導讀：廣西省2017年會考化學科目考試說明已經公佈，考試內容包括“科學探究”、“身邊的化學物質”、“物質構成的奧祕”、“物質的化學變化”、“化學與社會發展”五個方面，具體內容請看如下資訊。想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、考試性質
國中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映國中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結果既是衡量國中畢業要求的主要依據，也是普通高中階段學校招生的重要依據之一，還可以作為衡量義務教育質量的重要依據。
二、命題指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持有利於全面貫徹國家教育方針，堅持有利於體現素質教育導向、促進學生的全面發展;有利於推進化學學科教學改革，全面提高化學學科的教育教學質量;有利於建立科學的化學教學評估體系，為高中階段綜合評價、擇優錄取提供依據;化學學科考試結合北部灣四市同城國中化學教學實際，考查學生化學基礎知識、技能和方法、化學科學素養、科學技術等方面的知識和能力，以及學生在情感態度和價值觀方面的發展狀況。
三、命題基本原則
(一)導向性原則。以社會主義核心價值體系為導向，堅持以學生為本，全面、公正、客觀、準確地評價學生的學習水平，充分發揮考試的甄別、激勵、選拔等評價功能。引導教師轉變教學方式，提高教學能力。促進學生改進學習方式，著眼長遠發展;有利於初高中教學銜接，為學生在高中階段的學習與發展打好基礎。
(二)基礎性原則。考查學生義務教育階段必須掌握的化學基礎知識、基本技能、基本觀念與基本方法，體現基礎性和普及性。
(三)科學性原則。嚴格按照規定的程式和要求組織命題，做到考試內容和形式科學，符合考生的年齡特徵和認知水平，試題內容科學，難度適當，表述正確;試卷結構科學、合理，形式規範;具有較高的信度、效度和良好的區分度。杜絕偏題、怪題和人為編造的繁難試題，體現化學的真實性與科學性。
(四)能力立意原則。注重考查學生靈活運用基礎知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力，尤其突出對學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、科學探究能力、創新能力、自學能力的考查。
(五)理論聯絡實際原則。有機滲透科學精神和人文精神，關注人與自然、社會的和諧發展。考查內容以學生的學習、生活實際、生存環境和社會、科技發展等方面的化學問題為載體，重視考查運用課本知識分析、解決基本的社會、生產、生活實際問題的能力，體現學以致用。
四、命題依據
以《義務教育化學課程標準(2011年版)》為命題依據，以人民教育出版社、科學出版社聯合廣東教育出版社出版的《義務教育教科書?化學》(九年級上、下冊)兩種不同版本教材內容為參考，同時適當兼顧各市國中化學教學的實際情況和學生的認知水平。試題背景資料的選取不受教材的限制。
五、考試內容與要求
考試內容包括“科學探究”、“身邊的化學物質”、“物質構成的奧祕”、“物質的化學變化”、“化學與社會發展”五個方面。具體的考試要求如下：
(一)科學探究
知識內容 | 考試要求 | |
1.科學探究的理解 | （1）體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑。 （2）意識到提出問題和做出猜想對科學探究的重要性，知道猜想與假設必須用事實來驗證。 （3）知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。 （4）認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。 （5）認識到合作與交流在科學探究中的重要作用。 | |
2.科學探究能力 | 提出問題 | （1）能發現一些有探究價值的問題，並能表述所發現的問題。 （2）能對問題做出猜想或假設。 （3）能設計簡單的化學實驗方案。 （4）能進行實驗操作。 （5）能運用調查、查閱資料等方式收集證據，會運用圖表等形式加以表述。 （6）能對所獲得的事實與證據進行歸納，得出合理的結論。 （7）能對探究結果的可靠性進行評價。 （8）能表述探究過程和結果。 |
猜想與假設 | ||
制定計劃 | ||
進行實驗 | ||
收集證據 | ||
解釋與結論 | ||
反思與評價 | ||
表達與交流 | ||
3.基本的實驗技能 | （1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連線、加熱等基本的實驗操作。 （2）能根據實驗需要選擇實驗藥品和儀器，並能安全操作。 （3）初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。 （4）初步學會用酸鹼指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸鹼性。 （5）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。 （6）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。 （7）初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。 | |
4.基礎的學生實驗 | （1）粗鹽中難溶性雜質的去除。 （2）氧氣的實驗室製取與性質。 （3）二氧化碳的實驗室製取與性質。 （4）金屬的物理性質和某些化學性質。 （5）燃燒的條件。 （6）一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配製。 （7）溶液酸鹼性的檢驗。 （8）酸、鹼的化學性質。 | |
(二)身邊的化學物質
知識內容 | 考試要求 |
1．我們周圍 的空氣 | （1）說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。 （2）知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。 （3）能結合例項說明氧氣、二氧化碳的主要性質和用途。 （4）初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室製取方法。 （5）瞭解自然界中的氧迴圈和碳迴圈。 |
2．水與常見 的溶液 | （1）認識水的組成，知道硬水與軟水的區別。 （2）瞭解吸附、沉降、過濾和蒸餾等淨化水的常用方法。 （3）認識溶解現象，知道溶液是由溶質和溶劑組成的。 （4）知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。 （5）瞭解飽和溶液和溶解度的含義。 （6）能進行溶質質量分數的簡單計算。 （7）認識溶質質量分數的含義，能配製一定溶質質量分數的溶液。 （8）能舉例說明結晶現象。 （9）能說出一些常見的乳化現象。 （10）瞭解溶液在生產、生活中的重要意義。 |
3．金屬與金屬 礦物 | （1）瞭解金屬的物理特徵，認識常見金屬的主要化學性質，瞭解防止金屬腐蝕的簡單方法。 （2）知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物，知道可用鐵礦石鍊鐵。 （3）知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的效能，知道生鐵和鋼等重要合金。 （4）認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用。 （5）認識廢棄金屬對環境的影響和回收金屬的重要性。 |
4．生活中常見 的化合物 | （1）認識常見酸鹼的主要性質和用途，知道酸鹼的腐蝕性。 （2）初步學會常見酸鹼溶液的稀釋方法。 （3）瞭解用酸鹼指示劑(酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸鹼性的方法。 （4）知道酸鹼性對人體健康和農作物生長的影響。 （5）瞭解食鹽、純鹼、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 （6）知道一些常用化肥的名稱和作用。 （7）列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性。 |
(三)物質構成的奧祕
知識內容 | 考試要求 |
1．化學物質的 多樣性 | （1）認識物質的三態及其轉化。 （2）區分純淨物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物。 （3）能從元素組成上認識氧化物。 （4）知道無機化合物可以分成氧化物、酸、鹼、鹽。 （5）認識物質的.多樣性。 |
2．構成物質的微粒 | （1）認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。 （2）能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。 （3）知道原子是由原子核和核外電子構成的。 （4）知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。 |
3．化學元素 | （1）認識氫、碳、氧、氮等與人類關係密切的常見元素。 （2）記住並能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。 （3）知道元素的簡單分類。 （4）能根據元素的原子序數在元素週期表中找到指定的元素。 （5）形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。 |
4．物質組成 的表示 | （1）能說出幾種常見元素的化合價。 （2）能用化學式表示某些常見物質的組成。 （3）利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。 （4）能看懂某些商品標籤上標示的組成元素及其含量。 |
