在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國中生活的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中生活的作文 篇1
每個人都有不同的生活，有不一樣的命運。 就比如那些貧困山區的孩子，他們與我們有大大的不同。他們沒有我們吃的好，沒有我們穿得好。他們生下來就在深山裏成長，在破舊的屋子裏學習。我們生活條件比他們好千倍萬倍，可我們就是不知足。
小時候家人常對我説不要看不起貧窮的人，他們和我們相比條件雖差，但他們有一顆樂觀向上的心。在生活中，我們都會遇到貧窮的人，下面讓我們仔細閲讀這個故事：他一個普普通通的男人，雙手撐起了那個家。他的妻子在幾年前為了生一個兒子吃了不少藥，導致生下的兒子六歲還不太會走路，自己也成了一個殘疾人。 從那以後，家裏都靠那的男人來照顧。有一天，我和媽媽在家無聊·就帶着弟弟去兜風，恰巧碰到了他，那個男人，我的一個舅舅。他叫我們去他家坐坐，我們一讓再讓，最後還是去了。 在沙發上坐了兩個人，一個是他妻子，一個是他兒子。雖然他們家很亂，但我看來那是一個充滿愛的.家。 他們三個人，毫不為對方感到恥辱，而是用樂觀，向上，開朗去追求一片美好陽光！
是啊，人生就是這樣短暫，會經歷許多春夏秋冬。會經歷許多挫折，但我們要向前看，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。就算爬不起來，也要豪邁的笑! 生活就先打翻了的五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全，有時會經歷酸，有時會經歷甜······經過這些後就會有一道美味佳餚成在你面前。 我的這個舅舅雖然家裏苦，但他正在為自己，為那個家做一道美味佳餚。我相信每個人的生活都是不一樣的，但我們不要瞧不起窮人，有時候他們比我們重情義······ 不一樣的人生，不一樣的命運，讓我們打起精神，創造一片屬於自己的碧海藍天！
國中生活的作文 篇2
有人説生活太痛苦了！有人説生活太恐怖了！還有人説生活太無聊了！可在我眼中生活無時無刻不是美好的！我的生活為何美好呢，請你聽我細細道來。
生活中有許多美麗的細節。一個雨天你一個人坐在家裏，一邊看着愛看的電視劇，一手端着一碗熱乎乎的泡麪，沒有人打擾，十分温馨和美好吧！認認真真辦完一件事，疲勞但又覺得自己很了不起，往軟綿綿的沙發上一倒，啊！這是一種難以言語的快感；在你找不到要用的東西時，糾結了很長時間害怕向陌生的同學借東西被人家拒絕，同學卻十分慷慨的借給你，你的心底會流露出無數感激，儘管這只是一件小事，你也會很長時間都念念不忘；買完東西，微笑的對賣家説一聲謝謝，看到賣家打心底的歡喜，你一定會真切體會到“送人玫瑰，手留餘香”這句話的的真諦；遇到急事，向朋友借錢，朋友逗你説不借，你擺出一副可憐巴巴的樣子，朋友又無奈又好笑的借給你，你一定很開心，因為你知道朋友很愛你很值得依賴；在家裏，你幹完活，老爸説今天我做兩個拿手的菜，犒勞犒勞我的寶貝，那時你一定感動的想落淚；坐在電腦前，叭叭的按着鍵盤用優美的文字闡述自己這個星期以來生活上的感悟，天哪生活真是太美好了······
我人生最美好的事情之一就是有一個傾聽者和一個導航者。傾聽者是我的媽媽，不知什麼時候開始我和媽媽養成了傍晚在操場走圈的習慣，走圈時我就會搖身一變變成一台收音機噠噠噠的説個不停，媽媽總是認真的聽我説完。有時我會遇到一些不愉快的事情或者很麻煩的事，媽媽總是幫我一起想辦法，給予了我莫大的`幫助，是我的導航者。
我的生活美好還因我有夢想，我對英國建築很有興趣，英國的房屋給人一種靜逸、舒適、優雅的感覺，我的夢想是去英國劍橋留學然後在那當大學教授，我知道這個夢想似乎太遠，但我相信自己，它不僅是我的夢想，更是我前進的動力，是我生活美好的原因之一。
或許是我的無知，或許是我沒有人生的經歷，或許是我根本就不瞭解世界，但就算我生活怎麼樣的坎坷波折，甚至於跌倒在人生的道路上，我眼中的生活也永遠是美好的！
國中生活的作文 篇3
今年秋天，我終於告別了已過了五年的，枯燥的國小生活，進入下一個令人感到艱辛又愉快的學習地點也是“人生中最為重要的學習旅程之一―國中”。
曾經，我也想過我的國中生活是什麼樣子：
優美的學習環境：墨綠色的大門，在空中劃過一條優雅的弧線。廣闊的操場的外面是一條把操場包圍起來的400米的塑膠跑道、廣闊的操場裏面是一個足球場，兩個白色球門座落在足球場的最左邊和最右邊。綠色的球場，紅白相間的跑道和在一起，體現出活潑和激情。籃球場不再擁擠在操場中間，而是獨立造在操場後面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的，而是不鏽鋼和鋼化玻璃搭配組成；柱子不再鏽跡斑斑，而是光滑如鏡，沒有一點瑕疵；地上的線不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮；樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍着一根柱子旋轉而下。教室裏，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前後放着兩大塊黑板：前面的用來教學，後面的用來畫板報。上課時，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學軟件繪聲繪色的講着課，手中的粉筆不時在黑板上掃幾下。同學們都坐直了身子聚精會神地聽講，遇到難題便記錄下來，以便複習。
同學們的真摯友誼：在心的學校裏，不但可以和以往的好朋友繼續相處，也可以教到其他的新朋友。在這幾年的生活中，我們互幫互助，一起學習、一起玩耍，一起成長。每當在學習上碰到想不通的問題和看不懂的語句時，純真的友誼可以幫助你；每當在玩耍時不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕，你的.摯友們可以幫助你；每當你遇到糟糕的雨天，但沒帶雨傘和雨衣時，真摯的情感可以幫助你。這種温馨的感覺多好啊！
辛苦的學習生涯：因為，我進的國中可以説是“普陀區最好的中學了”，在國小中成績不是很好的我進這樣的學校其實很有壓力。聽説，這個學校對學生抓得很緊，不好的學生有可能被退學，並且我必須在班中等的成績才有機會進重點高中。爸爸媽媽説：“進這所中學就是為了進重點高中的，否則讀這麼貴的學校有什麼意思？”聽着這話，我不由得一顫，我擔心，甚至懼怕我自己達不到目標。可自從老師家訪過以後，我便對自己充滿了信心，竟然一個班級後4分之1的人，最終可以獲得年級前十名的好成績，我又為什麼不行？雖然進華中學的作業多、課程多、又異常嚴格，但是我確信我做得到：因為我的前面有着無限的光明；我的心中有着必勝的信念；我的爸爸媽媽正鼓勵着我勇往直前。
送走了純真無邪的國小生活，迎來了多幾分辛苦的中學生活。雖然國中充滿着辛苦和勞累，但我忙，卻很快樂。
國中生活的作文 篇4
國中生活像一罈好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無窮；國中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。
七年級是這本日記的頭幾頁，一筆一畫記錄的是豪情壯志和對未來的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體裏洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。
七年級的課間，無心地打鬧着，非常真實。在課間休息時心血來潮，跟同學玩“成語接龍”，玩得不亦樂乎，既考驗了自己的'詞彙量，也為平靜的教室增添了快樂。於是，在互相玩鬧時，日子便悄然而去……
八年級是這本日記的大部分，少了七年級的稚嫩，多了對九年級的朦朧恐懼。踏踏實實地把這段日子記錄下來，五味雜陳，包羅萬象，漸漸地變得充實，變得飽滿，更具意義與精彩。
記得有兩個朋友鬧彆扭了，本來是兩人的事，結果搞得其他人也不開心。為了緩解氣氛，我在課間操後，把她們叫到操場，陪她們一塊散心。其實“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個能坦誠面對對方。中途我藉機開溜，接下來發生什麼不清楚，只知道她們和好了。於是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……
九年級是這本日記的結尾，希望能有個美好的結局，為故事畫上一個完美的句號。
剛進九年級，聽到最多的便是“會考”。是的，會考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在九年級，反而不如想象中的那麼緊張。依舊上課聽講，下課打鬧，晚上回家做作業，中間順便聽聽音樂、看看電視、打打電腦。
到了九年級後期，最令人感到緊張的事莫過於填報志願。於是，大家互相商量，互相勉勵，祝願對方能考上自己理想中的學校。……
當真的走出那個學校，離開了那個集體，以為如釋重負，可以忘記國中那個不是特別優秀的集體時，我才恍然瞭解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂的，但每一件事都是真心實意去做的。國中生活這一本日記，會畫上一個完美的句號的，因為它有那麼美好與精彩的回憶，無愧於這三年的時光！
【篇四：不一樣的國中生活】
轉眼間，我已經來到了新學校一個多月了。回想起以前，從國小一年級學拼音開始，到現在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現在又投入到了緊張的學習中去，回憶起來，真讓人回味啊！
新學年，新變化！在新的中學，變化真多！
變化第一點：不但學習科目增多了，學習負擔加重了，而且對自主管理的要求高了！在國小，什麼事都要老師指着、點着甚至是罵着才去做。而在中學，學校為了提高我們自主管理的能力，實行兩班一師制，就是指兩個班的晚自修又一個老師來值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺和班幹部的.監督了。剛開始的時候，整個班都是亂哄哄的，總有一些不自覺的人在講小話，不自覺。可是過了幾天之後，同學們就自覺多了，沒有讓可憐的班長喊破喉嚨。
變化第二點，學習講效率，學習氣氛濃。讀國小的時候在家裏做作業，總是做一會作業看一下課外書；做一會作業喝口茶上個廁所的。現在可不會這樣：一旦你這樣做的話，那麼就可能做不完作業，就算勉強做完作業，也沒有時間複習鞏固和預習新課。要知道，複習和預習也是學習中一個很重要的部分，如果你不復習也不預習，一開始你的成績並沒有大的落後，但是久而久之，成績就會比被人略遜一籌了。現在我們做作業有兩個宗旨：一就是快，二就是準，我們求快，也求準，節省下回頭改正的時間。因為這樣既可以複習和預習，也有時間多看課外書，增長一下課外知識也好。
變化第三點：生活節奏加快。在新的學校，再也沒有想在國小一樣慢條斯理地散步，也不會無所事事地畫無聊的漫畫或是在課室裏看漫畫。在中學，誰都想一有空就飛奔去圖書館，在七年級八年級多看點書，多增長知識，為上九年級打好基礎。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯堂，用最短的時間內把所有的東西都完成。剩下的大半個小時當然是泡在圖書館了啦！要不是六點半要回課室的話，我還不捨得走呢。其實，這遠遠不能滿足我的閲讀量，所以，我也會借回課室看。
在中學，變化真的很多，我只列舉了三點，但我相信這些變化會讓我們加快腳步走向一個高素質的人才。我們會在國中三年裏蜕變，變成一直不怕任何風浪的蝴蝶，最終飛進重點的門檻！
國中生活的作文 篇5
從過去總結得失，也算得上人生之樂事。
國中生活過得真快，暑假過後，我就升九年級了。在過去的兩年裏，我有收穫，也有過失去。
從七年級談起，兩年前的9月1日，我春風滿面地踏入國中的大門。那一刻，我真正成為一名國中生。一年裏，我更多的是收穫，從軍訓生活中，我體會到堅持和忍耐的重要；我也結識了新老師，新同學和新課程；更大的收穫是我適應了國中生活。
升了八年級，我迎來了極其關鍵的.一個階段。一年裏學習的變化很大，壓力也更大了，但我仍有收穫，掌握到更多的學習方法，學習了一門新的課程——物理，探索了無限的奧祕。與此同時，我發現失去了好多娛樂時間，不過失去有時也是收穫，使我更加專注地學習，更加合理地利用時間。
對於八年級，我還想談談這次的期末考試，因為這次考試我的成績並不理想，失分很大，需要認真反思，帶着它升上九年級是遠遠不夠的。所以我應該總結過去，從中有所收穫。這次考試中，我認為最不理想的是數學和語文。數學中的一道連貫性試題，我在第二道出錯，緊接着就都錯了。語文中有道小作文題，因為我閲讀短文不夠全面，導致偏題，最後沒有得分。對於這些我還應該多加練習，加強閲讀，綜合提高。另外幾門科目我也有欠缺的地方，所以我要儘快彌補。一次考試，問題很多，但收穫同樣很多。收穫往往是在失去後才得來的。
暑假過後，我將面臨九年級的挑戰，我要做好準備，全力迎接。
在過去的時光裏，我有收穫，也有過失去。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅。國中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾，經常從過去總結得失，更加完善自己。
國中生活的作文 篇6
那天陽光正好，我乘着公交車來到了曾經就讀的國小。走到門口心裏不由得一動，記憶在腦海中湧動着。
我離開的時間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的説：“喲!好久都沒見到你了，現在都長這麼大了，讀七年級了吧?在哪裏讀?”“嗯，現在在鑑湖讀。”我回過他説。“鑑湖?那挺遠的。”他説。“不，我搬家了，離學校挺近的。”“啊，怪不得好久都沒看到你。”
我以前就住在學校旁邊，出來總要經過學校。我們嘮了幾句，像是回到了過去，彷彿一切都還沒有變。
我走進了校園，雖説沒有走多久，但學校還是發生了不小的變化。體育館的外牆和教學樓的牆被刷成了橘色，看起來十分亮眼。體育館的門沒關，我走了進去。在器材室的角落丟着一個已經癟了很久的排球，球的表面已經凹了進去，球上落滿了灰，看來已經很久沒人碰過那個球了。記得那時，我們班男生曾把它戴在頭上，扎着馬步，臉上做着搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來。不管時間它跑得有多遠，回憶總是永不可磨滅的。
沿着小徑走到了操場，不由覺得這跑道邊的樹又長高了。坐在跑道上，想起了當初我們跑800米時累得氣喘吁吁卻也要/堅持跑到終點;想起了當初我和朋友手挽着手一起談天，繞着操場不知道走了多久，也不覺得累;想起了被老師罰站的情景，每個人都站得筆直，不敢説一句話。
來到教學樓，走到了我們待過的最後一個教室，裏面早已物是人非。走到我曾經坐過的位置，往邊上的櫃子裏一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數學算式。不僅我用過，我的`同桌也在上面打過草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現了出來。我用的黑筆，同桌用的藍筆。仔細看這疊紙，多少過去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習慣，沒少和她拌嘴，不過後來也就慢慢習慣了，想想當時我為什麼會不習慣，至今我都想不到答案。年少時，可能就會做一些令人費解的事情吧。
現在想想，當初上課的情景已經模糊了，老師講過的話幾乎都不記得了。但那些個温暖的日子我卻還記得，粉塵在透過窗子的陽光裏飛舞的樣子也還記得。記憶裏最深刻的絕不僅僅是童年裏無憂無慮的嬉笑，還有那些在挫折裏振奮過的日子，那些在成長中幸福過的歲月。
離開時，我一直沉默着，卻覺得心裏很滿。成長，其實就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命裏有過的，都值得好好珍藏。
國中生活的作文 篇7
當我度過國小五年時光後，我懷着激動興奮的心情走進國中的大門時，我充滿了好奇和驕傲，好奇着國中生活的驚奇，驕傲着自己從天天玩樂的小孩變成了努力學習的少年，這些無一不讓我興奮。
國中生活意味着改變，讓我退出了國小的玩樂，加入了緊張學習的努力，也意味着我長大了，不再是玩耍的小孩，意味着我的成熟和懂事。
學習負擔比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。七年級這一年裏，我學習到了許多範圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的註釋讓人眼花繚亂；數學的應用題環環相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的.新單詞，讓我難以運用，但這些要求也激起了我學習的熱情。
作業負擔也增加了，國小作業五點半寫完，現在的作業八點寫完；以前八點睡覺，現在九點睡覺；以前七點起牀，現在五點起牀。
學習的競爭對手也變強了，不是以前我學學玩玩地能考班級第三了，我現在是為年級組前五十名而努力了。
考試次數也多了，國小隻有單元測試、期中和期末，國中不僅有這些，還加了兩週三次的週考，一月一次的月考。
國中的生活讓我充分的利用時間，努力學習像大海一樣多的知識。國中的生活真是太棒了！
國中生活的作文 篇8
夢想正如栽在我心頭的一棵小樹，經過生根、發芽、開花、結果，不斷演變着。———題記
曾幾何時，我夢想着，我是一隻小鳥，在無垠的太空中飛翔，飽覽祖國的大好河山，累了在枝頭棲息，渴了在溪邊飲水，快樂了就鳴叫，憂慮了就向同伴訴説，怡然自得。這讓我不禁想起了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的曠達心境。
曾幾何時，我夢想着，我是一條小魚，在蔚藍的`大海里穿梭。雖然要面對各種各樣兇猛的天敵，我也不怕，因為我喜歡冒險。我幻想着，憑藉我的膽量和本領，我可以自如地從鯊魚面前遊過，無憂無慮地在水面上曬太陽。
曾幾何時，我夢想着，我是一枝百合。我喜歡百合的淡雅高貴，即便被百花包圍，仍格外引人注目。我愛百合的潔白，那種潔白讓我想到了純潔，潔白中透着美麗，透着一種不需要任何雕飾的美麗。百合那種被澆灌、被呵護的感覺，很温暖，也很幸福。百合在陽光下挺立着，令人忍不住想把它捧在手中。
然而，現在的我是一隻風箏，線被父母牢牢牽在手中，我感到了線的束縛，多想掙脱父母愛的羈絆，自己一個人闖蕩，被風打，被雨淋，被太陽曬，藉以磨鍊自己堅毅的性格。我多想把這根線剪斷，可如果真的剪斷了，我又有些害怕，我怕沒有父母的關懷，自己在惡劣的環境中不能生存。
但是我堅信我一定能長出一雙活動的羽翼，翱翔在我夢想的藍天。
