1.道家主張教育要( )。
A.“有教無類”
B.“非攻”
C.“復歸”人的自然本性
D.“建國君民、教學為先”
2.“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的( )。
A.德國
B.法國
C.英國
D.美國
3.學生最重要的權利是( )。
A.人身自由權
B.受教育權
C.人格尊嚴權
D.隱私權
4.教學過程的中心環節是( )。
A.鞏固知識
B.領會知識
C.運用知識
D.檢查知識
5.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的( )。
A.特徵
B.表象
C.核心
D.內容
6.素質教育是促進( )的教育。
A.個性發展
B.認識發展
C.情感發展
D.意志發展
7.校園文化的核心是學校的'( )文化。
A.觀念和制度
B.精神或觀念
C.組織和制度
D.物質
8.將兒童個體的直接經驗加以規範化和具體化為課程，並且付諸實踐的教育家是( )。
A.布盧姆
B.布魯納
C.杜威
D.桑代克
9.教學的特殊組織形式是( )。
A.個別教學
B.分組教學
C.現場教學
D.複式教學
10.學校的中心工作是( )。
A.教學工作
B.行政工作
C.人文工作
D.後勤工作
