隨著時代的進步,人們生活水平的提高,越來越多的家長重視孩子的素質教育。他們讓孩子來學舞蹈,並不都是希望孩子以後成為專業的舞蹈家,而是通過孩子對中國舞蹈的系統學習與訓練,能夠使孩子們獲得舞蹈知識與技能,使少年兒童的柔韌性、力量、控制、穩定性、協調性、靈活性和耐力等方面的身體素質得到提高,培養孩子認識美、掌握美、展現美的藝術品質,促進其身心健康發展,在學習的過程中有愉悅的心境,從而更加健康美麗。實踐證明,中國舞考級訓練能全面提高孩子的身體素質。
激發孩子的學習興趣、磨鍊孩子的意志
心理學把興趣定義為人對事物的認識傾向,是人對某種事物的喜好、快樂、積極的態度表現。“學習感知的興趣是對感知物件的情感傾向。受教者如果對感知物件‘喜好’,就會積極地進行體驗和感知,這種積極因素是學習感知的最初動力。培養這種動力是感知學習取得成功的前提。”
中國舞考級教材在啟蒙課和初級課裡,充分體現了中國舞所具有的載歌載舞的特色,融詩、歌、舞為一體,具有通俗性、普及型、趣味性、娛樂性等特點。音樂旋律動聽,兒歌琅琅上口,讓孩子既可以唱又可以跳,似乎是在做遊戲,而不是枯燥的訓練。在老師生動的語言和規範的指導下,孩子在不知不覺中掌握了動作的要領。用兒歌結合舞蹈動作和舞蹈組合的教學,課堂氣氛輕鬆、活躍,激發了孩子極大的興趣,即使在練舞過程中吃點苦,受點累,也能堅持下來,磨鍊了孩子的意志。
開發孩子的智慧 智慧包括記憶力、注意力、觀察力、想象力、創造力、空間方位感等。舞蹈是門肢體藝術,必須手腦並用,跳舞能促進左右腦的平衡發育。老師在示範舞蹈動作時,要求手、眼、身、法、步等方面協調配合,學生既要記住它的.動律、流動路線、節奏,還要理解內在的情感,再將這些資訊輸入大腦,並飛快地用肢體表現出來。在這一系列的過程中,孩子的所有感官都調動起來,經過系統地、循序漸進地、由淺入深地訓練,孩子的思維能力、記憶力、注意力、觀察力、想象力、創造力等方面都能得到全面的提高。通過中國舞考級的學習,孩子的形體更健美了,頭腦也更靈活、更聰明瞭。
培養舞蹈的好苗子,為社會輸送人才
每到寒暑假,全國各地少年宮、文化館、學校都在辦舞蹈考級培訓班並設有考點。一些中國小和高校,對這些有藝術特長的學生給予一些優惠政策,如“加分、免試入學、免幾萬元的擇校費”等,一方面刺激了越來越多的家長把孩子送來學舞蹈,另一方面老師也能在這些孩子裡發現學舞蹈的好苗子,為社會、為舞蹈界輸送優秀人才。
有利於中國民族傳統文化的吸收和傳承 中國古典舞的美學規範要求“擰、傾、圓、曲”,它要求通過傾倒、旋擰的動作形態,展現我國古典舞蹈的端莊內斂及豐富意蘊。而芭蕾舞的基訓中,要求舞者緊緊圍繞“開、繃、直、立”的美學規範來做動作。這兩種舞蹈分別體現了東、西方迥異的文化背景、價值觀念和審美理想。我們從小就對孩子進行中國舞的訓練,使他們在音樂、舞蹈的薰陶下受到美的教育,既可以培養孩子的高尚情操,又有利於中華民族傳統文化的吸收和傳承。隨著中國舞考級規模的不斷壯大,覆蓋面的不斷擴散,讓中國舞走出國門,讓世界的人來了解什麼是中國舞,什麼是中華民族傳統文化的精髓。讓中國舞在更廣闊的範圍裡繼承和發揚中華文化,產生不可估量的作用。
