會考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現義務教育課程改革“平穩過渡，循序漸進”的基本原則。下面，小編為大家分享會考歷史答題技巧，希望對大家有所幫助！
一、單項選擇題
必須要保證選擇題的準確率，這是得高分的基本前提。
▲ 如何提高選擇題的正確率呢？
答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關係、影響。
注意分析題乾和題肢的關係，有的題肢的內容是對的，但是與題乾沒有關係，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。
二、非選擇題
▲ 材料解析題的解答思路和方法
帶著問題讀材料
重視材料出處
讀懂材料，挖掘引申含義
善於提取有效資訊
規範做答
分析材料
三、解答材料題，三步入手
一讀：解題的基礎
這一步要解決兩個問題，一是讀什麼？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。
先說一下閱讀的內容。
材料題都由兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分。
在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、註釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等資訊，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。
再說一下閱讀的順序。
如何去讀確有講究。根據我自己的實踐，在讀題環節中，先讀問題，以掌握題目設定的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，又節約時間。閱讀材料也不能忽視材料標題、註釋、出處這些內容。
從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的侷限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。
二想：解題的關鍵
讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：
1．找材料與設問的'相關點。
設問和材料關係密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識資訊，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
2．找材料與教材的相聯點。
隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主幹知識有著密不可分的聯絡。正所謂“材料在書外，答案在書內”。這就需要我們把材料中的重要資訊與教材的史實、觀點相聯絡，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯絡在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。
3．找材料與材料之間的聯絡。
一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一箇中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。
三答：解題的落腳點
走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最後一步組織答案了。在組織答案時有幾個問題要注意：
1．問什麼答什麼
緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持“問什麼答什麼”，不要脫離材料，隨意發揮，答非所問。
2．注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。
材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。
3．要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。
