小升中語文是小升中考試的重點課程，小升中語文試題考察的是學生的綜合能力。以下是本站小編搜尋整理的關於2017小升中語文句子必備知識點複習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
☆ 縮寫句子
保留句子的主幹，即保留這個句子的“誰”或“什麼”與“做什麼”或“怎麼樣”。卻掉這個句子的枝葉，即去掉修飾的詞語。
例：柔和的燈光下，一向酷愛看球賽的而爸爸卻捧起了報紙專心閱讀。
答案：爸爸捧起了報紙。
另外要特別注意的是句子中的“著、了、過”一般不能去掉。
例：寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
答案：錢塘江籠罩著霧。
☆ 擴寫句子
1、擴充套件語句就是給一個簡單的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表達得更生動具體，清楚明白。
2、擴寫句子要找出句子的主要成分，找出主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成分，進而思考擴充什麼樣的詞語。
3、堅持以下原則：
(1) 不能改變原句的主要成分、結構和意思。
例如：“小紅熱愛學習。”不能擴充套件為“小明和小紅熱愛學習。”
(2) 所擴充的附加成分必須合理。
例如：“張明是好學生。”如擴成“強大的'張明是優異的好學生。”就變得不合事理，叫人無法理解。
(3)如果有例句就必須按例句擴充，如果沒有例句又沒有具體要求，擴充哪些部分，不受限制。
例如：“春風吹拂水面。”可擴充套件為“柔和的春風輕輕地吹拂著水面。”或“春風吹拂著靜靜的水面。”都可以。
☆ 修辭手法
常用的修辭方法有：
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、彷彿、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花彷彿千萬顆紅星在閃閃發光。
2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。 例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。
3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼為標誌。)例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。
4、誇張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特徵、作用進行擴大或縮小來描述。 例：在巴掌大的監獄裡，同志們照常鍛鍊身體。
5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎麼”等詞作反問詞。例：(1)作為一個國小生，怎能不努力學習呢?
6、設問：就是有針對性提出一個問題，然後把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎?不能，絕對不能。
7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。(對聯一般採用對偶的寫法)
例：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心
☆ 修改病句(原則：儘量不改變句子的意思)
病句的常見型別：
(1) 成分殘缺
一個完整的句子，一般包括兩部分：“誰，幹什麼”，或者“什麼，怎麼樣”。無論缺少那一部分，都是不完整的。如， 經過老師的教育，終於認識了錯誤。
(2) 搭配不當
戰士們冒著雨和泥濘繼續前進。
(3) 用詞不當
小明知道自己錯了，心情很繁重。
(4) 重複囉嗦
他經常一貫保持艱苦樸素的作風。
(5) 語序顛倒
一年有四個春夏秋冬季節。
(6)自相矛盾
我估計他這道題一定做錯了。
(7)指代不清
王斌和李明邊走邊談，他告訴他作業已經寫完了。
(8)歸類不當
菜市場裡有冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。
(9)不合事理
火紅的楓葉在春風中搖動。
【修改方法】
1、讀句子，弄清句子要表達的意思。
2、找毛病，確定病因。
3、按原句的意思進行修改。
4、修改後檢查句子是否合理通順。
☆ 關聯詞
【常見的幾種關係】
並列關係：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……一邊……一邊……;又……又……
因果關係：因為……所以……;既然……就…;因此……;之所以……是因為
條件關係;只要……就……;只有……才……;無論不論不管……都(也)…
轉折關係;雖然……但是……;儘管……還是
假設關係;如果……就……;即使……也……;假如……就
選擇關係;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也……;或者……或者……;要麼……要麼……
遞進關係;不但……而且……;不僅(不但)……還……
☆ 反問句與陳述句的轉換
①反問句轉換成陳述句：
如：在公共汽車上主動給老年人讓座，這難道不應該嗎?
答案：在公共汽車上主動給老年人讓座，這是應該的。
②陳述句轉換成反問句
方法：
1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。
2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。
3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎麼、難道、豈”等反問語氣詞。
如：這部電影使我感動得流淚。
答案：這部電影難道不使我感動得流淚嗎?
或：這部電影怎能不使我感動得流淚呢?
☆ 雙重否定
(就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在裡面。)
如：你不會不知道這件事。
☆ 直接引語和間接引語的互換
原則：變人稱，變標點，句子意思不變。
1、對話提示語提到句子前面
2、祈使句前加“讓”
3、反問句變陳述句
4、疑問句變陳述句，加上“要不要”、“是不是”、“能不能”或“是否，能否”
5、指示代詞“這”變成“那”
6、去掉語氣詞“呢，吧，啊”等
7、不能產生歧義
