大學英語六級聽力部分一直令同學們倍感頭疼，一方面因為文章長，內容多，一邊聽一邊忘的現象層出不窮;另一方面，由於大家抓不住重點，常常鬍子眉毛一把抓，結果是丟了西瓜撿了芝麻，做題的時候不知所措。下面小編就給大家帶來一些好的方法，肯定能夠幫助到您的，快點來看看吧。
一、自身準確的發音
自身準確地道的英語(論壇)發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
二、聽力訓練方法與聽力工具
這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行;聽力工具，無非就是復讀機了，電腦上也有不少聽力軟體可以選擇，如能飛英語網的能飛軟體，這個復讀軟體是非常值得推薦使用的
三、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行
很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少資訊呢?這個資訊包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的資訊量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
四、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西
你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的.影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裡全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢?你是否有信心聽懂?況且Special English裡更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
五、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裡所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
六、精聽的同時，泛聽十分重要
好像跟上面自相矛盾的樣子請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的資訊量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼資訊量?泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重複一次吧。
七、如何精聽?
我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢?聽一句複述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當然是不能看著文字啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第八、如何泛聽?
看電影是泛聽，聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，儘可能接觸更多正常的原始音訊。你可以反反覆覆聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。並沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續說話才會有的東西。
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一、通過選項確定文章主題
我們先利用讀direction時間，快速瀏覽各個題目，找出高頻詞，把高頻詞進行合理的聯想和組合，預測文章要講的主題。下面以2014年6月聽力中有關老齡人與其家人的關係這篇文章為例進行講解。我們先來看一下選項。
1.
A)One fifth of them were on bad terms with their sisters and brothers。
B)About one eighth of them admitted to lingering bitter feelings。
C)More than half of them were involved in inheritance disputes。
D)Most of them had broken with their sisters and brothers。
高頻詞： 關係詞如on bad terms和broken; sisters and brothers, inheritance dispute
預測：家庭生活
2.
A)Less concern with money matters。
B)More experience in worldly affairs。
C)Advance in age。
D)Freedom from work。
關鍵詞：money, experience，worldly，age, work
預測：生活工作
3.
A)They have little time left to renew contact with their brothers and sisters。
B)They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 。
C)They are more tolerant of one another。
D)They find close relatives more reliable。
關鍵詞：contact, brothers and sisters, unhappy memories, need, tolerant, relatives
預測：家庭生活
通過對各個選項進行分析推理，合併同類項，我們大致能知道文章將要談論的內容，即家庭關係方面。這樣我們在聽的時候就可以做到心中有數，帶著重點去聽，因而能更輕鬆的去應對了。
二、巧做筆記
當聽到關鍵資訊的時候，如專有名詞、時間、數字、觀點、表邏輯關係的連詞時，我們要快速而簡潔地做下筆記以供後續參考。做筆記時，寫下與關鍵詞相關的語義詞。例如：
In a study of older people with sisters and brothers, psychologist Debra Gold of the Duke Center for the study of aging and human development found that about 20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。
在這句話中出現了關鍵詞有兩處：Debra Gold ，20%。聽到人時要記下他的觀點，聽到數字時，要記下與它相關的其他資訊。這句話的筆記為： D，20%， hostile。如果hostile不會寫，可以根據句子意思簡寫為 D，20%， ↓。向下的箭頭表示消極的事物。同理，向上的箭頭表示積極的事物。20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。與兄弟姐妹關係不好屬於消極的事物，故用向下的箭頭。這樣，通過一些簡單的字母、數字、符號我們就可以把文章內容記錄下來了，這些簡單記錄對我們判斷選項是否正確時很有幫助。另外，還需要注意的一點是聽到文中出現選項中的詞彙或與其意義相近的詞彙時，要在選項中詞彙旁邊根據所聽到的內容簡要做下筆記。如由於選項中有They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 這樣的表述，當我們聽到
A man who had recently reconciled with his brother told Gold there’s something that lets older people to put aside bad deeds of the past and focus a little on what we need now, especially when it’s sisters and brothers。這句話時，就需要在past旁邊寫下put aside,或是標記向上的箭頭。
