某些事情讓我們心裡有了一些心得後，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編精心整理的形象禮儀學習心得體會（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
形象禮儀學習心得體會 篇1
本學期新開設的個人形象設計課程給了我很大啟發：形象是人的精神面貌、性格特徵等的具體表現，並以此引起他人的思想或感情活動。它就象一種介質存在於人的主體和客觀的環境之間。每個人都通過自己的形象讓他人認識自己，而周圍的人也會通過這種形象對你做出認可或不認可的判斷，這種形象不僅包括人的外貌與裝扮，而且包括言談舉止、表情姿勢等能夠反映人的內在本質的內容。
形象設計並不僅僅侷限於適合個人特點的髮型、化妝和服飾。那些為了拍攝藝術人像照片甚至為了飾演影視角色而塑造的形象都不是為了人的社會需要而設計出的形象。而人的形象設計的目的則應是為現實的工作和生活服務，都是為了長遠未來的發展。因此，它的內容包括外在形式，如服飾、化妝等，而且也包括內在性格的外在表現，如氣質、舉止、談吐、生活習慣等等。從這一高度出發的形象設計，決非化妝師或服裝設計師的能力所能完成的。
形象設計是通過對主體原有的不完善形象進行改造或重新構建，來達到有利於主體的目的。雖然這種改造或重建工作可以在較短的時間內完成，但是客觀環境對於主體的新形象的確認則有一個較長的過程，並非一朝一夕之事。 形象設計是一項很普通的服務，它的消費者主要來自政界、企業界或演藝界的公眾人士，除了因為它的費用不菲外，還由於公眾人物的形象對其事業和未來人生道路所產生的影響更為巨大。
為此，最為祕書專業學生的我們，更應該重視個人形象的塑造，一個好的個人形象會盡可能的為自己加分，好的形象不僅能給自己帶來更多的自信，同時增加自己的個人魅力，更好的完成每一份工作。
形象禮儀學習心得體會 篇2
荀子說：故人無禮則不生，是無禮則不成，過無禮則不守。有禮走遍天下，無禮寸步難行。
在經濟社會高速發展的今天，作為職業人員，不知禮，則必失禮；不守禮，則必被視為無禮。職業人員若缺少相關的從業禮儀知識和能力，必定會經常感到尷尬、困惑、難堪與失落，進而無緣攜手成功。
通過一個學期的學習，我知道了職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應該遵守的交往藝術。職業禮儀是職業人員必須遵守的自尊敬人的行為規範，律己敬人的具體化表現和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業具體表現。
職業禮儀可以有效自己的專業形象，給交往物件以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢。職業禮儀作為社會交往中行為規範的準則，是由人們共同完善、共同認可產生的。
在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，人們應當自覺學習和遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業禮儀要求的。職業禮儀鷹遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。
從我個人的生活中來看，我存在好多違反職業禮儀的行為。自己看來不怎麼樣，其實早已給別人留下了不好的印象。
這對於我們今後求職有很大的影響。雖然我們現在還沒有步入職場，但職業禮儀的內容在我們的日常生活中也頗為有用。
學了它我們可以減少好多良好的禮儀行為能夠改善和提升企業的形象，提升企業的。
形象禮儀學習心得體會 篇3
我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示範，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確並充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維，僅僅在活動中體現著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。
通過培訓，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢》看了之後，真的從內心中充滿一種嚮往，優美的姿態，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個人的素質。不是做為教師才要學習這種儀態，而做為人，做為一個女人，優雅的舉止，每一個身形都充分體現了女人的美麗。作為老師的我們看了之後，心裡都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜歡呢？
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之後，才發現我們日常生活中，接人待物與家長的接觸時，有許多不足，教師平時與家長的接觸，要讓家長感覺教師的素質，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規範。進行了學習之後，我覺得不僅要把孩子培養成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時我們學習了有關教師課堂禮儀的資料，學習中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。而在學習之後，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規範而標準，在心裡也沒有這個標準。
在培訓之後，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規範，也會忘記，但是心裡有了這個標準，我相信在今後的日子裡，只要我們所有教師都嚴格要求自己的行為，將這些禮儀標準牢記在心，養成習慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質有一個質的飛躍。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養成習慣，家長的素質也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
形象禮儀學習心得體會 篇4
形象對女性來說尤其重要，一個好的外在形象、有品位的裝扮、得體的談吐會讓別人對你有個很好的印象。作為一名大學生，良好的個人形象更是以後找工作的外在條件。所以這個學期我選了周老師的 。《個人形象設計與禮儀》是一種學問、是一門交往中的藝術科學。第一次看到周老師覺得她是個很有氣質很漂亮的女士。周老師上課風趣幽默、博學多識，通過她的教學，我懂得了更多關於形象與禮儀方面的知識，總結出如下幾點：
1、色彩的認識。老師在第一堂課就給我們講解了色彩的基礎知識，色彩的種類分為無色彩和有色彩系、冷暖色系、色彩的對比與調和。通過這堂課的學習，使我懂得了在著裝和化妝上色彩的搭配有了較深入的瞭解。
2、化妝。在上這堂課以前我從未學過化妝，但上了這門課，接觸了化妝，懂得了化妝工具和化妝品的認識和使用，根據自己的頭型、臉型、五官去化妝。也學會了根據自己的著裝和場合來化適合的妝。
3、面板的瞭解。瞭解了自己面板的型別，這更有利於我選擇適合的化妝品，還有在不同的年齡階段要採用不同的護膚產品和要養成良好的護膚習慣。
4、服裝的搭配。要根據自己的膚色、體型、場合來搭配服裝。判斷服飾的風格，學習形體彌補方法，臉型、領型與髮型的`協調方法，服裝色彩搭配方法。
5、髮型與絲巾的不同綁法。根據不同的場合和自己的喜好去設計自己的髮型。有趣的是老師教給我們很多扎頭髮和圍絲巾，還有用圍巾做衣服的方法。簡易方便又漂亮！
6、社交禮儀。最後一堂課老師教給我們社交禮儀。坐姿、站姿、握手方式這些都是我們往後求職和工作所要注意和學習的，要大方得體。
總的來說，上了周老師的這門課程，學到了很多東西，也覺得身為現代女性，要懂得如何把自己美麗大方的一面展現出來。
形象禮儀學習心得體會 篇5
學了這門課程我瞭解到：人的形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都願意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現。個人形象的塑造並非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。
而個人形象在構成上主要包括六個方面。它們亦稱個人形象六要素。
第一、是儀容。儀容，是指一個人個人形體的基本外觀。
第二、是表情。表情，通常主要是一個人的面部表情。
第三、是舉止。舉止，指的是人們的肢體動作。
第四、是服飾。服飾，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統稱。
第五、是談吐。談吐，即一個人的言談話語。
第六、是待人接物。所謂待人接物，具體是指與他人相處時的表現，亦即為人處世的態度。
通過學習，從中得到很多樂趣，可以提高個人修養，提升個人素質，提高個人形象，使我受益匪淺。
形象禮儀學習心得體會 篇6
好的作風、好的形象，是做好工作的重要保障，是一個單位凝聚力，是一個單位凝聚力、向心力的外在表現，是群眾信任的基礎，近一個月中，我們學習了胡書記“嚴紀律、正作風、強素質、樹形象”的會議精神，重溫了“中央八項規定，六條禁令”、《教師法》、《教育法》和《六要、十禁止》等內容，近一個月的學習，使我再次思考著教師這一工作的靈魂。
作為一名教師，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示範行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。
形象禮儀學習心得體會 篇7
子曰：人無禮，無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度，而作為一個女子，最唯美的莫過於給人一種出水芙蓉的感覺！也許我們並非天生麗質，沒有傾國傾城的美貌，但我們一樣可以通過學習女子形象禮儀知識，讓自己在社交生活中脫穎而出！
禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。女子形象不單是指她的外貌、形體、服飾、裝扮等，還有談吐、舉止、內在品性涵養等。一個受歡迎的人，外在整潔，衣著得體，笑容友善，談吐大方容易讓人產生親近之感，而且她自信、寬容、友善等積極的內在品德修養能長久的維繫人與人之間的關係。如果胸無點墨，任憑華麗的衣著服飾，都會給人徒有其表之感。當今社會，外在的形象與職業屬性也有著十分密切的聯絡。學會根據不同環境場合的要求，以及自己的年齡、身份，進行恰當的裝扮，保證儀態端莊整潔。同時在潛移默化中，提升內在氣質與涵養，追求自信優雅、心胸開闊，以此更好地開展工作，融入社交，進入社會。
古人有云：“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。可見教養體現細節，細節決定未來。儒鴻書院的女子形象禮儀課程讓你成為一個靜於心，美於形，雅於氣的精緻女人，擁有格局和內在力量，不張揚、也無需渲染，讓所有周遭見到你的人都會讀出“歲月靜好，現世安穩”的寧靜祥和。
一個優雅的女子，懂禮儀的女子，時刻散發著迷人的氣息深深吸引著周圍的人。一個優雅的女子，懂禮儀的女子無論是一顰一笑、一舉一動，都表現出女人耐人尋味的美。一個優雅的人，一個懂女子形象禮儀的人，無疑能更好的立足於社會，得到更好的發展！
形象禮儀學習心得體會 篇8
隨著經濟社會的發展和變化，新的形勢對衛生服務工作提出了新的、更高的要求，作為醫療單位的直接面對病人的業務工作人員，我必須不斷的提高自身素質，加強對業務知識的學習，提高應變能力和服務水平。本人認為應從三個方面來強素質。
一強政治素質。就是應有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場、方法分析問題和解決問題，堅持講學習、講政治、講正氣，有較強的政治敏銳性和政治辨別力，能經得起各種風浪的考驗；能把黨的方針、政策同本醫院、本科室的工作實際相結合，敢講實話、會辦實事、能求實效。就是要強化三種意識：一是創新意識。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析工會工作的新特點、新要求，從而創新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。二是責任意識。這種責任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標的責任心，又要有對黨、對人、對事負責，敢於承認錯誤，敢於承擔責任的勇氣。三是大局意識。同事之間加強協作配合力度，牢固樹立“上下一盤棋”的觀念，切實做到“分工不分家”。同時，要樹立服務群眾、為民辦實事的中心，一切圍繞“中心”幹，一切圍繞“中心”轉的觀念。
二強道德素質。“有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是危險品”。這句順口溜足以說明道德素質的重要性。加強道德素質具體說就是培養服務的四種精神：一是對黨和國家忠誠，為了國家的尊嚴和人民的利益勇於獻身精神；二是對事業的精誠，對從事的工作有著執著的追求，幹一行、愛一行、專一行的敬業精神；三是不為權勢所嚇，不為人情所累的高風亮節，敢於同一切違法亂紀行為作鬥爭的“包公”精神；四是疾惡如仇的品質，對群眾檢舉的醫療護理問題，敢於認真、及時地查處，決不拖著不辦，有打包不平的“濟公”精神；同時還要培養嚴以律己、為人表率，不信口雌黃的道德修養，做到要求別人做到的首先自己做到，要求別人不能做的自己堅決不做，做勤政、廉潔的表率，用本身的人格力量，感化人、教育人、激勵人。
三強能力素質。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”。我們要有發現病人需求的眼力，更要有解決病人護理需求困難的能力，多為病人辦好事、辦實事。這就要求我們的要有科學合理的知識結構和較強的業務能力。
（一）要開拓創新，提高業務理論水平和綜合素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展。要提高自己的業務理論水平和政治素質，首先要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以基本理論作為我們行動的指南，提高理論素養與思想政治水平。要通過學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑑別力。其次要不斷地加強業務學習。加強學習是自身業務發展的需要，當前,醫患關係矛盾突出,這就要求我們必須要具備高素質,既要做好病人護理工作,更要依法學會保護自己,一方面要引導群眾以合法理性的方式表達自己的利益要求,通過合理手段來維護自己的合法權益,另一方面,必須在法律的框架內解決問題,通過依法處理,促使和諧穩定。就我個人而言，要學習政治理論、法律知識、業務知識。在學習方法上，不但要積極參加醫院組織的集中政治理論業務學習，同時要堅持業餘時間自學與單位集中學習結合起來，力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯絡實際，切實提高自身素質。
（二）要不斷進取，強化工作中的責任意識和服務意識。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨,是對每一個人的必然要求,也是作風建設要達到的目的之一,要不斷加強黨性修養,加強黨性鍛鍊,工作中要做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做好工作，用最好的服務為病人排憂解難。對每一項業務的接待、辦理，都要提供真情服務，體現人文精神，學會先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；規範自己的服務言行，在和病人交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種醫院門難進、臉難看、事難辦的“三難”的作風，滿腔熱情地為基層群眾服務，貼近群眾，腳踏實地做好自己的本職工作。
（三）從我做起、從小事做起，樹立良好的個人形象。作為醫院工作人員，要擺正自己的位置，說話做事要三思而後行，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌投入到現實工作與生活中。從現在做起，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行，始終保持政治上的清醒，始終牢記責任使命，愛崗敬業，樹立良好的個人形象。
四團結互助，促進同事之間和睦共處。做為一名醫護工作人員，我更應該懂得珍惜和熱愛自己工作，所謂幹一行、愛一行，幹一行、專一行，在自己日常工作中，將自己積極融入到集體當中去，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。時刻應牢記“團結就是力量”這句亙古不變的話語，並在工作中嚴格要求自己。在工作中，我要與其他同事相互謙敬、包容、禮讓，通力合作，在情感上相容，以健康適當的情緒、言語、舉止和善意的`態度，在同事間創造和諧的關係。
總之，通過對“正風紀、樹形象、為民眾”活動的學習，讓我看到了自身的不足，找出今後工作努力的方向，決心在以後的工作中勇於改正自己存在的問題，真抓實幹，努力提高自身的綜合素質，做好本職工作，爭取在自己的崗位上創造好的業績。
形象禮儀學習心得體會 篇9
一年來，我認真學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，我對師德的含義有了更深一層的體會。
一、一個人正確了，他的世界也就正確了。
《中國小教師職業道德規範》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的知識結構和道德品質將直接影響下一代的成長。這一特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德正是教師最重要的素質。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示範。
我在於丹的《〈論語〉感悟》裡曾經讀到過這樣幾段文字：
“有一個小故事說得好：有一個哲學家，他每天都在思考人跟世界之間的關係。有一次，他要做一個主題演講，他很困擾，不知道怎麼來把這個關係理順。他準備演講稿的時候，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。
他沒法安撫這個孩子，煩得不行，就隨手翻雜誌。忽然翻到雜誌的封底是一個花花綠綠的世界地圖，就順手把這一頁撕下來，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子說，你現在把這張圖給拼上，能拼好就給你獎賞。他給孩子一卷塑料膠條。他想，這麼大點的一個小孩，這個圖夠你拼倆鐘頭的，這回可以安靜了。
結果，嘿！沒有半個小時，那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了，說，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一驚，果然是拼對了。這個孩子根本沒有地理概念，他就問孩子是怎麼完成的。
那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看，說：‘爸爸，我發現這面是一個人的頭像，我是按照這個頭拼的。我想，這個人如果正確了，那麼那個世界大概也就正確了。’這個哲學家恍然大悟，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個人正確了，他的世界大概也就正確了。”是啊，一個人正確了，他的世界大概也就正確了，這個故事對我們做教師的太有啟迪意義了，一個教師的世界裡，是一個花的世界，應該有湛藍的天空，明媚的陽光，清澈的泉水……教師必須有高尚的品德，高尚的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，在學生心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，對學生的影響是潛移默化、受益終生的。教師的世界正確了，那麼孩子們的世界也就正確了。
二、不要開錯了窗戶。
曾經讀到了這樣一個小故事。
一個小女孩，開啟一扇窗戶望外看，她看到了一個小男孩在花園裡挖坑，身邊放著一隻很漂亮的小狗，它已經死了，她知道，那個小男孩是在為他心愛的狗下葬。小女孩非常傷心。爸爸發現這個情景之後，就開啟另外一個窗戶的一扇窗，讓小女孩來看，小女孩看到的是：一個小男孩正依偎在媽媽的懷裡，好像在聽媽媽講故事，周圍有鮮花和陽光陪伴，小女孩變得高興起來了。
在“學規範、強師德、樹形象”的背景下，這個小故事讓我思考了很長一段時間。生活中，我們都在不斷地給自己開啟一扇又一扇的窗戶，我們一次又一次的看到外面的世界。有的人透過他開啟的那扇窗，看到的是陽光、清泉、鮮花、綠葉……他們在陽光下感動，在清泉中寧靜，在鮮花旁陶醉，在綠葉裡祝福，他們看到了世間的一切美麗，他們的心也變得美麗起來，他們快樂著別人的快樂，幸福著自己的幸福。可有的人透過他給自己開啟的那扇窗，看到的確是骯髒和罪惡，他的世界於是也變得灰暗起來。
我們是園丁，我們要呵護的是一顆顆美好的心靈，我們每天除了開啟自己的那扇窗，還要給孩子們開啟著窗子，所以，我們千萬要慎重。在很多時候，我們也會給自己開錯窗戶，我們眼中也會有枯枝敗葉，殘花衰草，若我們讓學生透過我們給自己開啟的窗子去看外面的世界，那麼我們身邊的孩子會和我們一樣的憂鬱，也會和我們一樣厭世，這樣一來，我們所做的就不在是教育，而是在毀滅。所以，一個教育者，首先要給自己開啟一扇正確的窗子，然後才能培養成積極、樂觀、向上的孩子。
三、路在自己腳下
有了自己的思考，也就有了自己腳下的路：讓陽光灑滿自己的世界，讓孩子們的世界奼紫嫣紅。
教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。教師要模範履行師德規範，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個真善美的人。 “教師無小節，處處是楷模”。蘇霍姆林斯基說：“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性；而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也無任何個性特色”。子曰：“其身正，不令而從。”既要言教，又要身教，身教重於言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學生做的，自己首先要做到；禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足於先學於學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育，具有勇於創新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要保持自身一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。
在日常的生活中，我要求自己多讀書，特別是要多讀名人傳記，多接觸故事中的英雄人物，多與快樂的心靈對話，培養自己積極的人生觀，價值觀，讓自己的每一天都充滿陽光。在日常工作中，我要求自己多向優秀教師學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠於人民的教育事業高尚情懷，學習他們關愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德。在實際教學中，我要求自己要依法執教、愛崗敬業，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。我相信，只要腳踏實地的一步一步走下去，我的天空一定是一片蔚藍，學生們的世界一定會鮮花滿園。
形象禮儀學習心得體會 篇10
認識新常態，適應新常態，引領新常態，是當前和今後一個時期我國經濟發展的大邏輯。作為黨員幹部，我們要以習近平總書記關於新發展理念的重要論述為根本遵循，以競進、革新、務實、擔當的全面貫徹落實新發展理念。
經濟發展進入新常態，“三期疊加”成為當前中國經濟的階段性特徵，我國經濟發展進入增長速度換擋期、結構調整陣痛期、前期刺激政策消化期的新階段。經濟發展步入新的執行軌道，從高速增長進入高效率、低成本、可持續的中高速增長;增長結構進一步優化升級，從“量的擴張”轉向“質的提升”;發展動力從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動;經濟發展面臨新的挑戰，不確定性風險逐漸顯性化。
國家治理實現新突破。社會主義民主政治實踐邁出新步伐。黨領導人民有效治理國家，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。健全民主制度、豐富民主形式，擴大公民有序政治參與，推進協商民主廣泛多層制度化發展。積極穩妥推進政治體制改革，推動社會主義政治制度自我完善和發展，中國特色社會主義政治發展道路越走越寬廣。黨的十八屆四中全會繪就全面推進依法治國的新藍圖，法治中國建設成為中國特色社會主義政治發展的主旋律。
國家文化軟實力新提升。意識形態是黨的一項極端重要的工作。堅持鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎。弘揚中華優秀文化傳統，踐行社會主義核心價值觀的腳步鏗鏘有力。堅持以人民為中心的文化工作方針，不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量。講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。推進文化體制改革，傳統媒體與新興媒體融合發展逐漸成為潮流，文化整體實力和競爭力進一步增強，朝著建設社會主義文化強國的目標不斷前進。
樹立人民美好生活新標杆。人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。堅持在民生改善中實現政府新定位，在經濟發展中確立民生新地位，深化社會體制改革，簡政放權釋放社會活力，改革收入分配製度，推動基本公共服務均等化，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，發展成果更多更公平惠及全體人民。推進社會治理創新，在社會治理中構建體制新形態，民生和社會治理邁向新階段。
中華民族永續發展新覺醒。建設生態文明是關係人民福祉、關係民族未來的大計。樹立美麗中國新思維，構建生態保護的底線思維、文明系統構建的整體性思維、經濟發展與環境保護的辯證思維、治國理政的綠色思維，努力建設美麗中國。開啟生態文明建設新路徑，優化國土空間開發格局，推動資源利用方式根本轉變，增強生態產品生產能力。將發展理念制度化，制定生態保護紅線頂層設計，用嚴格的法律制度保護生態環境，科學統籌、協調治理，實現永續發展。
中國特色大國外交邁向新起點。弘揚中國理念，闡釋中國夢的世界意義，樹立“化成天下”的外交新思路。以正確義利觀作為中國特色大國外交的新旗幟，踐行親誠惠容的周邊外交新理念。以“一帶一路”戰略作為突破口，以推動構建新型大國關係作為外交戰略的基石，全方位深化對外交往，對外戰略趨向“有所作為、積極進取”，中國與世界的關係正在揭開新的歷史篇章。
全面從嚴治黨開創新局面。堅持把抓作風作為推進黨的建設新的偉大工程的重要切入點，推進作風建設常態化長效化，為從嚴治黨持續注入新動力。堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，以“零容忍”態度懲治腐敗，始終保持反腐敗高壓態勢，營造廉潔從政新氣象。堅持思想建黨和制度治黨相結合，全方位從嚴管理黨員幹部，打造“不敢腐不能腐不想腐”的政治生態。堅持依法執政、依規治黨，落實從嚴治黨責任，完善黨內法規制度體系，把權力關進制度的籠子，推動全面從嚴治黨開創新局面。
習近平總書記在俄羅斯訪問時引用車爾尼雪夫斯基的名言：“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。”中國特色社會主義的新航程並非一帆風順，必須以新常態思維認識世界、順應時代潮流，準確把握、主動適應、積極引領新常態，進一步增強戰略定力、保持平常心態，確保中國特色社會主義這艘巨輪繼續乘風破浪、順利前行。
“十二五”時期，我們遵循習近平總書記視察湖北時提出的建成支點、走在前列的要求，確立並實施綠色決定生死、市場決定取捨、民生決定目的“三維綱要”，積極適應和引領經濟發展新常態，經濟社會發展呈現“總量跨越、質效提升、位次前移”的競進態勢。“十三五”時期，湖北將堅持“競進提質、升級增效，以質為帥、量質兼取”的工作方針。
力爭在中部地區率先全面建成小康社會，在全國發展方陣中總量進位、質量升級，為實現第二個百年奮鬥目標奠定堅實基礎。實現這樣的目標，必須將新發展理念作為“指揮棒”，崇尚創新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享，力爭湖北由量的“第一方陣”躋身質的“第一梯隊”。
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央接過歷史的接力棒，總攬全域性、運籌帷幄，勵精圖治、奮發有為，在新的歷史起點上成功開啟國家治理現代化的新航程。改革發展的強烈脈動、治國理政的新實踐為中國特色社會主義帶來一系列新變化新氣象新特徵，推動中國特色社會主義發展走向新階段。
貫徹落實新發展理念，關鍵在於狠抓落實。作為一名黨員，要務實擔當，要勇於“擔難”，比如在推進全面深化改革上，決不能因為遇到難題就裹足不前;要勇於“擔諾”，比如在兌現精準脫貧承諾上，湖北590萬建檔立卡貧困人口決不能落下一人;要勇於“擔遠”，比如在推進長江經濟帶發展上，將修復長江生態環境擺在壓倒性位置。
我們將牢固樹立新觀念、新思維，貫徹落實新發展理念，適應、把握和引領經濟發展新常態。作為一名黨員，要以“新”應新，不僅要上好“市場大學”，還要上好“綠色大學”“開放大學”“人民大學”，堅持創新發展、協調發展、綠色發展，堅持真開放、敢開放、大開放、全開放，堅持人民至上、發展成果由人民共享。
