歷史是有一定的順序性，學習歷史不能靠死記硬背，那麼，怎麼去應對呢?下面是YJBYS小編為大家搜尋整理的關於會考歷史的常用答題技巧，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、選擇題備考方法：
1、認真審題，是做好選擇題的關鍵，一定要做到“三看三思”。
(1)題幹要三看：一看時間、空間，界定答題範圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關鍵詞語，明確內涵外延。
(2)被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實;是否符合題幹要求;是否與題幹有必然的邏輯聯絡。
2、選擇題解答常用方法
(1)篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項為止。
(3)重點突破法：在審題中確定關鍵詞後，如果對關鍵詞相關的史實瞭解清楚，那麼可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。
(4)猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法，猜測時有以下規律：一般情況下，選項如超出課本知識範圍或超出課標範圍，則為錯誤;同時也可憑知識經驗選擇。
3、根據掌握的相關歷史理論和規律來解答
在常用方法的基礎上，學生可以根據平時常掌握的相關歷史理論和規律及經驗等來解答。例如，主觀原因為主，客觀原因為輔;經濟原因為主，政治、文化、軍事等原因次之;深層次原因為主、淺層次原因為次;生產力原因是根源。
二、非選擇題備考方法：
(一)材料解析題
1、一讀：解題的基礎
(1)閱讀的內容
在閱讀材料的時候，首先要精讀，即“抓兩頭、看中間”。“兩頭”指開始的第一句和最後一句，開頭第一句往往是材料的中心意思，有時中心意思也在材料行文的中間。最後一句，是材料的出處，可以幫助我們獲得時間、作者的觀點等有效資訊。同時要注意材料所涉及的'細節問題，不能忽視材料的標題、註釋、出處等內容。這些說明性文字往往能提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等資訊，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予重視，千萬不能漏讀。
(2)閱讀的順序
該怎麼讀“材料閱讀題”?從實踐中看，應當先瀏覽問題，再閱讀材料，帶著問題有意識地去閱讀材料，特別是找出材料中的有效資訊(如時間、地點、人物、觀點、事件、引文出處等)這樣的閱讀順序目標性強，能夠提高做題效率。
2、二想(找)：解題的關鍵
讀的同時，也是想的過程、找的過程，要邊讀邊想邊找，應注意以下幾個方面：
(1)找材料與設問的相關點
先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞的分析，結合相關的知識資訊，對號入座，對問思答。
(2)找材料與教材的相關點
“材料在書外，答案在書內”。這就需要我們把材料中的重要資訊與教材的史實、觀點相聯絡，確認材料與教材的哪單元、哪課內容相關聯，這樣便將材料與教材連在一起了，解析的大方向便明確了。
(3)找材料與材料之間的聯絡
找出材料題的中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。
3、三答：解題的落腳點
(1)問什麼答什麼。緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持“問什麼答什麼”，不要脫離材料，隨意發揮，答非所問。
(2)答題內容要準確，特別養成良好的答題習慣。
(3)注意語言簡明扼要、條理清楚、書寫工整。
(4)答題要規範。應該做到”三化”：段落化、層次化(序號化)、要點化。
材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。如有字數要求，要慎重處理，一定要滿足字數方面的要求。
(二)圖表判讀題
1、重視對歷史地圖、歷史插圖、表格等的複習訓練 ，教會學生如何看圖識表，要有意識引導學生通過對比書中人物及事件圖片加強記憶 ，要有意識訓練學生對類比性的習題製作表格，對歷史線索脈絡類問題採用流程圖等形式進行梳理，培養他們整理分析把握資訊的能力。
2、判讀地圖時，應首先把握地圖中的關鍵地名，其次檢視圖例和地圖名稱，最後聯想學習的相關內容。判讀人物或事件圖時，應首先依據題幹推導可能的人物或事件圖內容，其次依據平時練習時對人物或事件圖關鍵資訊點的掌握進行判斷，最後結合所學進行驗證。判讀圖表時，要首先關注圖表的表頭或座標軸內容，然後關注圖表內的具體資料，最後再聯絡所學內容或題幹進行分析。
(三)綜合活動題
1、要能夠結合史實分析當前的熱點問題。
2、要能夠聯絡所學過的活動課程，有機結合歷史學習的內容回答問題。
3、要能夠結合題目要求，發揮合理的想象，在活動中解決問題。
掌握國中歷史答題技巧並不難，關鍵在於實踐。如果上文的一些技巧不同平時的做題練習結合起來，只是一看而過，那相信起不了什麼作用的。
