會考語文是考察學生達成語文課程目標程度的重要手段。下面YJBYS小編為大家搜尋整理了關於廣西桂林2016年會考語文考試說明，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、考試性質
國中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試(簡稱“會考”)，會考語文是考察學生達成語文課程目標程度的重要手段。考試結果既是衡量學生是否達到畢業水平的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據。
二、命題指導思想
2016年語文會考命題以教育部頒發的《義務教育語文課程標準》(2011年版)為依據，面向全體學生，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面考查學生的語文素養，突出考查學生的語言文字運用能力。命題應兼顧不同層次學生的學業水平，有利於改善教師教學，有利於培養學生的創新精神和實踐能力。
三、命題原則
命題應有利於調動學生學習語文的主動性和積極性，有利於培養學生的語文素養;應體現語文工具性和人文性的統一，強調積累、突出讀寫、鼓勵創新;應充分考慮學生的知識、經驗和學習特點，貼近社會生活和學生生活;在注重考查學生“雙基”的同時，也注重考查學生的潛力。試題難度適中，具有較高的信度、效度和區分度。
四、考試範圍及內容要求
以義務教育《語文課程標準》(2011年版)為依據，以語文出版社出版的'義務教育課程標準實驗教科書《語文》(七、八、九年級)為主要內容，包括以下幾個方面的能力和內容。
(一)能力層級
1.識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。認識或記住字詞的音形義，瞭解課文主要內容，背誦經典篇(段)。
2.理解 指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求理解詞語、句子在特定語境中的含義、感情色彩和表達作用，理解文章的思想內容和寫作方法。
3.分析綜合 指分析和探究。是以識記、理解、應用為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。對比較複雜、有一定綜合性的問題，能夠分析其組成部分和組合關係，如對文章思想內容的把握和對文章寫作特點的辨析。
4.表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解為基礎，進一步提高了的能力層級。能將語文知識直接用於新的情境中去解決新的問題，如仿寫、作文等。
對以上四個能力層級均有難易不同的考查。
(二)考試內容
1.積累與運用
積累與運用考查的內容包括：常用字的音、形、義的辨識、常用詞語(含成語)的運用、語句的規範表達(含標點符號)、文學文化常識的識記及經典篇段的默寫、課外閱讀積累等。
詞語、語句的考查宜結合語境，靈活運用語法、修辭知識，選材兼顧課內外;文學文化常識考查為教材涉及的內容;默寫主要從教材中要求背誦的古今優秀詩(詞)文選材;課外閱讀的考查以課標推薦閱讀書目為主，適當兼顧日常積累。
2.古詩文閱讀
(1)古詩詞閱讀
古代詩詞閱讀的考查，側重整體把握詩詞內容，感受詩詞中的形象;欣賞、品味富於表現力的詩歌語言;分析詩詞中的藝術表現手法。閱讀材料的選擇不超出教材範圍。
(2)文言文閱讀
文言文閱讀考查注重思想性、人文性、遷移性。能閱讀淺易的文言文，準確判斷文言句讀，理解文章基本內容;掌握常見文言實詞的意義和常見虛詞(如“之、其、於、以、而”等)的基本用法;能根據語境翻譯文言句子;能對文章的思想內容和作者的觀點態度作出評價。閱讀材料的選擇兼顧課內課外。
3.現代文閱讀
現代文閱讀，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向;考查學生的閱讀方法(如瀏覽、摘錄、批註、製作卡片等)和閱讀習慣;考查學生多角度、有創意的閱讀。
(1)閱讀記敘類文章，要求理清思路，理解主要內容，能感受、評價作品中的形象，品味重要詞句在語言環境中的意義和作用。
(2)閱讀簡單的說明文和一般的科技作品，要求把握文章說明物件，提取文字資訊，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明語言的特點，領會作品的科學精神和科學思維方法。
(3)閱讀簡單的議論文，能把握作者的觀點並能通過自己的思考做出判斷和闡述。能歸納文字要點，理解觀點與材料(道理、事實、資料、圖表)之間的關係;瞭解常見的論證方法(如比喻論證、對比論證、道理論證和事實論證)以及它們的作用。
(4)閱讀非連續性文字，能領會文字的意思，得出有意義的結論.
閱讀材料力求文質兼美。
4.綜合性學習
綜合性學習著重考查學生的探究精神和創新意識，主要體現為綜合運用語文知識、語文能力發現問題和探究問題，蒐集資訊和整理資料，提出假設或觀點等。
5.寫作
要求學生能規範、熟練地運用祖國的語言文字寫作記敘文、簡單的說明文和議論文。要求做到文體規範、中心明確、感情真摯、內容充實、條理清楚、文從字順、標點正確、書寫整潔，能表達出自己對生活的 的獨特感受和真切體驗。
作文的命題關注貼近學生思想和生活，力求有新意，不設審題障礙。
五、考試形式及時間
1.考試形式 採用閉卷筆試形式，全卷滿分120分。
2.考試用時 150分鐘。
六、試卷結構
(一)試卷基本框架
試卷分第Ⅰ卷(選擇題)、第Ⅱ卷(非選擇題)，約25～28題。整份試題6000個字元左右。第Ⅰ捲包括:積累與運用、現代文閱讀(一)、文言文閱讀(選擇題);第Ⅱ捲包括:文言文閱讀(非選擇題)、古詩詞鑑賞、古詩文默寫、漢字書寫、綜合性學習、現代文閱讀(二)、寫作。
(二)各部分內容賦分比例
1.積累與運用(12分)，約佔10%。
2.現代文閱讀(Ⅰ)(6分)，佔5%。
3.古詩文閱讀(16分)，約佔13.3%，。
4.詩文默寫與課外積累(10分)，約佔8.3%。
5.書寫(5分), 約佔4%。
6.綜合性學習(6分)，佔5%。
7.現代文閱讀(Ⅱ)(15分)，約佔12.5%。
8.作文(50分),約佔41.6%，。
(三)試卷難度
試題難易比例為：容易題(p≥0.7);中等題(0.7﹥p﹥0.5);較難題(p<0.5)。易、中、難題比例為6∶3∶1，整卷難度值為0.7左右。
