一般來說，只要一個國中生好好去學習，物理雖然不一定考滿分，但是也足以考高分，在會考語文中，詞類活用是文言文中某些詞語在特定的語言環境中臨時改變固有詞性，進而表達新的意義的語言現象。掌握詞類活用規律是學習文言文必備的能力。為幫助同學們系統複習，yjbys小編為大家分享文言文詞類活用知識點如下，一起來學習吧!
會考文言文詞類活用知識歸納1
一、名詞活用
(一)名詞作動詞
1、 鞭數十(鞭，用鞭子打)
2、 果然鶴也(鶴，變成白鶴)
3、 天雨牆壞(雨，下雨)
4、 稍稍賓客其父(賓客，意動，當作賓客)
5、 其家甚智其子(利，意動，認為……聰明)
6、 父利其然也(意動，以……為利)
7、 歌以詠志(歌，寫詩歌)
8、 願為市鞍馬(市，買)
9、 不能名其一處(名，說出)
10、對酒當歌(歌，高歌，唱歌)
11、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂(先、後是方位名詞做動詞，表示“放在前面”、“放在後面”)
12、置所罾魚腹中(“罾”用是用罾捕的)
13、皆指目陳勝(“目”是用目示意)
14、滕子京謫守巴陵郡(守，太守，做太守)
15、名之者誰(名，給……命名)
16、一鼓作氣(鼓，擊鼓)
17、朝服衣冠(服，穿戴)
18、惠子相樑(相，作宰相)
19、冬雷震震(雷，打雷)
20、夏雨雪(雨，降下，落下)
21、尋向所志(志，做的記號，標誌)
22、有仙則名(出名)
23、有龍則靈(現靈)
24、披髮文身(畫文彩;刺花紋)
25、書帛曰：“陳勝王。”(稱王)
26、不蔓不枝(蔓延;生出枝節)
27、皆刑其長吏(刑，懲罰)
28、環而攻之(環，包圍)
29、域民不以封疆之界(域，限制)
30、峨冠而多髯者(峨冠，戴著高帽子)
31、皆下之(攻下)
32、此中人語云(語，告訴)
33、欲窮其林(窮，走到盡頭)
34、吾義固不殺人(堅持合宜的道義、情理)
35、天下縞素(穿孝服)
36、茶畢，即棹小舟入湖(划船)
(二)名詞作狀語
1、 窗扉洞開(像洞一樣)
2、 當窗理雲鬢(雲，像烏雲一樣)
3、 其一犬坐於前(犬，像犬一樣)
4、 失期，法當斬(法，依照法律)
5、 吾義固不殺人(義，按照道義)
6、 有好事者船載以入(船，用船)
7、 面刺寡人者(面，當面)
8、 箕畚運於渤海之尾(箕畚，用箕畚)
9、置人所罾魚腹中(罾，魚網，用網捕)
10、夜篝火(用篝火裝著“鬼火”)
11、簞食壺漿(用簞，用壺)
12、乃丹書帛(用硃砂)
二、動詞活用
(一)動詞作狀語
1、 幾處早鶯爭暖樹(爭)
2、 忽啼而求之(啼，哭著)
3、跳往助之(跳，跳著)
(二)動詞作名詞
1、 但聞燕山胡騎鳴啾啾(騎，戰馬)
2、宜枉駕顧之(駕，指車、馬)
3、雖乘奔御風(奔，飛奔的馬)
4、猛浪若奔(奔，飛奔的馬)
(三)使動用法
1、以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦(正、篤、睦、和，形容詞)
2、伏屍百萬，流血千里(伏、流)
3、悽神寒骨(悽，使……淒涼;寒，使……寒冷)
4、亂花漸欲迷人眼((“迷”，意為“使‥‥‥迷亂”))
5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形(使……擾亂;使……勞累)
6、苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性(使……痛苦;使……勞累;使……飢餓;空乏，使……窮困;使……顛倒錯亂;使……驚動;使……堅韌)
7、固國不以山溪之險(使……鞏固)
8、威天下不以兵革之利(威，使……震懾)
9、忿恚尉(使尉憤怒)
(四)意動用法
1、以賢勇知(《大同》，賢，形，認為……為賢)
2、吾妻之美我者，私我也(美，形，認為……美)
3、聞寡人之耳者(聞)
4、父異焉(對此感到詫異)
5、邑人奇之(以之為奇)
6、父利其然(認為這種情況有利可圖)
7、漁人甚異之(對此感到詫異)
8、餘悲之(對此感到悲哀)
9、不知太守之樂其樂也(以他們的快樂為快樂)
10、固以怪之矣(對此感到奇怪)
(五)為動用法
1、死國可乎(死，為國而死)
2、傷仲永(傷，為仲永而哀傷)
3、既泣之三日(泣)
4、是使民養生喪死無憾(喪，為死去的人辦喪事)
5、念悲其遠也(悲)
6、祭祀必祝之(祝，為之祈禱)
