教師結構化面試的答題原則要站在教師的角度答題教師招聘考試使用結構化面試,目的是考察考生是否具有作為教師的相關能力。所以,考生答好教師招聘試題的最好方法是設身處地的站在教師的角度作答。
誠實的原則
考官都是正常人,正常人不喜歡聽謊話。有些人在做自我介紹的時候編出很多獎項,很多相關的資歷和經歷。很多情況下,這種答案是危險的,因為如果考官對你的某個經歷,比如說去汶川地區做過支教工作感興趣的話,他會追問你相關的問題。注意考官都是專家,如果你回答不出來或者在現編答案的話,考官很容易就能看出來。
全面的原則
看問題和處理問題的全面性是對一個老師的根本要求。因為老師的工作需要全面地處理很多問題。既有教育教學工作,又有學生管理的工作。所以,教師需要的能力是多方面的。另外,教師需要及時應對各種可能情況和各種會議組織等其他工作。所以,思維的全面性是非常重要的品質。怎樣達到思維的全面性呢?例如下面這道題目:例:校長委託組織一次夏令營活動,你怎麼開展工作?要答好這樣一道題目,一定要全面考慮到以下幾個方面:堅持立場原則。堅持立場是一個教師的根本要求,在面試中,很多題目的考察點就是一個老師能不能堅持自己的立場。或者是否會從事一些違反教育法的行為。為了方便大家理解,這裡舉出一道題目作為例子。例:你的一位學生家長想要你為他的孩子進行有償補習,補課的待遇不低,你認為也不會影響你的課堂教學,你會接受嗎?教育法明確規定,教師不能對學生進行有償家教。但是,僅僅答我不會這樣做是不夠的,還要說出你要為學生進行無償家教,以體現教師職業道德對教師的要求———愛崗敬業,關愛學生。
教師結構化面試的複習建議
根據題型,總結答題模板考試的情景是在極短的時間內答出一個比較完整的答案。答題時候最需要考生具有兩個品質:迅速反應能力和完整答題的能力。我們將各種題目進行題型劃分,主要是為了找到每種題型的答題模板。每種題型都有自己的模板,考生需要做的就是參加培訓,接受老師的答題模板,或者是自己總結適合自己的答題模板。這樣才能更好更快地答出題目。例如:當在你上課時,一個學生在傳紙條,你怎麼辦?答案:首先冷靜心態。教師遇到這種情況,要冷靜面對,不要出現激烈批評學生或者體罰學生等過激行為。其次,反思問題。考慮學生為何在課堂上出現違反紀律的行為,其原因在於學生沒有理解課堂紀律的重要性。再次,與學生進行溝通。這種溝通分為課上溝通和課下溝通。課上溝通主要指採用巧妙的'方法在不傷害學生自尊的情況下提醒學生,制止其錯誤行為。課下溝通主要指課後與學生談心,端正學生的認識。使其深刻理解自己行為的錯誤,避免以後再犯。最後,揚棄。老師應該反思這次事件,防止以後再犯相似的錯誤。這類題目,我們統稱他為應急應變類題目,就是課堂或者課外突發事件出現之後,教師能夠及時地對問題進行處理。
多加練習,從模組化變成去模組化
經常有同學問我們,老師,你們這邊的模板是有限的,如果我們培訓的同學進入了同一個考場,我們會不會答出的答案是相同的呢。這裡告訴大家,如果通過勤於練習,最後能夠達到去模組化,個性飛揚的答題效果。模組只是基礎,而練習才是提高。最後達到一種無意識但是有能力的階段。練習的另一個好處是讓考生熟悉壓力情景。臨場做到最好的發揮。擺正心態,積極應考心態決定成功,考生要克服逃避心理、急切心理、依賴心理等消極的心態,進行積極的自我暗示;利用“系統脫敏法”,消除過度焦慮;充分進行自我認識和對面試過程詳盡瞭解;要做好充分的準備,進行模擬面試,找出可能存在的問題與不足,增強自己克服緊張的自信心;呼吸調節法,身心放鬆;睡一個好覺;調整飲食。以上幾種方法是可以通用的。但或許在以往經歷中,考生無意中已形成了自己的調適方法。如果用一句話來概括面試前的心理調適狀態,那就是:放鬆,放鬆,再放鬆。
