在日常的學習、工作、生活中，大家肯定還記得那些經典的古詩詞鑑賞嗎？古詩詞鑑賞，就是對古詩詞進行分析，從單純的字、詞到句子的翻譯解釋，體會作者的思想感情，瞭解其中內涵。那麼，古詩詞鑑賞要怎樣去完成呢？下面是小編為大家收集的2023年會考語文試題古詩詞鑑賞試題彙總，歡迎大家分享。
會考語文試題古詩詞鑑賞試題 1
（二）填空題（9分）
10、根據原文斷句（加標點）並抄寫在方格內。（3分）
欲為聖明/除弊事，肯將衰朽/惜殘年。
11、按要求填空。（每空1分，共6分）
（1）《<論語>十則》中論述學習和思考辯證關係的語句是：___________，__________。
（2）5月12日汶漢川大地震，毀壞房屋數百萬間，數百萬人無房可居。面對受難的同胞，最能表達我們心願的詩句是“___________，大庇天下寒士俱歡顏。”
（3）范仲淹在《漁家傲》中，抒發思鄉和愛國情懷的詞句是__________，燕然未勒歸無計。
（4）辛棄疾在《破陣子》一詞中，表達其建功立業的詞句是__________，__________。
答案：
⑴學而不思則罔，思而不學則殆。
⑵安得廣廈千萬間，
⑶濁酒一杯家萬里，
⑷了卻君王天下事，贏得生前身後名。
（三）探究題：（4分）
12、“三顧茅廬”的故事在小說《三國演義》中，作者洋洋酒灑寫了數千字，在史書《三國志》中卻只用了五個字作記錄：“凡三往，乃見。”請談談為什麼會有這種區別？
示例：首先一個是小說，一個是史書。其次小說作者以劉備、諸葛亮為小說主要人物，為表現其特點的事件肯定要詳寫。而《三國志》中，這只是歷史程序中的一個小事件，所以略寫。
閱讀理解（40分）
（一）詩歌鑑賞：（5分）
13、閱讀《山坡羊·潼關懷古》，回答問題。
《山坡羊·撞關懷古》
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；；亡，百姓苦。
（1）劃線句子分別從哪兩個角度形象地描繪岀峰巒高峻的形態和波濤呼嘯的氣勢？（2分）
答：分別從視角和聽覺角度寫的。
（2）古：興，百姓苦；亡，百姓苦。
今：國富民殷，社會和諧。
請就兩種社會現實談談你的理解。（3分）
示例：這種情況的`出現是因為社會制度不同造成的。古代，封建君主制，興亡都逃不了封建朝廷、官吏的盤剝；而今天，我們生活的是一切為人民謀幸福的國家裡，國家富，人民就安康幸福。
（二）文言文閱讀（11分）
生於憂患，死於安樂
《孟子》
舜發於吠畝之中，傅說舉於版築之間，膠高舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。
14、解釋下列加點詞語在句中的意思。（3分）
（1）故天將降大任於斯人也（於：給 ）
（2）困於心，衡於慮（衡：同“橫”，梗塞、不順 ）
（3）必先苦其心志（使：使……受苦）
15、用現代漢語翻譯“人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。”（2分）
一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。
16、唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂貧，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點： __生於憂患而死於安樂___ （2分）
17、在生活條件日益優越的今天，你認為文中的哪一點仍然是人們增加才能，有所成就的必要條件？請結合生活實際談談你的理解。（4分）
示例：我認為人恆過，然後能改，是今天人們增長才乾的必要條件。因為任何一個人奮鬥的過程中，都會犯錯。聰明的人會吃一塹，長一智，舉一反三，進而獲得成功；愚蠢的人撞了“南牆”也不回頭，或者是不以為然，那他依然會在前一塊石頭上摔跤，終將一事無成。
會考語文試題古詩詞鑑賞試題 2
一、積累和運用(25分)
(1)子日：學而不思則罔，__________________。(《(論語)十則》)
(2)予獨愛蓮之__________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)江山代有才人出，______________。(趙翼《論詩》)
(4)海記憶體知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)幾處早鶯爭暖樹，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)氣蒸雲夢澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(7) __________________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(8) __________________，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)皎潔的月亮引人遐想，令人動情。豁達的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出__________________ , __________________的哲理;灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出__________________ , __________________的浪漫。
【答案】
6. (1)思而不學則殆(2)出淤泥而不染(3)各領風騷數百年(4)天涯若比鄰(5)誰家新燕啄春泥(6)波撼岳陽城(7)安得廣廈千萬間(8)馬作的盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分)
4.古詩文名句默寫。(5分)
(1)我寄愁心與明月， ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)________________ ，老木滄波無限悲。(陳與義《登岳陽樓》)
(3)問渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀書有感》)
(4)只恐雙溪舴艋舟，________________ 。(李清照《武陵春》)
(5)當生與義不可兩全的時候，眾多見義勇為者用行動詮釋________________ 。(《孟子》)
【答案】
(1)隨風直到夜郎西(2)白頭弔古風霜裡(3)為有源頭活水來(4)載不動，許多愁(5)捨生取義(者也)
6.古詩文名句默寫。(6分)
(1)________________ ，在水一方。(《詩經 秦風》)
(2) ________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(3)誰道人生無再少?________________ !休將白髮唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
(4)生，亦我所欲也義，亦我所欲也。二者不可得兼，________________ 。(《孟子告子上》)
(5)在《茅屋為秋風所破歌》中，詩人發出了 ________________，
________________的呼喊，這充分體現了杜甫推己及人的博大胸襟。
【答案】
6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時節家家雨(3)門前流水尚能西(4)捨生而取義者也(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)
①學而不思則罔，________________ 。 (《論語，為政》)
②然後知________________ ，而死於安樂也。 (《孟子告子下》)
③問君何能爾?________________ 。(陶淵明《飲酒》)
④ ________________，陰陽割昏曉。(杜甫《望嶽》)
⑤：剪不斷，理還亂，是離愁。________________ 。(李煜《相見歡》)
⑥ ________________，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ________________，嬴得生前身後名。(辛棄疾《破陣子》)
⑧ ________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
【答案】
1.(10分) (1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物 (6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) (2分)
會考語文試題古詩詞鑑賞試題 3
1．閱讀下面的唐詩，回答後面的問題。（4分）
望嶽
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”一聯中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？
（2）這首詩最後一聯抒發了詩人怎樣的思想感情？
答案：1．（1）高大巍峨（2）不畏艱難，勇於攀高的豪氣壯志。
2.閱讀下邊詩歌，根據要求回答問題。（4分，每小題2分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
23.這首詩緊扣環境和季節特徵寫景，以“”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫出了給遊人帶來的喜悅之情。
24.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特徵，用詞準確而精妙，從中找出一處並進行品析。
答案：23、行字為線索（春行也可）早春美景
24如“爭”生動的反應出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光帶來的自然活力，如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確的寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花奼紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。
3.閱讀下邊詩歌，根據要求回答問題。
社日①
王駕
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。
注：①社日：古時祭土地神、五穀神的日。
⒒閱讀上面的一首詩，回答問題。
⑴開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象？反映了農家怎樣的生活情景？（2分）
答：▲
⑵末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什麼？（2分）
答：▲
答案：⒒⑴（2分）村外田裡莊稼長得很好，豐收在望；村內豬滿圈，雞棲塒。反映了農家是一片富庶的景象，真可以說是五穀豐登、六畜興旺。
⑵（2分）使人聯想到村民觀社的興高采烈，正因為心裡高興，才不覺貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。
