自主招生自薦信又叫個人陳述材料，是反映考生興趣、愛好、學習成績、彰顯考生個性的主要形式。自招第一關是高校初審，高校教授對學生的報名材料進行稽核。除了高校對獎項的硬性要求以外，學生的自我陳述是最重要的材料。自我陳述就是向教授推薦你自己，學生要清楚你和教授之間是陌生人的關係，自我陳述就是你的敲門磚。
自薦信寫作過程中要注意的事項(寫作禁忌）：
1、切忌長篇大論
部分高校對自薦信的字數有要求，絕大多數高校沒有明確的要求。字數1500字左右即可，往年有的大學要求1000字以內，有的大學在1800字之上，招生章程出來之後方便修改。因篇幅有限，考生最好在表述的過程中儘量言語簡單而不失大方。切忌詞藻過於華麗而不實，論述過多無關緊要之事。因為考核專家審閱每位同學自薦信的單位時間也有限，所以報考理由、自身優勢等關鍵點要開門見山，先總起再引例證，避免講一大段故事而難以讓人理解想展現什麼優勢。
2、忌過度的文藝腔調
文采不是第一要求，誠懇才是最高標準。好比作文，應將滿愎才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。想必大部分同學，在著手寫作自薦信的第一時間都想到的是百度一下，最後你會發現，網路通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下的同時，更注重些個人前景和規劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學的真切向往。
3、忌空談理想，要切實可行的近期和遠期結合的學習發展規劃
切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規劃可近至大學四年每學年的設計與規劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級考試，選修什麼課，如何一步步實現自己的近期目標和接近自己的遠期目標。最需要注意的就是要注重規劃可操作性。如何做到可操作性?兩點：一是遠期目標和近期規劃相結合，二是落實到具體時間和細節。
4、忌忽視院校要求而談規劃，要注意自身規劃與學校及專業的匹配度
萬不可脫離所申請院校的相關專業空談理想和學習規劃，否則就算再優秀，也有可能因為跟院校招生專業匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師範大學，未來專業選擇是教育學，那麼他的規劃和個人優勢陳述中一定得體現出與之高度匹配度的特點，如，他的教師夢想，教師世家出身，或是某個打動人心的事件感召了他。
5、忌千篇一律，要創意寫作，突出設計感
有設計感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。一篇打動不了自己的自薦信，自然很難去感動招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創意也許能為你的自薦信增色不少。
6、忌照搬套用，網上範文或模板，要參考但不可照搬
不管你在多麼小眾的網站上找到的多麼個性或是優秀的模板或者範文，也一定有別人能看到，最後彙總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信，如果出現內容“撞衫”的現象，只怕會讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學校，不同的專業，申請考生與之相匹配的不同的優勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時申報兩三所學校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請北師說你熱愛教師這個職業，你同時又申請了對外經貿大學還是大談特談你多麼熱愛教師的職業，怕只怕外經貿本身覺得你很優秀，但顧及你的職業規劃拒絕了你。
7、忌分段不清，結構不明，要注意段首句的總括作用
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學會換位思考，這會成為你在這個社會中不斷進取的法寶。在寫自薦信時，注重段首句的'概述作用，注意全篇的行文結構，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。
8、忌浮誇，用資料說話，無亮點資料可談個人興趣和潛質。
自薦信談及個人學習經歷和成就時，難免浮誇，同時又顯得空洞，這是好多同學自薦信的一大致命弱點。自薦信不等於自誇信，考生要真實展現自己的特長，切忌浮誇，每一個“優點”都要用事實說話!因此，有說服力的資料就顯得尤其重要了。亮點是比出來的，比如在描述學業成績時可以這麼寫：“2010年的夏天，我有幸以全市前3%的成績，考入‘狀元搖籃’某某中學，並獲得了三等獎學金。”而在介紹獲獎專案則要強調其重要性和稀缺性。那麼，現在問題就來了，一提到資料，有些同學可能並沒有那麼耀眼的資料，怎麼辦呢?可以試著談談個人的特殊興趣或是發展潛質，但要注意這個興趣或潛質要與所報考院校專業匹配。
9、忌誇大造假，要誠實
不要為了自抬身價而故意造假，面試也會有確認環節。由於一些高校取消了筆試，初審材料成為很關鍵的環節，多所學校明確會以學科專家為主的資格稽核專家組根據報名申請材料對學生的考核資格進行集體稽核。而在面試環節的把關也更嚴格，例如上海交通大學自主招生簡章中提到，面試主要考察考生的綜合素質、學科特長、學習與認知的能力、理想抱負與社會責任感等，由多位學科專家獨立打分，綜合評價。
10、忌不重寫作細節
標點符號、錯別字等細節往往為同學們所忽視，規範的書面表達是你成功的必要前提，看似細節，往往易暴露弱點。單拿標點符號來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內容最後一個標點符號到底是在引號內，還是在引號外?並列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節問題都值得關注。這也是我們語文素養的體現。同時，正確使用標點符號在大學聯考大綱亦有明確規定。最後，不少大學的自薦信都要求手寫，那麼，規範的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。
自薦信寫作內容可以多種多樣，但是要點無外乎這幾點：
1、自我介紹：
主要介紹自己的基本情況，我是誰，我叫什麼名字，來自哪個省市地區，在哪所學校讀書，注意不要簡寫，把個人資訊寫完整。
2、學習狀況：
主要是高中三年的學習大體情況，體現學習能力，因為有成績單影印件，不用寫具體分數，有競賽項的學生，可以描述在保持學習穩定的情況下，還發掘了自己的興趣，參加奧賽的學習，使得哪些學科處於優勢狀態。寫作的時候，注意語言凝練，不要囉嗦。
3、學科競賽獲獎情況：
有學科競賽獲獎的一定把自己的獲獎情況展現給老師，譬如競賽成績一般，三等，優勝或者市級，縣級，這些獎項都一一進行羅列敘述，重點在於自己所獲得的相關獎項的介紹，可以描述自己努力的過程，或者自己鑽研競賽中對該學科的熱愛。同時表達自己對於考入該校的決心或者嚮往。注意不要長篇大論，敘述清晰，不要因為報考的是名校怕老師不在乎這些看似小的獎項而忽略，因為這一部分是展示給高校老師你對課外學習內容的學習能力和興趣領域。一定要在眾多優點中突出能符合你所報大學和專業要求的優點，其他優點簡單提一下，甚至可以不提;
4、課外活動：
這一塊可以作為孩子的亮點展現給老師，1、在班級，團委或者學生會擔任的職務。通過描述自己的職務職責，以及為班集體或者學校的貢獻，突出完成工作過程中鍛鍊了自己的組織管理能力，與人溝通的能力，體現團隊意識，情商指數。2、公益活動，參加了哪些公益活動?通過活動學到了什麼，描述體會與感受。通過這部分體現孩子全面發展，心繫社會發展及富有愛心的形象。注意，不要胡編亂造，實事求是，誠實更容易被人接受。
5、性格：
這塊可以加在前面幾段裡，看哪一段合適切入孩子的性格，看好目標學校的校訓，有的學校鼓勵穩重踏實，有的鼓勵創新思維……通過學科競賽，課外活動可以切入自己的性格優勢，有愛心，關心社會，領導力，簡單扼要表述，大方，開朗，進取心，謙虛，禮貌，都是好性格的表現，負面性格一定迴避，不要犯致命性錯誤。
6、興趣愛好：
興趣愛好跟性格有密切的聯絡，可以介紹性格的時候寫進去，用興趣愛好表達自己的性格，有鋼琴十級證書，參加大型表演的，可以描述練琴，表演過程中學習到什麼東西，沒有證書提筆幾下，不要過多描述，展現給老師一個不一樣的自己，體現自己的音樂和藝術素養。
7、報考的該校的理由：
1、在理解高校的基礎上強調自己與該校精神理念的契合
2、通過一些特殊經歷強調與該校的某些因緣(參加該校冬令營，夏令營，或者其他機構組織的遊學經歷，或者通過一本書，或者該校某位大師傳記，或父母親戚畢業於該校等等，通過這些表達對該校的嚮往，表達自己的願望，這裡也是不要胡編亂造，亂造老師識別出就不好了。)
8、對所報專業的認識：
對專業的認識也是報考該校的重要理由，因為興趣是學習的原動力，如果你對該校的某個專業有強烈興趣，相信你的學習會加倍努力，學習效率也會大大提高。專業直接聯絡著以後的事業發展方向、人生規劃和理想，這裡非常重要，建議去目標學校網站了解該校自主內容裡面哪個專業更合適自己的學習和發展。注意思想境界不要拔得太高，避免假大空，實事求是，謙虛，審慎的寫好自己的興趣專業。
9、對未來的規劃：
這部分在選擇該校的理由及專業選擇方面的傾向性有涉及到對未來的規劃，結合自己的情況，理智地做出規劃。
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