完形主要考三方面的內容：單詞，短語片語和邏輯。
我通過對歷年完形考試真題的分析，發現在所考察的20個選擇題中，一般來說，對單詞方面的考察佔據了15—17道題之多，而短語片語和邏輯相對考察得較少。所以在接下來的兩週我們應該著重準備完形當會考察單詞的題目：
首先，大家要在兩週之內把六級要求的單詞再進行復習。這個複習並不是簡單地把每個單詞是什麼中文意思再記一次，而是要針對完形如何考察單詞的方面來複習。完形考察單詞主要在三方面：難詞辨析，近義詞辨析和形近詞辨析。現在就這三方面給大家講一講如何準備：
難詞辨析：就是要會認出選項中的單詞分別是什麼意思，而且這四個單詞相互間沒有聯絡，再根據它所在的句子中的意思選出正確答案，例如：
The Pentagon built the network for military contractors and universities doing military research to __72__ information.(2009年6月)
72. A. exchange B. bypass C. switch D. interact
四個選項的意思分別是：A. exchange互換;B. bypass繞過;C. switch轉變;D. interact相互作用。句子意思是：五角大樓建立網路是為了便於軍事承包商和做軍事研究的大學能夠互相交流資訊。因此，只有 A. exchange才符合句意。
由此可見，對於這種題同學們唯一能做的就是能再利用這兩週時間把以前所背的所有六級單詞儘可能地再多看看。
近義詞辨析：四個選項的意思相近，但各自意思的側重點或用法不同，仍然根據句意選出最符合的答案，例如：
For example, most universities that __76__ the NSF network had intracampus computer networks. (2009年6月)
76. A. joined B. attached C. participated D. involved
四個選項的意思都與“聯絡”有關，各自意思的側重點和用法分別是：
A. joined: 加入; join sth./sb.：加入到某事物或某人中;
B. attached: 將某物繫於另一物上;attach A to B：將A繫於B上;
C. participated: 參加;participate in sth.：參加某事物;
D. involved:牽涉;A be involved in B：A牽涉進了B中。
句子的意思是：例如，加入到NSF網路中的大部分大學有校際電腦網路。因此，A. joined是最佳選項。：
從上面這道題我們可以得知，只是記住單詞的意思還不夠，對於意思相近的單詞一定要將它們整理出來，辨析它們的意思的側重點和用法的不同。如果同學們對單詞的意義已經很瞭解了，在接下來的兩週應該做到以上這點。
形近詞辨析:大部分考察的是同根或同綴，但意義卻相差較大的單詞，例如：
Eisenhower’s interstate highways __64__ the nation together in new ways and __65__ major economic growth by making commerce less __66__.(2009年6月)
66. etitive arative usive nsive
以上四個單詞都有同樣的形容詞字尾：—ive, 並且在拼寫上A，B與C，D分別相似，但這四個單詞的意思卻截然不同：etitive：競爭性的，有競爭力的;arative：比較的，相對的;usive：獨家的，專門的;nsive：昂貴的。句子的意思是：艾森豪威爾的州際公路將國民以新的方式聯絡在了一起，並且通過使交往變得沒那麼昂貴，而促進了主要的經濟增長。所以答案選nsive。
這道題給我們的資訊是在複習單詞時，對於形近的詞要特別區分，以免混淆，而把本應做對的題做錯。
因此，在最後兩星期同學們應把複習單詞的重點放在以上三方面，這樣不僅可以更有效地記憶單詞，也能對更好地做題有很大的幫助。
另外，歷年的完形真題也是我們要著重複習的`地方，因為通過對以往考過的六級完形真題的分析，發現有很多地方都是考了又考的，例如：
So Germany was asking bright young__79__to leave their country, culture and families…(2008年6月)
79. lers zens essionals eurs
答案：C.
It began as a military communication system, which expanded into a government-funded __80__ research network. (2009年6月)
80. zen lian eur dent
答案：B.
注意，以上兩道真題的選項有幾個是相同的，這樣的例子還有很多，同學們只要多練歷年的真題，特別是練從改革以來的，可以安排在這兩週來做，如果09年12月考的是完形，相信同學們一定會因此受益的。轉載自:考試大 - []
以上就是對於完形在剩餘的兩週應該著重注意些什麼，接下來我們談談如何在短時間內應對改錯。
雖然，根據以往考試來分析，我們知道考改錯的機率不大，但是我們也要有備無患。
對於改錯，很多同學認為是語法的問題，其實語法並沒有大家想象地考得那麼多，大家在接下來的兩週主要看看以下幾個語法，一般來說應對改錯中的語法還是綽綽有餘的：主謂一致，非謂語，定語從句，虛擬語氣，倒裝句。另外，在做改錯題時，同學們一定要先把錯誤正確地指出來，因為根據得分標準，能正確地指出錯誤，但不能改正正確可以得一半的分，而大部分同學做題是靠語感的，知道就是這個地方錯了，但就是不知道該怎麼改。因為出題者也瞭解大家的這種情況所以才這樣酌情處理。還有很重要的一點是，一定要讀完標有錯誤那一行所在的整句話，不能只看有錯那一行，因為出錯的地方是以整個句子為條件設計的，例如：2006年12月真題中的第62題(2007年6月六級全面改革以來再也沒考過改錯，所以這是最近的改錯真題。)
According to the survey, ”reading is on the decline on every 62_________region, within every ethnic group, and at every educational level.”
The day the NEA report was released, the U.S. House, in a tie 63_________
經分析，62題的改法應該是：把第二個on改為in，因為讀完62題那一行所在的整個句子，才能發現on every region是錯誤的，應該是in與region搭配。
與完形一樣，大家在剩餘的時間內也要多做真題，可以以2000年1月的開始到2006年12月為止，一方面，鍛鍊臨場感;另一方面，也能總結一些做改錯題的規律，還有可能在下次考試遇到做過的題。
