健康管理師主要從事的工作內容包括：採集和管理個人或群體的健康資訊;評估個人或群體的健康和疾病危險性等。接下來小編為大家編輯整理了2017年健康管理師二級考試重要知識點，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
社群健康素養與健康教育
一、健康素養與健康教育
1、健康素養
定義：人們獲取、理解、實踐健康資訊和服務，並利用這些資訊和服務做出正確的判斷和決定，促進自身健康的能力。
健康素養分為：①功能性健康素養②互動性健康素養③評判性健康素養
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2、健康教育
定義：是通過資訊傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念、自覺採納有利於健康行為和生活方式的教育活動與過程。
健康影響因素包括①遺傳-生物因素②環境因素③衛生服務因素④行為生活方式因素 3、社群健康教育實施步驟：①開展社群健康教育需求評估，確定社群主要健康問題、健康教育的主要內容和開展健康教育的資源②基於社群的健康教育 ，制定社群健康教育計劃，明確目標和開展健康教育活動③根據健康教育計劃分配資源，組織開展各項健康教育活動，並對活動質量進行監控④按照年度或專案週期評估健康教育活動的效果，確定健康教育活動對社群人群健康知識、健康素養、健康行為以及健康狀況的影響
4、社群健康教育需求評估分析以下問題：①社群健康問題分析②行為問題分析③環境分析④目標人群分析⑤資源分析
5、健康教育計劃書包括：1.背景①社群概況②社群健康問題陳述③社群人群存在的與健康相關的行為問題有哪些④影響社群人群的健康相關行為因素⑤本社群有利於健康的環境和政策有哪些。2.目標①健康目標②行為目標③健康素養水平④教育目標⑤環境與政策目標。3.干預策略與活動①教育策略②環境策略③政策策略。4.評價方案5.時間進度表6.預算7.人員組織與分工
社群健康素養與健康教育
一、健康素養與健康教育
1、健康素養
定義：人們獲取、理解、實踐健康資訊和服務，並利用這些資訊和服務做出正確的判斷和決定，促進自身健康的能力。
健康素養分為：①功能性健康素養②互動性健康素養③評判性健康素養
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2、健康教育
定義：是通過資訊傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念、自覺採納有利於健康行為和生活方式的教育活動與過程。
健康影響因素包括①遺傳-生物因素②環境因素③衛生服務因素④行為生活方式因素 3、社群健康教育實施步驟：①開展社群健康教育需求評估，確定社群主要健康問題、健康教育的主要內容和開展健康教育的資源②基於社群的健康教育 ，制定社群健康教育計劃，明確目標和開展健康教育活動③根據健康教育計劃分配資源，組織開展各項健康教育活動，並對活動質量進行監控④按照年度或專案週期評估健康教育活動的效果，確定健康教育活動對社群人群健康知識、健康素養、健康行為以及健康狀況的影響
4、社群健康教育需求評估分析以下問題：①社群健康問題分析②行為問題分析③環境分析④目標人群分析⑤資源分析
5、健康教育計劃書包括：1.背景①社群概況②社群健康問題陳述③社群人群存在的與健康相關的行為問題有哪些④影響社群人群的健康相關行為因素⑤本社群有利於健康的環境和政策有哪些。2.目標①健康目標②行為目標③健康素養水平④教育目標⑤環境與政策目標。3.干預策略與活動①教育策略②環境策略③政策策略。4.評價方案5.時間進度表6.預算7.人員組織與分工
一、健康危險因素
1、定義：是指那些可以危害人們健康，增加患病和死亡危險的因素。 2、分類：(1)環境危險因素①自然環境危險因素：a生物性危險因素b營養缺乏c物理、化學危險因素②社會環境危險因素(2)行為和生活方式危險因素(3)遺傳危險因素(4)醫療衛生服務中的危險因素
二、影響我國成年人主要健康危險因素：
①高血壓②菸草③身體活動缺乏④營養不良⑤營養失衡⑥損傷和中毒⑦室內汙染⑧乙肝病毒和肺結核桿菌⑨不安全性行為⑩藥物的誤用和濫用
三、 健康危險因素管理的.主要方法和措施：
①健康教育和健康傳播②健康體檢③預防接種④化學預防
血脂的檢測與管理
一、血脂
1.定義：血脂是血漿中的膽固醇、甘油三酯和類脂等的總稱。
2、血漿脂蛋白分類：乳糜微粒、極低密度脂蛋白、中間密度脂蛋白、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白。
3、LDL負責將膽固醇運送到外周組織。HDL負責將膽固醇從周圍組織轉運到肝臟進行再迴圈或以膽酸的形式排洩。
二、血脂的異常危險因素和干預
1、危險因素：①遺傳基因異常②飲食習慣③過量飲酒④疾病和藥物⑤體力活的過少 2、生活方式干預是控制血脂異常的基本和首要措施，內容包括：①確定調脂治療的目標②生活方式干預評價③健康教育④生活方式干預的主要內容⑤生活方式干預的實施方案
