體，積極參加集體活動，積極維護集體合法利益、以自身才智和技能為集體做貢獻的先進事蹟。

3、孝敬父母，尊敬師長，言行文明有禮貌。自尊自愛，謙虛謹慎，真誠待人，有文明健康的行為習慣、生活情趣和尊老愛幼的先進事蹟

4、化吉實事求是，誠實守信，言行一致，有善於與他人合作完成任務和樂於助人的先進事蹟。

5、化吉熱愛勞動，勤儉樸素，在勞動中任勞任怨，積極肯幹的突出事蹟。

二、評比流程：

各班學生根據條件民主推薦-------班主任、任課教師與學生唱票選舉-----年級主任、學生處審批化吉-----主管校長審批----校長辦公室研究決定----公示

評選方案 篇9

一、指導思想

根據上級教育行政主管部門關於思想作風建設活動的安排，為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示範和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育執行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在教師節前開展優秀教師和先進教育工作者評選和表彰活動，特制訂本實施方案。

二、評選原則

1、按照“公開、民主”推薦，“公平、公正”評選的原則，根據、德、能、勤、績等情況優中優選，確保評選結果具先進性、代表性和公信力。

2、新調入教師工作半學期以上方可參評，累計請假15日以上的不參評。

3、有以下情況之一的一票否決：

A、不服從學校工作安排的；

B、不執行學校決定的；

C、工作中因失誤、過失給學校造成不良影響和損失的；

D、受到校級以上公開批評和處分的`；

E、有違計劃生育政策的。

三、評選方式與程式

以後每年於教師節前評選一次優秀教師和先進教育工作者，評選程式採取:部門內民主推薦—部門公示—校長辦公會審批—學校公示。

四、組織與領導

各年級由下年級領導負責，行政由校辦負責，各處室由校辦牽頭、各處室主任共同負責。

五、指標分配

各年級和處室的優秀教師和先進教育工作者評選比例不超過本部門總人數的15%。