國中生活的作文7篇[精品]

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的國中生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。

國中生活的作文 篇1

在暑假中，我和我的好哥們兒滕飛一起來到了南京，進行了六天五夜的“國防小衞士”軍事夏令營活動，而且那六天還是最熱的時候。哎，別提有多難受了!

但是還是有令我印象深刻的時候，比如：真人C S 、水槍大戰和射擊練習。

真人CS是我們天天都在念叨的遊戲。我們二連三班和一連二班組成一隊，對抗一連一班和二連四班。

遊戲開始了!我們個個都情緒高昂，我也不例外。我的戰果也不錯：敵人被我擊中十一槍，但是我自己也被射中一槍，因為只要被射中五槍，就會小命不保。但經過一個多小時的鏖戰，我們獲勝了之後，我還是隻被射中了一槍。看來敵方射的不是很準嘛。

水槍大戰是第四天的晚飯前。我們兩支隊伍人手拿着一把水槍，往對方的身上灑。老師説不許灑臉，但是我們沒有一個聽的.。所有人的衣服都像貼在了身子上似的，身上的水也不知道是汗水還是自來水。全身都挺涼快的，只有臉上熱乎乎的。

還有射擊訓練，我們組毫不費吹灰之力就打敗了另一組，我和滕飛並列第二：43環。

這次夏令營雖然累，但是很好玩，不錯!

國中生活的作文 篇2

生活，對於我來説，是美好的，又是快樂的。——題記

鏡頭一：家裏

“媽媽！快捉住它！它往卧室裏跑啦！”我站在客廳的沙發上，一手拿着拖鞋，很不顧形象地大喊。是什麼事令我如此慌張呢？原來，是幾隻長期“寄居”在我家的“小強”同志突然集體出動，這會兒，我們正在準備來個“大殲滅”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就憑你們倆就想抓住它嗎？”正在我緊張之時，爸爸笑得很欠扁的出現了，還笑得那麼囂張！正在我想把手中的拖鞋朝他丟過去時，媽媽把她的“戰利品”掃了出來。“哈哈！誰説我捉不住的？”這時，一隻“衝鋒小強”又出現在我的視野裏，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去。“啊！”一聲悽慘的尖叫劃過空中，爸爸以最優美的弧線“暈倒”在地上，正好壓死了那隻不怕死的“小強”。“哈哈哈哈！”我和媽媽樂開了花。“叫你敢笑我們？罰你做一個星期的家務！”“什麼！”爸爸悽慘的聲音在空中迴盪，迴盪……

鏡頭二：教室

“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來。現在正值下課期間，是什麼事情如此好笑？原來，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳。看着他被人“打暈”的樣子：舌頭掛在嘴邊，兩眼翻白，彷彿正在眼冒金星。可是，就在精彩的時候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結束了這一場精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。

鏡頭三：宿舍

“啊！”她這一喊可謂是“驚天地泣鬼神”，我們莫名其妙地望着她，過了一會兒，她從屁股下面拿出了一個被壓扁的橘子，我們突然明白了事情的緣故，紛紛大笑特笑。接着，更精彩的`一幕出現了：她從牀上跳下來的時候，踩到了她下牀的腳，她下牀沒叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳幹什麼！”接下來，集體狂笑起來……

怎麼樣？相信你看了這三個鏡頭以後，就會知道我是時時刻刻都生活在快樂之中了！

快樂其實並不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在着一個快樂呢！

我的生活是快樂的！我生活在快樂之中！作文

國中生活的作文 篇3

一直都很安靜，從來都選擇安靜的面對。

女人們湊在一起，免不了總是為家長裏短的事吵到面紅耳赤，似乎都是真理的主宰者，一般不去摻和，不是沒有感覺，而是實在覺得沒有必要對那些已經被世俗爭吵爛了的瑣事大動肝火，心情好的時候，也會偶爾説上幾句，説過之後還總要後悔，何必呢，也不過是閒着沒事找事的無聊。

事不關己，高高掛起，明知不對，少説為佳。

做人唯一的標準就是：守住自己最後的底線，孤獨中尋找一份安靜的'生活。

很多年了，這種心情就這樣如影隨形，漸漸的愛上了另一種生活，把自己關在小屋裏，板着手指數日子從指尖溜過，用文字記述曾經有過的快樂和感動，還有那些點點滴滴的情感，看百變的世事滄桑，了卻了多少恩恩怨怨。

因為孤獨，所以只把微笑鎖在屬於自己的心結上。害怕不小心就會讓別人有了一些不耐煩的怠倦。弱不禁風的脆弱，就像易碎的玻璃，突然就會很傷感，於是，又一次小心翼翼的選擇退出，還是安靜的坐着，別去太多的驚擾心情裏的那份美好。

外面的世界很精彩，有很多人擁擠着、嚮往着、都想要得到。

我躲閃着遠離喧囂的人羣，竟然發現其實都是一些私奔的人，為生活，為情感，為他們自己也説不出來的理由。

原來每個人都很孤獨，只是他們不甘那樣的生活，上演着一幕幕人間悲喜劇，或笑着，或哭着……大幕拉上的時候，還有誰知道被遮蓋了多少如同自己一樣的心情，看着不説話的心情。

因為只是安靜的坐着，就喜歡上了一首首美妙的音樂，和着不定的旋律，自然的就平復了那些小小的不安定，沉澱着歲月的長吁短歎，壓抑着喜歡和渴望，孤獨的點擊着一行行孤獨的文字，美麗而不奢華，寂寞而不墮落，絢爛着不被記起的人生。

唱着歌，寫着心情，一路孤獨。

天盡頭依然孤獨。

國中生活的作文 篇4

有人把七年級的學習比作在平地上奔跑，我們學到的所有新知識只是為將來做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過了打基礎的時候，很可能在向上攀登的時候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在七年級時期，打好基礎，也是為八年級、九年級奠定一塊好的基石。

七年級，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門裏是什麼，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個開始而已。

八年級，我一度熱衷於做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時間做好一個漂亮的幻燈片。那時候成績也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛好才能夠換來成績嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛好與學習所佔用的時間吧。

八年級新增了物理，所有人都對這一學科表現出極大的興趣，我也不例外。當然，我們所要做的絕對不僅僅是聽課，寫作業。更多的是要學會複習預習，學會分析，學會及時地改錯，讓這門新知識有一個好的開始比什麼都重要。再説，九年級的時候還要有化學呢，沒有一套自己的學習方法，如何面對接下來一連串的挑戰？

每個人都有不同顏色的九年級，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決於每個人心中對九年級報有的不同態度。對於樂觀的人來説，九年級是快樂的；對於悲觀的人來説，九年級給他們帶來的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂觀的人爬起來，悲觀的人寧肯永遠趴在地上也不願迎接挑戰。不同的心態給不同的'人帶來不同的感受，你會選擇哪一種？請相信，未來的顏色由你自己掌握。

九年級，對於七年級的我們來説，太遙遠。對於八年級的我們來説，太模糊。誰也不知道九年級將會是一個怎樣的時期，我們將會在這樣一個時期裏發生怎樣的變化。不過，讓我們微笑着迎接未知的九年級，就像田野裏頑強成長的向日葵那樣，不管未來有多少艱難險阻，始終微笑着迎接每一天的陽光。

國中生活的作文 篇5

生活中看似平常的現象中，其實隱藏了很多簡單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你用心觀察，細心體會，你將會發現，你已來到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會發現人生的新起點。

比如，五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的滷汁裏取出來的時候，如果你急於剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然後再剝，蛋殼就容易剝下來。

這就是利用了物質熱脹冷縮的特性。不同的`物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般説來，密度小的物質，要比密度大的物質容易發生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在温度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什麼；一旦温度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水裏，蛋殼温度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的温度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨後蛋白又因為温度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脱離開來，因此，剝起來就不會連殼帶“肉”一起下來了。

明白了這個道理，對我們很有用處。比如在設計房屋和橋樑時，都廣泛採用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，受温度的影響不大，儘管春夏秋冬的温度不同，也不會產生有害的作用力，所以造成的房屋和橋樑十分堅固。

色彩斑斕的世界中，有着五彩繽紛的物理現象，只要仔細觀察身邊的事物，發現其規律，就能為我們所用。

國中生活的作文 篇6

步入了國中，一切都和國小不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應。但是現在，有了自己的一些感受。

緊張的國中生活

是的，國中生活絕對沒有像國小時那麼輕鬆，每考一次，就要排名。

國小裏，什麼事都由老師管着：作業，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”。到了國中，一切要靠自覺。

每天早上七點半就開始早讀課了，所以我必須六點半準時起牀，不像國小時可一覺睡到自然醒。

國中，每月都有月考。上週我們就經歷了一次。考試那天，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的。考完後，我才長長了鬆了一口氣。想到以後每個月還要考，而且考完後還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。

充實的國中生活

雖然，國中生活很緊張，但又很充實。國中的學科多了。有了國小時沒有的信息課、地理課和心理課。我們並不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。

科學課上，老師帶來幾隻蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的'用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛並沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，並通過畫的大小、內容、顏色等到來判斷性格，同學們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧祕，老師用講故事的形式教學，同學們都聽得津津有味。

累，並使我快樂着！——這就是我目前的國中生活。

國中生活的作文 篇7

一天，我在自家門前拔草，一條蚯蚓連同草被我拽了出來，我隨手把它們扔在了地上，繼續我的工作。等我結束工作收拾殘局時，發現蚯蚓已經不會動了，我很是傷心。後來我從媽媽那裏瞭解到，蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方，是這樣嗎？我將信將疑，決定弄個明白。為了表明媽媽説的正確性，我決定做個實驗。

我先找來一個長方形的盒子，並把盒子裏面塗成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的5條蚯蚓一組放在盒子中間，蓋好蓋子，放在陽光充足的地方，為了實驗結果的準確性，我又反覆做了幾次，並以每次5分鐘為準，還做好了觀察記錄。發現待在陰暗地方的蚯蚓條數要比待在有陽光照射地方的蚯蚓條數多的多。所以我敢肯定蚯蚓是喜歡待在陰暗的`地方的。

為了進一步證明蚯蚓喜歡待在潮濕的環境，我又做了一個實驗。再找來一個盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪乾燥的。這次我找來了10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好盒子，並且也反覆做了幾次實驗，也是以5分鐘為一次實驗，同樣也記下了觀察記錄。發現待在潮濕土壤一邊的蚯蚓條數要比待在乾燥土壤一邊的蚯蚓條數多的多。從兩個實驗可以看出媽媽的説法是正確的，蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方。

為了更多的瞭解蚯蚓，我還上網查了資料。知道蚯蚓俗稱曲蟮，中藥稱地龍，其經濟價值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通過它的活動，使土壤疏鬆，團粒結構增強，從而促進農作物的生長。蚯蚓食性廣，許多污染環境的有機物質，都可作為它的食料，它還具有繁殖率高，蛋白質含量豐富的特點，此外，蚯蚓還有很高的藥用價值，蚯蚓是喜温、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽、怕單寧味的夜行性環節動物。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中。棲息深度一般為10～20釐米，夜晚出來活動覓食，它以腐爛的東西為食。特別喜歡吃甜食，但不愛吃苦料和有單寧味的料，鹽對它有毒害作用。蚯蚓是好氣性的低等動物，對周圍環境反應十分敏感，條件不適時，就會爬出逃走。

我很高興，通過親身經歷，讓我解開了一個心中的疑惑。這次的經歷更讓我明白想要保護身邊的動物，首先要了解它們的生活習性，這樣就不會好事辦成壞事了。朋友們行動起來吧！讓我們共同努力一起來保護我們身邊的小動物吧！