編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面就是小編整理的戶外活動散步教案，一起來看一下吧。
活動目標：
1.瞭解幼兒園周圍的環境。
2. 積極參與觀察記錄和統計活動。
3.會用圖形符號作統計標誌。
活動準備：
1.調查表
2.事先選好幼兒園附近建築景觀或商店變化較多的街
活動過程 ：
一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，我們每天中午吃完午飯會一起做什麼事情呢？
二、討論制定散步時需要注意的事項。
1、師：今天，我們要到幼兒園的外面去散散步。可是，到外面去散步需要注意哪些事項呢？
2、提醒幼兒注意戶外活動的安全。由於路上車多，請幼兒排好隊伍跟好老師，不要隨意走動。
三、帶領幼兒散步並及時地記錄。
1、組織幼兒到戶外散步，沿途引導幼兒看景物、商店、標誌物或古蹟、老房子等，並記下有趣的東西。轉彎時，特別提醒幼兒注意轉彎的方向。
師：今天，我們散步的時候還有一件重要的事情要做，那就是要記錄一份調查表。
2、和幼兒一起數一數，將看到的商店數記在記錄單上。
四、散步後的交流活動。
1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見所聞，並整理記錄單。
2、將所看到的商店數，寫在大的記錄單上，貼在語言區讓幼兒自己討論說一說。
戶外活動散步教案篇二設計意圖
秋風漸涼，秋季特徵越發明顯，隨著主題的深入，幼兒對秋季特徵的經驗積累越來越多樣化：菊花開了；水果豐收了，樹葉變黃了，落下來了…，現在幼兒接觸大自然的機會也越來越多了,每次在戶外撿起一片又一片的樹葉，都會感到無限的欣喜。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了很多想象和創作的空間。每次帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的落葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜裡，捨不得丟掉。孩子對樹葉感興趣，但他們對樹葉的認識卻非常有限。為了繼續幫助幼兒認知秋天的樹和樹葉，我們在戶外活動中帶領幼兒到大自然中去尋找、去發現。 “樹葉的照片”主題活動就是在這樣的背景下產生的。
中班教案：樹葉的照片
活動目標：
1、學習樹葉印畫的方法，發展印畫的技能。
2、豐富對不同葉子形狀的經驗。
活動準備：
1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的.認識。
2、各種樹葉、顏料、毛筆、報紙、水盆、五個紙盒做樹葉的家。
3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》
4、大幅範例作品，教師用調色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）
5、場地隱蔽佈置，小椅子十五六個。
活動過程：
一、匯入。
師：“秋天來了，秋風吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪裡去了？我要把它找出來。”教師彈唱：“秋風起來了……飄呀飄呀飄向哪裡，（起立）在哪裡，在哪裡？快快飄過來。”幼兒手拿葉子紛湧而至。
二、鞏固對各種葉子的認識。
1、“小樹葉飄到我身邊來了，這麼多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子啊？”（伴隨個別提問）
2、和你身邊的小夥伴討論一下葉子有什麼不同，哪裡不同，分別說一說你倆的各是什麼樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什麼變黃了？）
3、我們吧小樹葉送回家休息一下，（滲透分類，放進貼有樹葉標誌的盒子裡。找一個小椅子坐下來。
三、借形想象，為後面的添畫打基礎。
1、剛才我們都認識了這些小樹葉，那麼我拿出一片樹葉，看你認不認識它。
①銀杏：像什麼？（幼兒想象）②請你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認識，像什麼？（幼兒想象，及時鼓勵。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢。。。2、葉子拼搭、①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什麼？②還有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什麼？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓
四、引入範畫，引導幼兒發現印畫的美，關注老師的示範。
1、秋風起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以後還有什麼用？（粘畫、小扇子、當玩具。。。）
2、小朋友想了這麼多，今天老師就讓你們看看我用樹葉幹了什麼。
3、觀察範畫：①、開啟畫卷， 老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個好聽的詞形容一下，（豐富詞彙：五顏六色，絢麗多彩）
②、看一看都有哪些樹葉的照片？怎麼做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）
③、這麼多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單，可是你們看（開啟整個畫卷）“還有這麼所孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”
4示範作畫，突破難點：引導幼兒發現顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。
五、創作過程
1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》
2、製作過程中強調現象，提醒其它幼兒塗色均勻，不抹到手上，衣服上。
四、作品添畫
1、作品接近尾聲時，老師輔導幼兒添畫一隻小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）
2、這隻小鳥時怎麼做的啊？你還會用樹葉變成什麼？
3、即興借形添畫，引導幼兒嘗試組合添畫。
五，結束
1、有這麼多小樹葉，還有這麼多小動物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個高興的表情。
2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林裡吧！音樂《小樹葉》，結束，出活動室。
