從某件事情上得到收穫以後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的禮儀的心得體會（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
茶是一種常綠灌木，開白花。嫩葉經加工，就成了我們經常喝的茶葉了。
茶葉，若溯源尋根，始於上古炎帝，幾乎和中華民族同時誕生。延續數千年，馳名中外的名茶輩出：有西湖龍井、黃山毛峰、信陽毛尖……每一種名茶的栽培、製作、品飲乃至茶具，無不包容著中華文化的歷史軌跡，形成了獨特的中國茶文化。
遇客來訪時，待其入座後，主人應馬上獻茶。獻茶時應講究“先賓後主”、“先老後少”之順序；將杯中茶水斟滿八分，雙手把茶端到客人面前，說聲“請喝茶”或“請用茶”。給客人添茶時，右手提壺，左手輕按茶壺蓋兒。
俗語說：“酒滿敬客，茶滿欺客”。給客人斟茶時不應斟得太滿，否則就便有趕客之嫌了。
就客人來說，當主人敬茶時，應雙手接茶，並口稱“謝謝”；不論口渴不渴，最好都喝一點，以示對主人的尊敬和謝意，而後將茶杯放在就近的茶几上或桌上。如果在場有比自己老者、尊者，禮應“轉請”，以示禮儀謙虛。
告別主人前，最好將茶杯中的茶喝完，此舉是對主人的茶表示讚賞。
禮儀的心得體會2一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮儀，就可以看到你的樣子。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創造出和諧的社會風氣。為了我們學習、生活的和諧穩定，我們一定要學會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院裡，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨後就是滿口髒話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個噓，小聲點的手勢，但他不以為然，繼續著他的通話。叔叔，小聲點，這裡是電影院，老師說，要文明禮儀，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
禮儀的心得體會3一個講禮儀，有教養的孩子。應該做到以下幾點：1、守時；2、耐心傾聽；3、尊重別人；4、信守諾言；5、謙虛；6、富有同情心。正因為如此，我們中國才被稱為“禮儀之邦”。可是身為中化兒女的我，卻沒有做到。例如：守時。
在期末考試的前幾天，我和我的同班同學――小珊，約好星期六的下午2點之前準時到她家去玩。可是到了星期六，我一早起來就和父母商量，說我下午要去同學家玩……可我的話還沒說完，就被我的父母一口回絕了。因此那一天我就沒有出過一次門，也因此我對她失了約……
我不僅在這一方面沒有做好，而且在耐心傾聽這一方面也沒有做好。
每一次，老師在講課的時候，我總是走神、開小差，根本就沒有認真聽講；同學對我講那些奇怪的故事時，我也不在乎；父母說的話我也當做耳邊風，這邊進。那邊出。因此，老師總是提到我的名子；同學也不再理我了；父母還總是嘮嘮叨叨的責罵我……
我為了，不再失約與同學；不再讓老師提到我的名字；不再讓同學不理我；不再讓父母責罵我，我一定要做一個：守時；耐心傾聽；尊重別人；信守諾言；謙虛；富有同情心的人。我相信自己一定行的，向禮儀前進！成為一個懂禮儀的人！加油吧!
禮儀的心得體會4首先就是吐痰的人少了，原來去公園，一定要小心那些從嘴裡射出的“高速飛彈”，一不小心腳上就中彈了。但是今年這種現象少多了，而且我發現很多人都帶著面巾紙決這種不時之需。
其次是大家有秩序的概念，以往一道節日人山人海時，在公園中簡直是寸步難行。你推我搡，都想往前去，結果往往是誰也動不了一步甚至還發生過踩死幾十人的嚴重事故。而今年的黃金週中，遊客雖有所增加，但是混亂的場景已經沒有了，客都是有秩序的向前行進，我你人與人之間都自覺保持一定距離。而且不小心踩到別人的時候說“對不起”也多了。擁有了和諧，旅遊將不會枯燥，而是從滿了樂趣。
最後就是交通。以前黃金週的時候由於車多發生剮蹭後司機們破口大罵已經屢見不鮮了。而今年和諧成為了主旋律，大家都學會了心平氣和地解決問題：互相謙讓的多了，發生事故的少了。心平氣和解決問題的多了，發生事故後堵塞交通的少了；人與人之間多了份互相寬容，少了份斤斤計較。也只有這樣才能有個通暢的交通和人們愉快的心情。
文明這條絢麗的風景線看似平凡，實則偉大。我願這條五彩的線連線華夏的所有人，讓人與人之間的關係更加親近。
禮儀的心得體會5文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。
首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮儀。
其次，我們要友愛助人。人與人之間要友好相處，當別人有困難時，應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮儀，
第四，我們要做到誠實守信，不能欺騙人。
第五，我們要嚴己寬人。我們都熟悉“嚴於律己，寬以待人。”這句話。“嚴於律己”的意思就是要嚴格要求自己，看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。
著名文學家歌德說：“一個人的禮儀就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
禮儀的心得體會6今天下午的主題班會課上，我們觀看了關於文明禮儀的電視劇《快樂禮儀》，主要講了：主人公文明懂得許多現代禮儀，另外一位主人公禮儀懂得許多古代禮儀，他們互相學習，共同進步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學校禮儀、課堂禮儀等等。
中國是傳統的文明古國，禮儀之邦，有著很多優秀的傳統美德，隨著社會的發展，古代文明禮儀逐漸被更加先進的現代文明禮儀所取代，我們現在的文明禮儀是非常規範的，對於不同的人都有不同的要求，我們的國小生就要遵守《國小生守則》，守則要求我們，熱愛祖國、尊敬老師、愛護公物、團結同學等等。但是，在生活中還有很多不文明的現象，比如：亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前不遵守文明禮儀的同學，看了今天下午的《快樂禮儀》一定會認識自己的錯誤，認真改正，那麼我們的校園將會變成文明的校園。
在這裡，我想大家倡議：以後要一個講文明、懂禮儀的優秀國小生。
禮儀的心得體會7“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。孔老夫子兩千年前唸唸有詞，以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國。古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。現今的社會，經濟發達，交際頻繁，在人與人的接觸與交際中，現代禮儀越發顯得重要，甚至基本的個人禮儀是必不可少的。禮儀是人際關係的潤滑劑，它規範人們在一定的場合的出現方式，是順利進入社會的通行證，是得到人們認同的行為規範，是人們參與社會生活的行為指導。禮儀是我們當代大學生必修的一門課程。
隨著現代社會人際交往中的日漸頻繁，人們對個人的禮儀更是倍加關注。從表面看，個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關巨集旨的小節小事，但小節之處顯精神，舉止言談見文化。個人禮儀，作為一種社會文化，不僅事及個人，而且事關全域性。
個人禮儀是個人形象即通過個人在社會交往活動中的禮節、禮貌等表現出來的。個人禮儀不僅體現了一個人的學識、教養和文明程度，同事也體現了一個人對他人、對社會的認識水平和尊重程度。個人禮儀主要包括：儀容禮儀、舉止禮儀、言談禮儀、服飾禮儀等幾個方面，它貫穿於日常生活的點滴之中。例：穿衣、打招呼、遞名片、握手、站姿、入座、坐姿、微笑等細小的行為也有很多學問和規矩。
學習個人禮儀，它有以下三個作用。第一：可以增加自身素質。和別人打交道也好或是在自己的工作領域內展示自己的素質是非常重要的，教養體現於細節，細節展示素質，言談話語、舉止行為，都是素養問題。第二：外塑良好的外表形象。在人際交往中個人形象很是重要，同時也代表著你的家庭形象。我們作為學生代表的是整個學校的形象，所以我們要注意自己的個人形象。第三個作用：學習個人禮儀增進交往，我們這個時代要多交朋友，廣結善緣，一個人不管願意不願意，都要跟別人打交道。人是社會關係的總和，做任何事情，都肯定要和別人交往，既然要跟別人交往，就要懂得交往的藝術，而學習個人禮儀有助於交往，我們要通過自己的學習和觀察，通過自己的修養來提升自己的禮儀方面的知識，提升自己的禮儀方面的品位，增進自己的人際交往。
經過大半個學期的代禮儀學習，我掌握了一些基本的禮儀規範，我想這對於以後的就業和人生都是受益匪淺的。我是一個不太愛打扮自己的人，但學習完個人禮儀中的儀表禮儀後我開始注重自己的儀容儀表了。
首先，我們需要根據場合搭配合適的服裝。
在實習前的兩個星期，我們著手準備服裝。看著近一兩年來買的衣服，我不好意思的笑了。哎，有一些可愛的， 孩子氣的衣服，不夠成熟，不夠適合工作場合。還有的衣服雖適合現在的年齡，卻偏休閒；或是偏薄了，天冷後便不能穿了。
我們開開心心去逛街買厚外套，其間有些糾結，我最後買了一件深藍色的外套，它保暖效果較好，而且是修身版型，這讓我很滿意。我還為這件外套搭配了兩件合適的白色打底衫。至於用什麼來搭配外套，我選擇了通過不同打底褲和打底裙來使搭配更豐富。
其次，好的妝容可以讓人更自信。
因為我們去國小實習，所以應該以淡妝為主。我們早上的化妝時間有限，因此我從化妝品中選擇了較為簡單的搭配：化妝水，眼霜，面霜，隔離霜，bb霜，脣膏，腮紅，眉筆。看著畫好了的淡妝，看到自己容光煥發的樣子，很開心而且更自信。
實習第一天，我們有些慚愧，沒有事先考察線路、觀察交通狀況的我們，糾結在是繼續等待同伴還是先去搭車這個問題而遲到了。這是個嚴重的錯誤，用帶隊老師的話來說，我們這一次已
經把所有的犯錯誤的機會和勇氣都用掉了，我們不可以再犯錯誤了。自此以後，我們每天個人控好時間，個人分別出發去學校，嚴格遵守著作息時間。
再次，禮貌用語很重要。
來到學校，我們我們這一回是以老師的身份被分配在不同的班級裡，言行舉止要像老師那樣。我們見到了可愛的學生，他們都很有禮貌。每天早上來到學校，孩子們會向我問候，——“老師好！”，我則高興地對學生說，“同學好！”或“早上好”。課間操時，樓梯裡的執勤學生向老師敬禮並說“good morning ，teacher！ 反應過來的我回了句：“good morning！ and enjoy your day！”
我在辦公室裡批改作業，有時候，學生會來辦公室找老師，他們一般會敲門，而我會抬起頭來看看孩子，微笑著輕聲說：“請進。”禮貌用語使師生間的交流更愉快，使師生關係更關係更親密。看到了自己學的公共禮儀的知識對實習的幫助，我覺得心裡很寧靜。
禮儀的心得體會8作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明的重要組成部分。知書達理、以禮待人已經成為熱情的中國人與世界人民交流，溝通和展示中國傳統文化，學習和吸收外國優秀的科學成果的重要手段。所以，《社交禮儀》是當代大學生的一門職業素質課，楊老師主要對我們進行交際禮儀基本知識的講授和禮儀的技能訓練，目的在於把我們培養成一個講禮儀、有禮貌的高素質的人才，為將來進入社會形成良好的人際關係、贏得競爭優勢、獲得事業成功打下基礎。通過學習本課程，使學生正確理解禮儀、禮貌等概念，掌握基本禮儀知識，老師還通過實際的模擬和訓練，使學生將所學的知識綜合運用到社會交往中去，解決實際問題，與人交往做到了禮貌地待人接物，也提升了學生的個人修養，打造了學生的交際魅力。
這門課程共16個課時，我們學習了1、儀容儀表訓練2、儀態禮儀訓練3、表情禮儀訓練4、交往禮儀訓練5、綜合訓練等幾個內容。
在學習的過程中，老師並沒有僅僅是給我們講課本上的理論知識，而是在教學中採取互動式、操作式教學，配合有關影像資料，運用多媒體等現代化教學手段進行觀摩學習。老師還經常讓我們按照課件裡面的'錄影讓我們做給她看，一個個地指導我們，然後給我們指出錯誤的地方。有時，老師還會故意把一個本子丟在地上，看我們誰會去把它撿起來，老師還認真地觀看我們撿本子的過程，告訴我們這樣做對不對。還有當客人來訪，我們請客人坐下的時候，那個手勢和動作，還沒有學習這個課程之前，都是很隨意的手一揮就是請坐了，就是對客人的尊重了，哪知道學習了這個課程後，才發覺我們的動作是那麼的不規範，幸好老師給我們指出了錯誤，並糾正我們。在課堂上，這種互動的教學方式，大大的提高了我們的學習興趣。
禮儀的心得體會9通過金傳授的講解，我更深一部地感觸到教師的高貴人格不僅應當反應在內在的精力境界上，而且應當體當初外在的言談舉止上。教師文化的言談舉止對學生思想品德的形成起著修正作用。教師是教人怎麼做人的人，首先自己就必須曉得怎樣做人。教師言傳身教，才幹起到人格感召的作用，培育出言行不一的人。假如一位教師在講臺是教育學生應當老實，但某天為敷衍檢討，為了聽引導的話，竟然唆使學生如何去說謊，這樣就會在學生心靈中留下難以磨滅的暗影。教師的一言一行都是教師內在素養的外在體現，都會給學生以耳濡目染的作用影響，而學生也恰是通過這一點來懂得教師的思維，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重素養，留神言行，處處給學生做出表率，言教輔以言教，身教重於言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到束縛，得到修改。教師禮儀要求教師要嚴於律己，它存在率先性、示範性、整體性和深遠性。詳細說來，教師的禮儀重要有以下四個方面的內容：
一、儀表。主要包括穿著髮式，修飾裝扮等，是教師展示在學生眼前的外部狀態。日常工作中，我對自身的著裝及潤飾等方面仍是比擬注重的。首先是髮型，我簡直從不披散著，一貫梳成馬尾辮，簡練而爽利。其次是衣著，我總會堅持得又清潔又整潔，衣服上不較為顯明的汙漬，隔兩三天便會及時調換盪滌；另外，服裝的式樣也能做到樸實慷慨，調和得體。因為自己學過美術，所以在顏色的搭配上有時也會斟酌的多一些，就向金教授說的全身的色彩個別不超過三種。以前我對教師穿無袖無領的衣服始終沒有非常明白的認識，特別是夏天都捂著，多熱呀。現在通過金教學的講授，我對這一點有了新的意識。最後一點是在化裝和佩戴飾品方面，天天我都要化妝，但從不把妝化得很濃，首飾也是稍作裝點即可，而且能考慮到各種首飾的材質，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之彼此和諧。總之，今後的著裝和修飾自己還要特別重視，特殊是在校園裡，要與教師的職業特色相吻合，《教師禮儀》。
二、舉止。它包含坐破行的姿態，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體訊號”。這要求是表現出良好的教養和振奮的情態，要與教育教養程序親密配合，施展出最佳的幫助作用。在我看來，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是無比丟臉的。所以每當穿正裝的時候，我毫不隨意坐，走起路來也是穩穩當當的；而穿正裝時間長了總感到有些累，所以距離一段時光我就會穿兩天休閒一點的衣服，在穿休閒服的時候，適時放鬆一下，有點隨便感，但也絕非胡作非為的去說、去坐。
三、語言。這是教師在教導運動中應用的最主要的手腕。教師的語言要標準純粹，正確赫然，活潑風趣，要擅長應用語言的氣力啟動學生求知的願望，撥動學生長進的心絃，把常識真諦和美好的情感送進學生的心坎。教師的語言還要情理聯合。要讓學生知曉做人的根本情理，讓學生在思想上認同當前再加以行為上的領導，使他們在思想、行為上不斷積聚加強本人的人格素質。
四、禮儀。主要是指教師在與人來往時所表示出來的文明禮貌行動的總和。老師要通過文明的禮儀表現出應有的風采，反映出對別人應有的尊敬，從而豈但給學生以良好影響，同時也增進全社會團結互助，同等友好，獨特前進的新型人際關聯的構成。開學初，我便在學生中同時發展了“四個一”工程，即：一張笑容、一聲致謝、一聲問候、一句報歉。既然是教師與學生同時進行的，我想教師一定就要起好帶頭用，給學生做出榜樣，從而體現教師的示範性和率先性。實在這裡提出的“四個一”都是待人接物十分基礎的禮節慣例，就說不是在學校裡，對一個普通的人來說也是應當具備的。做教師的人，他應該是全面發展的。教師應該使自己儘可能的得到全面的發展，盡力形成一種健康、美妙、完全、和諧的人格，德與才的分別，言與行的相悖，大節謹嚴而小節不拘，聰敏過人而舉止輕佻等。
對於一名盼望成為優良教師的人來說，都是應當儘量加以防止的。總之從事了教師的職業，就象徵著我們的全部人生航程將面臨著一種人格上的挑釁。咱們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度一直攀緣。每一位國民教師都應增強本身涵養，不斷學習，進步思惟認識跟道德覺醒，平時嚴厲請求自己，以良好的師德形象為學生建立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的造成奉獻一份力氣，250分能上什麼大學。
禮儀的心得體會10中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”著稱於世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統。作為一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢？實踐求真知，5月11日，我有幸參加了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習基本禮儀知識的同時，瞭解到很多在工作中待人接物的技巧及細節。現淺談一些自已的體會。
一、“禮”在自律
作為管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協調方面，禮儀都是不可或缺的東西，學習禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰百勝。因此在今後的工作中，應強化自己的自律意識，時刻注意自己的儀表形象，將禮儀融入到日常的工作細節之中，無論發生什麼事情、應對什麼難題，都能大方得體的處理。
二、“禮”在尊重
什麼是禮儀呢？它看似抽象，其實包含在我們工作中的方方面面，禮儀是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。善於表達對他人的敬意和友好，為他人所理解，展示自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。因此，保持一顆尊重他人的心，時刻注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天。
三、“禮”在細節
良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，它的內涵卻是體現於一言一行中、舉手投足裡。在辦公室工作中，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、談話禮儀、電話禮儀等很多我們平時經常接觸。但並不在意的細節問題，還有在和領導就餐或召開會議時怎樣根據客人的身份、地位，為客人安排主、次、座位等內容，都讓我受益匪淺，也認識到正是這些細節性問題才能決定自己履職的能力。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規範言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重。”而精通禮儀的目的就在於運用，將我們所學的點滴運用到今後的工作之中，以禮存心，以禮待人，不斷學習，一步一步完善自己，爭取盡力為司乘、為職工提供質的服務。
