一、科學的觀點和高昂的繪畫激情
作畫者要力求在較短的時間裡進入角色，達到最佳的競技狀態，切忌漫不經心、胡思亂想、精力不集中。動筆之前，要有一個充分感受被畫物件的過程，包括物件的基本形體比例、明暗層次、氣質、環境、個性特點等，把物件的整體感受印記在腦海裡，並認真思考需要採用的方法與手段，包括構圖、工具、繪畫風格等。即“胸有成竹”，意在筆先。好多考生不注意這一階段，盲目下筆，往往出現改來改去，猶豫不決，手忙腳亂、顧此失彼，最後導致作畫失敗而影響個人正常水平的發揮。考前輔導階段一定要注意這一環節。在作畫過程中，要始終做到從整體上觀察與刻畫形象，而使區域性服從整體，並不是一件很容易的事。不能被區域性所吸引，死摳某些區域性而忘記、忽略和畫錯整體特徵。好多學生不是從整體出發，而是看一點，畫一點，並不斷變換觀察尺度和基準，使畫面形象不能形成嚴謹的基本形。導致畫面瑣碎、雜亂、孤立。同時作畫只能從區域性下筆，一筆一筆完成，客觀上也容易養成從區域性出發看問題的`不良習慣。教師須及時引導和提醒學生，要認真、投入、快速，採用跑動或移動觀察的方法，把物件鮮活、生動的第一印象和基本特徵迅捷地表現出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊;畫上邊，看下邊。促使學生整體觀察、整體思考物件的各種關係，從而擺脫區域性觀察的不良習慣。
二、科學的學習方法和良好的心理素質
學習美術的過程中，有的同學作畫非常刻苦、勤奮，但是技能並沒有達到提高，至是在現有的水平上，原地踏步。這往往就是學生學習美術的思路和方法不對。從表面上看，他們老老實實，勤勤懇懇，沒有做到及時的總結，沒有去看到自己的畫為什麼沒有得到提高，只是手法上的熟練，在這樣的情況下怎能取得好的學習效果呢?那麼我們就應該做到多動手，多動腦，實戰經驗結合理論知識，每次作畫後都要認真的分析，自己的不足與優勢，儘量少走彎路，達到學習的最高效率。
三、誠懇自信與理智分析，做到最終畫面的完美
此時，應該撇開其他各種因素，以畫面為中心，進行必要的藝術加工與處理。常言道：只有理解的事物我們才能更好地感受它。要想畫出好的作品，必須進行理智分析，冷靜思考。本階段要認真研究比例是否準確，透視結構是否合理，動態是否生動，個性特徵是否鮮明，是否符合立意要求，還要進行取捨、歸納、概括，哪部分應該加強，哪部分應該減弱，攫取主要的東西，捨棄次要的細節，使其不斷生動、準確、完善。缺乏對形象本質——內部結構關係的理解，就很容易被這些表面現象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現象的不良習慣，導致結構鬆散，體感不強，畫面花亂。這一環節，對臨戰狀態下的考前輔導與訓練尤為重要，進行認真、嚴謹、科學的理解與分析是非常重要的，要忠實於對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現形象特徵。
四、針對性的去學習
俗話說：知己知彼，才能百戰不殆。就是要求我們首先要弄清自己的學習狀況，存在哪方面的問題，針對性地去克服與解決。比如：有的同學技法比較熟練，但是色調的搭配上不是很好，也有的同學，色彩搭配很合理，但是手法不純屬，因此做不出完美的作品。在考前這一段時間，就要針對這些情況，制定相應的學習計劃，有針對性地去解決這些問題;另外，針對自己所報考的院校，做出專業的分析，從而做到有重點的訓練，才能達到好的效果。不同院校、不同系科專業考試的要求會有所不同，考生就要針對性地進行學習與訓練。這是考前訓練取得成功的重要方面，也就是俗話說的“臨時磨槍，不快也光”的道理。
