《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》公佈啦，在各類新政解讀會、大學聯考懇談會紛至沓來之時，學生和家長難以淡定——
2017年“新大學聯考”怎麼考?
文理不分科、科目分為必考和選考、選考科目有兩次考試機會、實行等級賦分、錄取不分批次……9月19日，牽動人心的《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》(以下簡稱《試點方案》)正式公佈，大學聯考迎來了大變化。
一石激起千層浪。眾多的新政策、新名詞，意味著大學聯考將“改頭換面”，也讓社會各界尤其是學生和家長一時間有點難以消化，不少家有高中生或國中生的家長開始在各類政策解讀會間奔波，以期掌握最新資訊。
大學聯考新政何時實行?改革後的大學聯考到底改了哪些地方?新大學聯考該怎麼考?學生和家長怎麼看待大學聯考新政，又該怎麼應對?……連日來，記者聽取了多場權威政策分析會，走訪了教育部門的相關人士，希望能為學生和家長答疑解惑。
“聽說不分文理科了，這怎麼考啊?語、數、外，再加上理、化、生和政、史、地，難道9門都要考，那不得‘考糊’了啊? ”
“我這偏科生怎麼就攤上了文理不分科，沒戲了。 ”
……
剛聽說浙江省要出臺大學聯考改革試點方案，網上就一片哀嚎聲，最熱門的關注點就是文理不分科後的大學聯考該怎麼考?9月19日，《試點方案》一公佈，學生和家長們終於找到了答案。
此次改革亮點紛呈，其會考試不再分文理科，實行統一大學聯考與高中學考相結合。考試科目共6門，為“3+3”，第一個“3”指必考科目，即語文、數學和外語;第二個“3”指選考科目，考生可以從7門科目中選考3門，選考科目包括物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術(包括通用技術和資訊科技)。
統一大學聯考招生考生總成績滿分750分，其中語、數、外每門滿分150分，按得分計入。選考科目每門滿分100分，實行等級賦分。
記者注意到，選考科目除了必修內容還有加試題，加試題考試內容既包括科目必修內容又包括選修內容，選考科目的學考部分為必考題，必考題滿分70分，高中學考成績合格賦分40分，選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公佈的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。
等級分怎麼確定?省教育廳表示，將根據事先確定並公佈的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應等級，再按等級賦分，相同的等級分數相同，進而使不同科目的分數具有相對可比性。
選考科目不再使用卷面得分，教育廳方面解釋稱，不同科目的卷面得分缺乏可比性，選考科目由考生自主選擇，不同科目考試內容和難度不同，把不同科目考試卷面得分機械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。
除了大學聯考科目和計分方式的改變外，大學聯考考試形式也進行了改革。語文、數學仍為一次性考試，每年6月進行，考試成績當次有效;外語和選考科目則有兩次考試機會，外語為每年的6月和10月，選考科目為每年的4月和10月，成績均是2年有效，並由考生自主選用1次成績。
此外，單獨考試招生，浙江統一考試科目設定為“語文、數學+職業技能”。除涉外類等專業按學校要求需參加英語考試外，外語科目不作統一要求。
《試點方案》明確，各項改革措施將從2014年秋季入學的高一新生開始，分年逐步實施。這就意味著，2014年秋季入學的這屆高一新生將成為第一個“吃螃蟹者”。
新大學聯考還給出了具體的時間表：2014年啟動職業技能考試，先實施9類，再在3年內展開至17類。 2015年10月開始實施選考科目多次考試，2016年10月開始實施外語科目多次考試，2017年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。
“選考科目有什麼講究?自己可以隨便選擇拿手的科目，還是另外有要求的?專業和選考科目怎麼掛鉤? ”一看到《試點方案》，高一新生小鄭就關注起了選考科目，因為自己理科好，他打算選考物理、化學和歷史，但是擔心到時候大學聯考填志願選專業會受限制。
“現在不用著急選科目，先要按學校課程安排學好所有科目。 ”在一場政策解讀會上，省教育廳的有關專家建議，我省已經實行高中學業水平考試代替會考，並且9門學科全科開考，學生先要把這幾門功課都掌握好，然後再考慮選考科目。
根據《試點方案》，新大學聯考錄取不分批次，實行“專業+學校”志願，按專業(類)平行投檔。高校向社會公佈分專業(類)的招生選考科目範圍，科目數至多不超過3門;考生的3門選考科目中，只需1門符合報考高校選考科目要求，即可報考該校相關專業(類)。
一般而言，高校會在招生2年前向社會公佈分專業(類)的招生選考科目範圍，科目數至少不超過3門。因此，根據時間倒推，預計2015年上半年，浙江各大高校就會公佈各專業的招生選考科目範圍。
選擇選考科目時，專家建議學生要根據自己的性格、興趣、學習成績來。其次，要考慮到大學錄取條件、專業發展前景，明確自己的人生目標、發展方向。除了學生自己，家長也可以根據自己家庭的發展方向等給予建議。
“專業導向”的考錄模式，要求學生儘早瞭解自己的興趣特點和專業方向，並據此確定選考科目。這在一定程度上是在用大學聯考的指揮棒引導學生去更多地瞭解自己、關注社會，提高能力。
“這也就要求我們在中學階段更好地開展生涯規劃課程。 ”一名中學校長說，隨著新大學聯考的到來，學校的生涯規劃課程有必要更加接地氣，為學生選擇專業和選考科目提供更多的參考。
對2017年的大學聯考生來說，大學聯考改革不是3年後的那一場大學聯考，而是從今年9月入學的第一天起就開始了。
面臨“改頭換面”的新大學聯考，2017年的大學聯考生雖然擁有了更多的選擇權，但更要面對與國小、國中完全不同的高中教學，更要適應新大學聯考帶來的教學方式改革。怎麼學、怎麼選、怎麼考，他們還需要時間和引導。
“增加了學生的選擇權，分散了考試壓力。 ”高一新生家長楊先生對大學聯考新政表示了歡迎，但他也有自己的擔心，“現在選考科目有兩次機會，如果第一次孩子考得不好，第二次肯定是揹著更重的壓力去考試，會不會因為壓力太大而失去信心? ”楊先生擔心的是，選擇選考科目和兩次考試，有可能造成壓力的不斷衍生和加重。
“新大學聯考確實會讓學生有不同的壓力，家長和學校應該隨時注意學生的狀態，及時給予疏導。 ”心理健康醫生介紹，新事物帶來新形勢，從而可能造成新的`壓力，學校和家長應該做好應對，確保學生順利迎考。
不僅學生有壓力，學校也面臨新的壓力。原本文理分科，並不需要學校過多指導，而新的大學聯考方式卻完全不同。對於怎麼選擇選考科目，學生首先會尋求老師的幫助和指導，其次是家長，作為學校，不僅要指導學生選擇選考科目，還要回應什麼樣的選擇最合理，讓利益最大化。
“2017屆的大學聯考生別嚎，最應該哭的是我們2016屆，你們有了多次考試的機會，我們卻連高復都不可能了。”一名高二學生的一條微博，引起了很多2016屆大學聯考生的共鳴。
大學聯考改革，不僅對2017屆大學聯考生產生影響，對2016屆大學聯考生來說，更是一個“晴天霹靂”，如果考試不順，是否要重新投入高復，參加下一年改革後的考試?
對2016屆大學聯考生的復讀問題，浙江省教育考試院黨委書記、副院長孫恆稱，此次改革對報考2017年的往屆生有一定影響。“對報考2017年大學聯考的往屆生來說，如果沒有參加選考科目考試，就需要再選考。但對原報考第一批次往屆生，學習內容總量基本持平。對原報考第二批次、第三批次往屆生，選考科目內容將有所增加，需要增加限定性選修模組內容。”他說，總體看，往屆生參加高復壓力會增加，但經努力可以克服。
但是，至於2016屆考生怎麼參加改革後的大學聯考，目前還沒有具體方法。
