教師資格證考試中，作文題佔了《綜合素質》總分的三分之一，即50分。要是作文寫不好，合格的概率會大大降低。對於很多考生來說，在有限的時間寫出一篇合格作文已經很不容易，還要結合師德、教育原則、教育方法等，簡直讓人抓狂。以下是小編整理的2022年中國小教師資格證作文萬能模版，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
作文整體來說分為總分總三部分：
第一部分是總述：實際上就是對全文的概括論述;
第二部分是分論：也就是整個文章展開論述的部分;
第三部分是總結：對整篇文章總結陳述。
開頭
先搞清楚作文開頭的作用，開篇第一段被稱為“鳳頭”，也就是最值錢的地方，這一段基本沒有廢話，篇幅大約在200字左右，這200字就相當於一篇論文的摘要。簡單明瞭的總體概述文章的中心思想，為什麼要這麼做，具體採取哪些措施，預計達到的效果。
第一，直述中心論點
開篇直述主題，亮明觀點。
基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點
第二，利用社會現象進行支撐
主題說明之後，要用社會現象來反面支撐
基本句型(轉折過渡)：但是，在現實生活中……造成了……
第三，說明具體措施
我們具體怎麼做，才能把這些反面的社會現象杜絕
基本句型：過渡+分論點
第四，說明預期效果
分論點，具體措施實行，預期能夠達到的目的，之後就又回到了主題
句型：只有……才能……
中間
有幾個分論點就寫幾個自然段，每個分論點自成一個自然段，一般來說，一篇文章少則三個，多則五個分論點，太少顯得思考不充分，太多顯得提煉不精準。
每一個分論點自然段的行文，基本結構包括四個方面：意義和作用+正面論述+反面論述+具體措施。
具體措施
具體措施實際是對分論點的再次集體化，相當於是分論點的分論點。
基本的句型是：分點列出，逐步遞進。
例如：
分論點是：
教師要提高自身素質，做一個品德高尚的人。
那麼分論點行文的第四句應該是：因此，教師要
(1)認真學習相關知識，充實自己的認知;
(2)嚴格按照教師職業道德的要求規範自己的行為;
(3)不斷反思自己的行為，及時糾錯。
綜合上面四步，分論點自然段就可以成文了：
教師是學生的.榜樣，在學生髮展過程中起著示範性的作用。如果教師是一個品德高尚的人，就會潛移默化的對學生產生積極的影響。反之，如果教師是一個品行低俗或者行為失範的人，那麼不僅對學生的行為產生影響，甚至會影響教育事業的發展。因此，教師要(1)認真學習相關知識，充實自己的認知;(2)嚴格按照教師職業道德的要求規範自己的行為;(3)不斷反思自己的行為，及時糾錯。
結尾
原則：結尾切忌尾大不掉，要做到兩點：
(1)迅速收尾(2)點明主題。
行文邏輯：祈使句+感嘆句/排比句
(1)祈使句的作用是總結和概括全文的論據和論點(總括分論點)
(2)感嘆句/排比句的作用是點明主題，並且增加結尾的力度(點明主題)
例如：
為學生的自主發展而教育(文章主題)
教育的目的，就是在促進學生自主的發展，讓學生找到人生的意義，做最真實的自己。但是在現實生活中，學生總是會因為種種評說、猜測而迷失自己，這不僅阻礙了學生的健康成長，而且也不符合教育的本質。因此，全社會應該有以人為本的輿論氛圍;學校應該設定滿足學生個性發展需求的課程;教師教學過程應注重培養學生的個性發展;家庭也應該鼓勵學生追求自己的夢想。只有這樣立體的措施，教育才能夠讓學生自由健康的成長。(文章第一段)
相信在社會、學校、教師、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能為學生的自主發展創造良好的環境!才能為學生的自主發展給與正確的引導!才能讓學生的自主發展變成現實!教育真正的目的才能實現!(排比句+感嘆句)(文章結尾)
報考中國小教師資格證的條件
根據《中國小教師資格考試暫行辦法》（教師[2013]9號）檔案規定，符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；
（四）符合《教師法》規定的學歷要求。
普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
申請人應在戶籍或人事關係所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
統考工作啟動前已入學的全日制普通高校師範類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。統考工作啟動後入學的師範類專業學生，申請中國小教師資格應參加教師資格考試。
被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
根據《中華人民共和國教師法》規定，取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（1） 幼兒園和國小教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷；
（2） 國中教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
（3） 高階中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
