引導語：小編以前考六級的時候覺得聽力最難了，身邊的同學也是這樣說，今天小編給大家整理了六級聽力考試的技巧和題型分析，希望可以幫助大家更好地解決聽力難題。
提煉選項中的重要資訊
考生務必先看選項。當錄音人開始宣讀 Directions 時，考生應充分利用這段時間速讀選項，預測考點，從而做到心中有數。通過先看選項，可以明確題目多方面的資訊：
1)題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，比如：圖書館、醫院病房等，從而聯想起與該環境有關的詞彙，迅速進入狀態;
提醒考生務必先看選項。當錄音人開始宣讀 Directions 時，考生應充分利用這段時間速讀選項，預測考點，從而做到心中有數。通過先看選項，可以明確題目多方面的資訊：
2)當四個選項是同類短語時，考點就在這一細節。這時，考生應充分集中精力，聽懂時間、數字等與選項對應的細節考點;
3)儘管四個選項中只有一個正確答案，其餘的三個選項設定也並非和題目毫無關係。利用設定干擾選項所遵循的規律，我們可以大膽地進行猜想。這種猜測其實並不耽誤時間，也不怎麼消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。
1 語音規律
包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破)、重音等。
例如，連讀是口語中經常出現的音變現象。如Fog is spreading to all areas . 前三個單詞連讀成了/ fCgizprediN/。
又如，在快速語流中常產生音的同化現象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一詞本應讀成/wud/，但當後面緊跟you /ju:/ 時，尾子音 /d/ 與 /j/ 同化為另一個子音/dV/。next year中的尾子音/t/ 與/j/ 同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現象，便會誤認為遇到了生詞。
學生在平時學習中學會正確發音，掌握單詞發音的基本規律和常識，不但有助於提高聽說能力，而且有助於培養語感，提高英語整體水
2語調規律
注意和分析單詞在句中的重讀規律有助於識別單詞、片語並區分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣並分析語句的升、平、降調則有助於瞭解說話人的情感、態度，從而正確判斷說話人之間的關係，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。例如：
I thought it would be all right. (表示推測或不確定)。(↗)
You haven’t seen the film, have you?(期待給與否定回答)(↗)
It’s a wonderful film, don’t you think so?(期待給與肯定回答)(↗)
虛擬語氣的語調往往很強烈，句尾使用高降調。例如：
How I wish I were a student! (↘)
3句法規律
主要包括兩項內容：
a) 聽力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽出來，必須運用句法知識加以彌補;
b) 英語中有些特殊的'句型句式、習慣用法常令學生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例說明。
例1:
You cannot be too careful when you drive a car. 開車時越小心越好。
cannot (can not ) / can never與too連用表示“越------越好”;“再------也不為過”
大學英語六級聽力技巧
例2：
He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一樣都讀不懂西班牙文。
no more----than的意思為“和------一樣不”。
4邏輯規律
一段話或一個段落往往表達一個相對獨立的觀點或敘述一個相對完整的事件。其中表示邏輯關係的關聯詞語、表達說話者意圖的關鍵詞、用於承上啟下的關鍵句等，對於把握整個對話或段落的中心思想起著至關重要的作用，必須予以充分注意。例如：
M: I’m sorry, Madam. The plane is somewhat behind schedule. Take a seat. I’ll inform you as soon as we know something definite。
W: Thank you. I’d rather look around, and I’ll be back in several minutes。
Q: What can be concluded about the plane ?
本段對話聽起來較長，但就答題而言，關鍵只有一句，即“The plane is somewhat behind schedule (飛機晚點了) . 因此，只要聽出這一點，便能準確地回答問題。
5測試規律
應該注意到，以前的四、六級聽力測試，具體細節題居多;而近年的聽力測試提問，則越來越傾向於整體理解，如“What does the man / woman mean / imply / suggest ?” “What can be concluded / inferred from this conversation?”等。這類問題不但測試資訊捕捉能力，而且測試綜合推理判斷能力和語言感應能力。
原文重現：原文告訴你選什麼，你就應該選什麼，不能憑感覺和想象。
儘量少讀：六級更多的對點出題，而不是對面出題。
所有句子都認識，但不知道整段的意思。But, Yet, However 轉折連詞後面是重點，常考點做題是要劃下來。
