導語：在城鄉社群水平基礎上，積極調動和協調社群內有關部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發和利用社群的資源，在醫療、教育、職業和社會等方面社群康復都起著重要作用。
一、社群康復模式[瞭解]:
概念：在城鄉社群水平基礎上，積極調動和協調社群內有關部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發和利用社群的資源，在醫療、教育、職業和社會等方面，為殘疾人及其他康復物件提供有效、可行、經濟的全面康復服務，從而促進他們在社會生活及庭生活中樹立自尊、自信、自強、自立的信心，積極參與社會生活。
(一)社群康復的文化背景
(二)開展社群康復工作的有利條件
1.社群建設工作已成為我國社會主義建設事業的組成部分
2.社群中有配置較為合理的資源
3.在社群中殘疾人可以得到方便、及時的康復服務
4.在社群中可因地制宜地為殘疾人提供各種康復服務
(三)如何開展社群康復
1.社群康復的原則
(1)社會化的工作原則
(2)成本低、覆蓋廣的原則
(3)因地制宜的原則
(4)因陋就簡的原則
(5)因勢利導的原則
(6)康復物件及其家庭積極參與的原則
2.社群康復的內容
(1)開展殘疾的預防
①修建方便殘疾兒童日常生活的無障礙設施，並保證這些設施能安全使用：不允許在盲道上堆放物品;坡道要及時掃除冰雪雜物：廁所的殘疾兒童便池扶手等要保持清潔、穩固;打掃房間地面時應注意防止孩子滑倒摔傷。
②避免使用容易造成光、電傷害的玩具和有尖角、銳稜等容易碰傷兒童的玩具;兒童玩具經常消毒、修理和更新：教育並防範健全兒童在各種活動中傷害殘疾兒童。
③關心殘疾兒童的心理健康，防止因孤獨、自卑、妒忌等因素造成的自殘或故意傷害其他兒童的行為。
④組織院內、院外集體活動時要做好各項準備工作，活動過程中要加強紀律，防止意外事故發生。
(2)開展康復評定
(3)開展全面康復服務
二、社會康復模式[瞭解]:
社會康復是殘疾人社會工作的主要方法和基本模式。
社會康復和社群康復的根本區別是：社會康復是殘疾人康復事業中的一個重要組成部分，是現代康復醫學的一個環節，主要是指在康復機構和社群裡都應該採取的措施中有關社會生活方面的內容;而社群康復則是殘疾人康復工作的一種具體形式和途徑，是在一定地域和範圍內落實各項康復措施的工作，
這些措施中也包含著社會康復的措施。無論是社會康復還是社群康復，都是康復醫學和社會康復學理論指導下的康復社會工作模式。
三、職業康復模式[瞭解]:
(一)諮詢
職業康復方法的第一個環節是職業諮詢，其目的是在接案後針對殘疾人的特殊情況和與就業相關的問題進行綜合考察，幫助殘疾人解決職業中出現的問題。針對殘疾人的職業諮詢活動與對健全人職業諮詢服務的'主要區別在於，要考慮到殘疾與障礙對個體職業活動的影響和限制，同時由於殘疾人職業選擇的領域比較狹窄，所以更要注意他們對其職業的適應能力。
(二)評估
職業評估通常稱為職業評定，是職業康復措施的第二個環節，也就是個案工作的預估。其目的是為了評定殘疾人的作業水平和適應職業的可能性。職業評定是一個綜合的過程，涉及身體、心理和職業適應性三個方面，包括對殘疾者的興趣、個性、氣質、價值觀、態度、身體能力、耐力、學習和工作的適應性等的評定。
通過職業評定活動，可以診斷、指導和預測殘疾人的職業發展的可能性，併為科學的職業指導、訓練與制訂職業康復訐劃提供依據。
(三)培訓
幫助殘疾人有效從事職業活動的有效措施，是社會工作者與職業指導師一起對殘疾人進行就業前培訓和上崗前培訓。就業前的培訓是指受訓者掌握與特定職業相關的基礎知識技能，這些知識與技能是從事特定職業活動的基礎，它具有廣泛性，其重點是讓受訓者掌握從事職業活動所必需的能力和態度。
上崗前的培訓要求殘疾人掌握即將從事的職業所要求的知識和作業技能，從而適應職業活動的要求。職業培訓是開發殘疾人職業潛能、促進殘疾人就業的有效措施和方法。通過接受不同形式的職業培訓，可以使殘疾人掌握一定的工作知識和技能，並培養積極的工作態度。
(四)就業指導
職業康復措施的第四個環節是根據殘疾人的實際情況，提供勞動市場、就業方向等資訊以及具體的就業指導意見和建議。在有條件的情況下，還要針對殘疾人職業工作領域中出現的問題提供跟蹤服務。職業指導要求對殘疾人的情況有一個全面深入的瞭解，並向殘疾人提供有關方面的資訊。
內涵包括：
(1)幫助殘疾人瞭解某幾類職業的情形，包括職業的性質、對於社會的貢獻、職務、報酬等，使殘疾人能夠作出明確合理的選擇。
(2)使殘疾人瞭解某些職業所需要的一般能力和特殊能力，以及所限定的資格，如年齡、性別、教育程度等。
(3)使殘疾人在學校內選擇若干探索性的職業科目，並在校外參加實踐，以便獲得職業經驗，瞭解職業資訊，由此可以幫助殘疾人發現自己的能力，擴充套件興趣範圍。
(4)使殘疾人形成一種觀念，即一切正常的工作都是重要的、社會所需要的。選擇職業的主要標準在於本人能夠從事哪一種工作和本人具有哪一種職業所需要的能力。
(5)幫助殘疾人學習分析職業資訊的方法，並且在決定從事某種
(6)幫助殘疾人瞭解自己的一般能力、特殊能力、職業興趣等特點，作為選擇職業的依據。
(7)幫助家庭貧窮的殘疾人在接受義務教育後向有關部門申請獎學金或者其他經濟補助，以便能夠繼續求學，完成自己的職業教育計劃。
(8)幫助殘疾人收集各種職業學校的資料，使他們瞭解各種職業學校的裝置、課程、入學資格、修業期限、求學費用等。
(9)幫助已在業的殘疾人適應其職業生活，瞭解本職工作和其他部門工作的關係、與有關職業的關係以及與社會的關係。
