一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.新上任的班主任劉老師經過一個月的觀察，總結了班裡每個學生的特長，並據此展開有針對性的教學。劉老師的做法體現了尊重個體身心發展的( )。
A.個別差異性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
2.教師工作的物件具有獨特品質，充滿生命活力，並處於不斷髮展變化之中;教師所傳授的內容也在不斷地發展變革：教學過程又是一個複雜的動態變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演( )角色。
A.傳道者
B.研究者
C.示範者
D.解惑者
3.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界。”這句話體現了( )。
A.學生的身心發展是有規律的
B.學生具有巨大的發展潛能
C.學生有自己的權利和義務
D.每個學生都獨立於教師的頭腦之外
4.教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是( )。
A.堅持學習課程理論和教學理論
B.認真備課，認真上課
C.提高教育研究能力
D.提高師德水平
5.教師要不斷進行專業發展，體現的職業道德是( )。
A.教書育人
B.為人師表
C.關愛學生
D.終身學習
6.一位老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨領導，並能夠自覺遵守教育法律法規.依法履行教師職責權利。這位老師的做法符合( )的要求。
A.愛國守法
B.愛崗敬業
C.關愛學生
D.終身學習
7.古林鎮中心幼兒園某天下午放學時，一名家長遲到了半小時去接孩子，發現孩子不見了。經過調查發現.原來教師等不到孩子的家長，就把該幼兒交給同路的學生家長，讓其帶回家了。
下列說法正確的是( )。
A.家長不配合教師工作，應該給予教訓
B.教師不負責任，違背了愛崗敬業的要求
C.兒童最終安全到家即可.無需大驚小怪
D.教師為家長考慮，符合愛崗敬業的要求
8.“每一個兒童都有被愛的權利.都應該得到充分的發展。”這是幼兒園李老師對自己教育工作的體會。教育家蘇霍姆林斯基說過，“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”這兩句話表明教師要做到( )。
A.愛國守法
B.關愛學生
C.為人師表
D.終身學習
9.下列不屬於國家實行的學校教育制度的是( )。
A.學前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.終身教育
10.下列不需要依據教師考核結果的是( )。
A.獎金髮放
B.受聘任教
C.晉升工資
D.實施獎懲
11.關於未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網路等的做法錯誤的是( )。
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
12.學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、( )的原則，及時、妥善地處理。
A.因地制宜
B.合理適當
C.科學合理
D.酌情適當
13.某幼兒園曉紅老師帶領小朋友參觀世界花博園，由於花博園未在水池邊設定護欄，孩子們在擁擠觀看時，小林同學不慎跌落水池.頭部受到嚴重傷害。對於小林所受傷害，應該承擔法律責任的是( )。
A.小紅老師
B.幼兒園
C.幼兒園和花博園
D.小紅老師和花博園
14.下列對幼兒園經費的說明，錯誤的一項是( )。
A.幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能為由.另外收取費用
B.任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的
C.幼兒園的經費由政府依法籌措
D.幼兒園應建立經費預算和決算稽核制度
15.某學校九年級(二)班的班主任周老師.為了提高班級升學率，安排學生在午休期問進行模擬考試，同時佔用學生體育課來進行答疑。該老師的做法( )。
A.正確.學校要保證自己的升學率
B.正確.體育課浪費學生的學習時間
C.錯誤.學校要保證學生每天鍛鍊一小時
D.錯誤.學校要保證學生每天鍛鍊兩小時
16.學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對於小龍所受傷害，下列選項中正確的是( )。
A.學校存在過錯，應當承擔賠償責任
B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任
C.學校沒有過錯，無需承擔賠償責任
D.學校存在過錯，但可免除賠償責任
17.下列不屬於《兒童權利公約》的核心要義體現的權利的是( )。
A.生存權利
B.保護權利
C.參與權利
D.競爭權利
18.下列選項中，哪一項均為夏季的節氣?( )
A.雨水、小暑、處暑
B.雨水、小暑、大暑
C.小滿、芒種、夏至
D.立夏、大暑、穀雨
19.世界上最鹹的海與最淡的海分別是( )。
A.黑海.波羅的海
B.紅海.加勒比海
C.紅海.波羅的海
D.黑海.加勒比海
20.“馬踏飛燕”是中國古代哪一時期的作品?( )
A.東周
B.西周
C.東漢
D.西漢
21.下列文學作品屬於浪漫主義風格的是( )。
A.《茅屋為秋風所破歌》
B.《望廬山瀑布》
C.《石壕吏》
D.《新婚別》
22.講述了一個小女孩在夢中追逐一隻兔子而掉進了兔子洞裡.隨後遇到了撲克牌王后、國王等神奇的人物，從而開始了一段漫長驚險旅行的兒童文學作品是( )。
A.《尼爾斯騎鵝旅行記》
B.《格列佛遊記》
C.《愛麗絲夢遊仙境》
D.《夏洛的網》
23.唐朝由盛轉衰的轉折性事件是( )。
A.“貞觀之治”
B.“安史之亂”
C.“文景之治”
D.“康乾盛世”
24.我國航天事業中，首次實現月球表面軟著陸的是( )。
A.嫦娥三號
B.天宮一號
C.神舟十號
D.嫦娥一號
25.莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬於他創作的四大悲劇的是( )。
A.《麥克白》
B.《奧賽羅》
C.《威尼斯商人》
D.《李爾王》
程式啟動後，自動開啟一個名為( )的文件。
me
tled
C.檔案1
D.文件1
27.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話方塊是( )。
A.背景
B.應用設計模板
C.幻燈片版式
D.配色方案
28.李赫、張嵐、林巨集、何柏、邱輝五位同事.近日他們各自買了一輛不同品牌小轎車。分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、賓士、桑塔納。每人所買車的顏色分別與其名字最後一個字諧音的顏色不同。已知李赫買的是藍色的雪鐵龍。
以下哪項排列可能以此對應張嵐、林巨集、何柏、邱輝所買的車?( )
A.灰色的奧迪，白色的寶馬，黑色的賓士，紅色的桑塔納
B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的賓士。白色的桑塔納
C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，白色的賓士，黑色的桑塔納
D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的賓士.灰色的桑塔納
二、材料分析題(本大題共3小題。每小題14分，共42分)
30.閱讀下列材料，回答問題。
幼兒園大班苗苗回家後跟媽媽說.謝老師根據課堂中回答出問題的數量多少來給他們安排座位，那天她一個問題都沒有回答上來就被安排在班裡最後一排坐一個月。她特別不喜歡坐最後一排，感覺小朋友們都在笑她，老師也不理她。媽媽聽後，第二天到幼兒園跟謝老師探討了關於排座的問題.謝老師絲毫沒有反思之意，堅持認為自己的做法是正確的。
問題：
請從職業理念的角度，評析謝老師的教育行為。(14分)
31.閱讀下列材料，回答問題。
菜市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、不斷鑽研。近幾年她開設個人教學部落格，與同行們分享保育心得和保育經驗.成為學校保育工作的領頭雁。她曾幫助過一位性格孤僻的小朋友，經家訪張老師瞭解到孩子父母一直忙於生計，從小將孩子一人丟在家裡，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，張老師常常拉著她的手，帶她與同學一起做遊戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭髮;天氣多變時，提醒她及時新增衣服;放假時，領她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進了班集體這個大家庭。
試運用所學的教師職業道德知識對張老師的行為進行分析。(14分)
32.閱讀下列材料，回答問題。
①坐在辦公桌前，不經意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了——窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我競渾然不覺。
②搬到政府大樓上班已經半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀幹;葉子稀稀拉拉，枝幹也不繁茂;終年不見開花、結果。對此，我總覺得有些沮喪。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，競噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!
③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發。木棉樹花落後長出長橢圓形的葫果，成熟後果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
④正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、乾脆利落。在這一年的大部分時間裡，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而後這一樹的燦爛，迸發了參天的無限輝煌。一年的精華沉澱，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內力。
⑤木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，已向世人展現了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了!古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂青史;保家衛國的士兵們在平時同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰役中，因著心中愛祖國、愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業的人們也一樣.他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值。
⑥而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰濛濛的四月展現自己，你的高冠豔花將一切漠視甚至恥笑你的'狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻願如你默默無聞，始終透著那般無視權貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最後給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
(1)閱讀文章第①至②段，說說作者前後對木棉樹的印象分別是怎樣的?(4分)
(2)請你結合全文，賞析文章第⑥段。(10分)
三、寫作題(本大題1小題。50分)
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
材料一：山東省棗莊市39中根據學生成績好壞.為學校部分班級的學生分別發放紅黃綠三種顏色的作業本。校方稱這是分層次作業，是為幫助學生縮小差距。而家長認為，學校這樣做，容易傷害成績差的學生的自尊心。
材料二：陝西省西安市一所國小讓“後進生”佩戴“綠領巾”。緊隨其後.包頭市一所中學給成績好的學生穿上了帶有商業贊助色彩的“紅校服”。結果都招致網友和公眾的一致批評，學校最終也被迫把“綠領巾”和“紅校服”取消了事。
中國小教育頻出“新招”，“有色教育”層出不窮，引起社會廣泛議論。假如你是一名教師，對於這些事件，你怎麼看，心靈深處最想說的是什麼?
要求：用規範的現代漢語寫作。題目自擬，立意自定;觀點明確;分析具體，條理清晰，語言流暢。不少於800字。
【參考答案及解析見下頁】
