跆拳道運動從上世紀九十年代初期的競技比賽領域發展到現在成為了多元化的專案。跆拳道品勢改變了早期跆拳道單純搏擊形象，展示了跆拳道作為一項集精神、心裡、身體及自我保護於一體的具有審美性的精彩運動，體現了靜態與動態的和諧，內力與外部表現的結合。以下是“跆拳道品勢近年發展”，希望能夠幫助的到您！
本文分別從品勢的定義、分類、哲學思想和重要性對跆拳道品勢的基本理論進行了深入的分析，歸納了跆拳道品勢訓練的理論和實踐方法，總結了跆拳道品勢發展的方向和趨勢。
1 引言
跆拳道起源於朝鮮半島的一項武道運動，主要利用手腳等部位進行搏擊對抗。武道跆拳道的部分內容，現在已經成功改造為一項現代體育運動[1]。跆拳道訓練內容包括品勢、競技、功力擊破、跆拳道舞蹈以及特技。
跆拳道品勢是將各種攻防動作按照一定規律組合在一起的固定套路；它既包含了最基本的技術動作，更蘊涵著變化無窮的技擊技巧。跆拳道練習者以技擊為主要內容，通過攻守進退的動作編排習練品勢，以達到強身健體、鍛鍊意志。
2 跆拳道品勢的基本理論
2.1 跆拳道品勢的定義
品勢是根據基本動作把防禦和攻擊作成套路來訓練的練習體系。品勢是假設真實格鬥，當對方攻擊時反擊的技法。即先定好對方的攻擊，利用適當的技術練習的一種訓練體系[2]。品勢按修煉者的實力與級別來分配，一種品勢可由20~30個技術動作組成。品勢的名稱有著很重要的意義，品指的是“模樣”，勢指的是“氣勢”。從上述名稱不難看出品勢不只是外型技術動作，更要表示其動作的內在氣勢[3]。
2.2 跆拳道品勢的分類
跆拳道按其內容分為規定品勢和自創品勢。規定品勢是由國技院指定的，在跆拳道修煉過程中必須練習的品勢，共分為黑帶以下修煉品勢（太極一章～太極八章）（八卦一章～八卦八章）和黑帶修煉品勢（高麗、金剛、太白、平原、十進、地跆、天拳、一如）。規定品勢是品級審查時指定為考試內容的指定品勢。自創品勢是把跆拳道技術按照自己的想法改編的品勢。
2.3 跆拳道品勢的哲學思想
跆拳道品勢蘊藏了四項基本哲學思想[4][5]。
⑴防禦思想。防禦是通過使用有效的方法對付敵人攻擊的一項對策。防禦是由敵人逼迫產生的，但是作為大規模的行動，防禦也可以由自己主動產生。品勢通常是始於格擋止於進攻。
⑵東方思想。跆拳道品勢包含了東方思想，太極、八卦和高麗等思想在品勢中都有具體的動作的體現。
⑶反覆修煉。品勢是一個被精心設計的，獨自根據一系列的基本動作來練習的訓練系統。訓練者通過無數次的重複練習，身體可以成為自動反應系統。完全掌握一種品勢，需要無數次反覆的修行，才能看破每一個動作的技術性意義及哲理，達到自我化的境界。
⑷動態冥想。品勢訓練是一個動態冥想的過程，目的在於通過統一呼吸和動作來達到身心合一的狀態。由於動態冥想加快了內氣並且舒緩了精神狀態，可以幫助訓練者獲得優雅的行為和心理。
2.4 跆拳道品勢訓練的重要性
跆拳道品勢訓練沒有對手，因此毫無危險性，是一項非常安全的體育活動。近年來，品勢訓練看作是一項有利於健康的鍛鍊。品勢訓練被認為幫助訓練者自由活動身體和四肢而具有生理作用。而且越來越多的人持續關注通過品勢訓練來保持心理和生理的健康。
品勢訓練是一條為了實際應用而學習面對面的格鬥技術的途徑。品勢訓練意在通過不斷的重複進攻和防守技術，幫助訓練者把已經學習到技術直接地運用到實際情況中，從而在緊急情況下保護自己不受侵害。
2.5 跆拳道品勢訓練的原則
2.5.1 跆拳道品勢訓練五大階段
根據韓國國技院對於品勢訓練階段的定義，品勢練習有五個階段[6]。
（一）型。品勢練習的第一個階段是學習動作形態，喊聲、視線、構成、角度為重點事項，目標是動作的準確性。
（二）義。瞭解形態以後需要對於動作的含義、和動作連線的含義以及整個品勢的含義認識清楚。
（三）實用。能夠將品勢動應用於實戰。
（四）自我流。用於實戰的技術及效果要以自己的體型、速度、力量、爆發力等來評價和變換，找出最突出最有效的技術使其成為自己身體一部分。
（五）完成。從自我流階段發展而來，瞭解跆拳道的真正精神。完全消化跆拳道技術來綜合完成跆拳道最高境界。
2.5.2 跆拳道品勢訓練暴露的問題
在跆拳道品勢訓練和比賽中，一些練習者暴露出了相當的問題，具體概括為以下幾點。
第一、原理。練習者缺乏對於品勢中每一個技術動作及相關特性的理解，對於品勢的技術內容和特性的理解層次非常低。
第二、視線。在品勢訓練中，如果視線，手和腳在同一時刻不同步的話，或者在做下一個動作之前提前轉頭，這時由於已經向對手錶明瞭自身的技術，對手會更快準備反擊。此外，練習者在集中注意力時會閉眼，這樣會由於看不見物體而摔倒。
第三、姿勢。一些練習者由於重心移動，不能保持平衡，造成了準確性、速度等問題。另外，練習者的基本姿勢過於大，這樣轉動緩慢並且浪費不必要的能量。最後，練習者在品勢訓練中彎腰並且當重心移動時又反彈直腰，這樣很有可能失去重心和準確性。
第四、手的技術。首先，一些練習者手在擊打最終點太放鬆。其次，練習者忽視了格擋手的動作，而重視隨後的攻擊技術。然後，練習者又過於放大品勢動作的`拳頭與道服摩擦所發出的聲音。最後，品勢練習者的肩膀上下移動會造成身體重心的不穩定，因此導致準確性、速度、敏捷性以及力量等問題。
第五、腳的技術。一些練習者在他們踢腿的最後時刻，在空中保持腿的時間過於長，這樣在實際格鬥中會被對手抓到。而且，落地時發出很大的聲音，這樣不易快而順利的連線下一個動作。此外，一些練習者把腿踢得太高，攻擊目標超出了自身的範圍，很難掌握準確性和平衡。
第六、力量。練習者在動作的準備階段過於用力，這樣破壞了動作的準確性、速度等。此外，有的跆拳道品勢練習者先轉身體再做下一個動作，當他們彎曲身體再還原身體時，並沒有使用身體的彈力而是用胳膊來完成的。
第七、呼吸。很多練習者在動作之間的銜接上對呼吸的控制的能力很弱。他們打品勢就像是機器人一樣，雖然看起來很有力量也很強壯，但是這樣錯誤的呼吸會對身體造成傷害。
2.5.3 有效的跆拳道品勢訓練方法
跆拳道品勢訓練是一個科學的系統體系，通過有效的方法，分階段訓練以達到良好的效果。
第一階段（準確性訓練）。主抓基礎動作訓練，以熟練、規範基本動作和腿法作為重點。充分理解跆拳道品勢規則和技術動作的要求。
第二階段（熟練性訓練）。熟練性訓練的重要核心是訓練時動作幅度大一點，所有動作保持均衡，即重心移動穩定，最後速度和力量達到統一的境界。此階段訓練花費時間比較長，但是在品勢訓練過程是最重要的階段。
第三階段（表演性訓練）。品勢訓練的最終階段是演練完整的品勢動作。通過反覆的練習，動作達到剛柔、緩急，節奏揮灑自如。此外，“氣與力”的配合，以及正確而自然的表現能力也是練習者所要追求的。
在各階段的練習中，品勢訓練的重點是基礎體力訓練、基本動作和腿法，最終達到理解品勢整體的流程來進行訓練。練習者需要關注包括動作和姿勢的正確性、準確性、平衡（重心移動）、速度的緩急、動作力度（強弱）、熟練性、視線---呼吸、氣的表現、表現力等內容。在品勢世錦賽的帶動下，品勢動作在不斷的改進完善。主要體現在動作的同步性上和動作的幅度（動作規格）上，此外對於動作的熟練度和流暢性也提出了新的要求[7]。
3 跆拳道品勢的發展
3. 1 跆拳道競技品勢發展
跆拳道2000年正式成為悉尼奧運會的比賽專案，隨後跆拳道發展成為了一項世界綜合武術運動。但是跆拳道品勢專案直到近年才引起人們的注意。早在1992年韓國跆拳道協會通過舉辦Hanmadang大會，引入了跆拳道品勢比賽，此後類似的品勢比賽一個接一個開始舉辦，而且形式從規定品勢、自創品勢到有氧品勢、健身品勢。歐洲跆拳道協會於1985年土耳其舉辦的歐洲跆拳道錦標賽第一次採用跆拳道品勢作為表演專案。此後品勢比賽作為該項比賽的正式專案一直舉辦到現在。美國跆拳道協會在20世紀90年代將跆拳道品勢設立為美國國際比賽的正式專案。2006年世界跆拳道聯盟將跆拳道品勢作為世界比賽的正式比賽專案，第一屆跆拳道品勢世界錦標賽在首爾奧林匹克公園成功舉行。2009年跆拳道品勢正式成為世界大學生跆拳道錦標賽的正式比賽專案。跆拳道品勢現正逐步發展中，展現了跆拳道平和、健康的形象。跆拳道品勢是動與靜的結合，表現了內在能量與精神統一。
我國從2006年開始舉辦全國大眾跆拳道比賽，每年兩次比賽，錦標賽和冠軍賽各一次。每個專案的前幾名都有機會入選國家品勢隊，代表中國參加世界品勢錦標賽。目前全國各省市、自治區、直轄市都有相應的品勢比賽。而且，越來越多的練習者意識到品勢的重要性，積極投入練習品勢。經過五屆跆拳道世錦賽，中國隊每次都有收穫，這對成長中的中國跆拳道來說是好事，是經過長期積澱的昇華。近幾年，國內大眾跆拳道規範化發展程度加快，加上賽前的強化集訓，參賽選手水平得到迅速提高，具備了衝金的條件。跆拳道品勢不光是技術和運氣的較量，更是綜合素養的較量。
3. 2 跆拳道自創品勢發展
自創品勢對於跆拳道品勢發展有著舉足輕重的作用。自創品勢是把跆拳道技術按照自己的想法改編的品勢。自創品勢可以劃分為基本自創品勢、跆拳操、跆拳道舞蹈（體操品勢、有氧品勢、搏擊品勢、韻律品勢）、等幾類。
跆拳道自創品勢相較規定品勢來說，避免了因規定品勢訓練帶來的傷害，又對人體有益，所以日益成為很多跆拳道品勢練習者鍾愛的專案。有氧自創品勢對加強人體的心肺功能鍛鍊有一定作用。通過補充大量的氧氣可以提高心臟血管的機能。跆拳舞（跆拳操）也是自創品勢的一種，是藉助典雅古樸的品勢形態編排成體操或舞蹈形式，通過自由的動作和輕快的節奏激起練習者的興致。目前多數的跆拳舞更具流行氣息，與時下最勁爆的街舞融合
近年來，國內外舉辦的跆拳道大賽中自創品勢有著非常高的人氣。中國跆拳道協會也推出了一套全國大眾跆拳道比賽規定動作標準操，為廣大跆拳道練習者提供了更加豐富的訓練內容。
4 結論
跆拳道從之前的單純的競技比賽轉變成為一項多元發展的運動，而跆拳道的品勢作為重要的分支，是一項沒有年齡限制的全民健身專案，更是得到了廣大練習者的推崇。在國際上，特別是美國、韓國、德國、伊朗等地，跆拳道品勢已開展了30多年。但在國內展開不過5年時間，對一個跆拳道品勢習練者來說僅是入門階段[8]。大多數的跆拳道教練也處於一邊學習提高，一邊教學的階段，練習者大多數只有一、兩年的歷史，以在校的中國小生為主。雅典奧運會之後，中國跆拳道協會將注意力由競技跆拳道轉向大眾跆拳道的發展，陸續啟動了大眾跆拳道教練員、裁判員、考官、培訓官等培訓工作，引導我國跆拳道品勢運動朝著國際標準發展。
[參考文獻]
[1]中國跆拳道協會.中國大眾跆拳道教程：基本技術與品勢篇[M].北京.人民體育出版社,2009:3
[2]王智慧. 現代跆拳道運動教學與訓練[M]. 北京.人民體育出版社,2007:169
[3]黃鶴. 跆拳道品勢教程[M]. 北京. 北京體育大學出版社,2009:1-10
[4]李磊,祝偉明,古信. 儒佛思想對跆拳道精神影響之研究[J]. 吉林體育學院學報. 2008, 24(5):133-134.
[5]鄢行輝. 跆拳道哲學思考[J]. 體育文化導刊.2009, (12): 52-53.
[6]Lee Kyu-Hyung . What is Taekwondo Poomsae [M]. OSUNG Publishing Company , 2010. 310-313
[7]中國跆拳道協會.跆拳道蒼明研究院編譯. 國技院跆拳道教程[M]. 青島.中國海洋大學出版社,2008:230-235
[8]孫茂君,劉衛軍. 我國跆拳道運動發展現狀與對策分析[J]. 首都體育學院學報. 2005,17(1):91-93
