四則混合運算是計算教學中的難點內容，也是大家出錯率最高的題型之一。因此，四則混合運算的.審題，大家應該做到下面幾點：
一、“看”
“看”，就是先看一看題目裡有幾個什麼數。會有幾種運算子號；再看一看運算子號和資料有什麼特點，有什麼內在聯絡。如：405×（3076-2980）+2136÷89.看的結果應是：①有5個數；②有4種運算；③含有小括號；④是一道帶有小括號的整數四則混合運算題。又如3.68×[1÷（2.1-2.09）]+0.6.看的結果應是① 含有5個數；②有4種運算；③含有中括號；④是一道帶有中括號的小數四則混合式題。
二、“定”
“定”，就是對題目整體觀察後，確定運算順序。即先算什麼，再算什麼，後算什麼。可採用畫線標順序的方法。
三、“想”
“想”，就是分析題中的數值特徵和運算間的聯絡，聯想到有關運算定律、運算性質， 然後進行運算。 如：405 ×（3076 -2980 ）+2136÷89.這道題雖不存在簡算問題，但括號部分與除法可同時計算，即同時 算出3076-2980的差與2136÷89的商。
有時候，根據資料特點，通過“想”將原式結構進行分解、組合等。
計算題的審題過程，特別要注重k1nz-0.html" target="_blank" >培養自己具體問題具體分析的習慣和靈活運用知識的能力，這樣，才能使 學生對計算題算得正確、迅速。
