引導語：員工會痛哭流涕，會崩潰，他遇到困難會覺得不能幹這個活兒了。下面是yjbys小編為你帶來的如何提高領導能力，希望對你有所幫助。
一、什麼是領導能力
1、計劃、組織能力;2、協調、創新能力;3、駕馭全域性的魄力;4、領導能力=專業知識+職業技能+管理能力
二、關於領導能力的思考
(一)問題與現象：
1、一遇到稍複雜問題就手足無措;2、一有部下不服從領導就黔驢技窮;3、一到業績不佳時就一籌莫展;4、顧東就不顧西，熊瞎子掰苞米;5、在一個崗位上做了幾年甚至更長時間，能力水平效如當初。
(二)分析
1、領導角色與心理較差，順境時想當領導，逆境時想當逃兵!2、領導方法簡單，一招兒不靈就亂了陣腳!3、工作乏於創新，簡單的工作手段不奏效，就沒了思維!4、缺乏領導應有的各項思維不能形成系統思考、問題的方法;5、不思進取、得過且過、當危機來臨時，只能被淘汰。
(三)對策
1、提高領導意識、提高自己責任心;2、提高自己領導能力、管理溝通能力;3、多元化思維及創新意識;4、學會駕馭全域性之本領，學會系統思維，學會築就管理的“長城”;5、自我激勵-自我危機意識。
三、目前經營現狀
(二)潛力的表現
1、不斷有優秀的領導加盟;2、不斷成長的管理層，“靚點”之處很多;3、個別領導人員具有一定的國際競爭力;4、不同崗位均有適宜的人“執政”。
四、目前領導現狀
(一)不足的表現
1、缺乏駕馭全域性的領導;2、缺乏系統思維的領導;3、缺乏有創新、有魄力的領導;4、缺乏有越力的領導—讓下屬心服的領導!5、
缺乏懂經營、會管理的領導!
(二)需迫切提升領導力的原因
1、國內外市場競爭激烈，環境嚴峻;2、公司的'發展速度導致管理脫節;3、公司所處地外部人才匱乏;4、日益擴張的事業，需要打造一支過硬的領導團隊;5、企業的核心競爭力是——人才。
五、導致領導能力差的根本原因
1、緣於草根，適應於草根;2、職位提升——心態、素質、能力不斷提升;3、眼裡無我——總是盯著部下的言行舉止，自己卻可能為所欲為;4、目標缺失，危機感沒有;5、不學習，不創新，只守業，不創業。
六、企業提升領導力的計劃
1、加強學習與培訓——提高現有人員的執行能力;2、引進職業經理人，提升企業領導能力;3、加強企業文化的影響，所煉一支目標一致的領導隊伍;4、有計劃的送出去，請進來，增加我們領導的學習機會。
七、領導者如何修煉自己的領導力
(一)讓你的部下信任你
1、坦誠、公開;2、有一、兩個事件來贏取部下信任;3、溝通、鼓勵、責任是部下信任的前提;4、信任是既是結果也是過程。
(二)讓你的部下支援你
1、目標、願景;2、共同的責任和使命;3、你的表率作用—企業文化、業務能力，行為規範;4、經常的觀點交流、業務輔導。
(三)贏取部下的心
1、推心置腹，以誠相待;2、積極心態，不斷進取;3、勿以善小而不為，勿以惡小而為之;4、關心部下勝於自己“愛兵如子”;5、敢於承擔責任，敢於橫刀立馬;6、抓住贏取部下的機會;
(四)凡事用心，思維慎密
1、計劃、組織周密得當;2、大事不緊張，小事不含糊;3、內部外部事事用心，經營管理能分伯仲;4、不偏激，不冒進 、不保守，不拖拉
(五)有高度的責任心
1、對集體負責—業績、管理、團隊建設—責任心(不是一時的想法);
2、對自己負責—業績、能力、職業鍛鍊、目標，願景;3、對下級負責—績效、能力、提升、輔導;4、對客戶負責—服務、誠信。
(六)學習與創新
1、學習是使人進步的唯一通道——現任學習、例項學習、經驗學習、經歷模擬;2、創新是人進步的不竭之源：新問題——新方法、新現象——新解釋、新形勢——新思維;
(七)讓下級敬佩你——抱負與理想
1、抱負可以對部下形成強力的影響;2、抱負可以激勵奮進;3、理想讓自己總能找到方向;4、理想讓自己的心靈向善;5、理想讓自己勇往直前。
(八)批評與自我批評
1、批評是一種鞭策;2、批評是一種愛護;3、自我批評是保護清醒的要求;4、自我批評是減少失誤的靈丹妙藥;5、自我批評是一種風格。
(九)關於鍛鍊領導力的小結
1、敬：領導不能讓下級敬佩，領導力就大打折扣;2、畏：領導不能讓下級感到威嚴與尊嚴，領導力就變成了彈簧;3、信：誰會為一個不信任自己，自己也不信任的領導努力工作呢?4、服：心不服，領導如何是領導!
八、 行動起來——做有領導力的領導
(一)對照別人，審視自己
1、你是一個讓下級佩服的領導嗎?為什麼?2、你是一個讓下級信任，尊重的領導嗎?為什麼?3、你是一個業績優秀，創新發展快的領導嗎?為什麼?
(二)行動之一是設計、計劃
1、針對自己領導能力的不足設計一套合理的方案;2、針對自己性格的弱項，設計一套修煉自己的方案;3、針對方案，作為行動計劃;4、
改進目標，改進結果的具體;5、自我檢查，自我檢討
(三)目標與企業文化
1、適時制定、調整團隊目標;2、對團隊願景進行描述重複傳播;
3、以企業文化打造團隊;4、注重目標，實施過程——計劃能力，組織能力提升。
(四)制定培訓與激勵計劃
1、把發展員工、培訓員工為己任;2、培訓應有目標、有計劃、有反饋、有評估;3、對員工的進步經常讚許;4、對員工的業績時時激勵;
5、激勵的客觀公正
(五)打造一支高績效的團隊
1、團隊的共同價值觀;2、團隊的共同考驗、標準;3、提升團隊績效的輔導組織;4、時時評估影響團隊績效的因素;5、對績效實施調查
(六)小結
1、有魅力的領導就是有領導能力的領導;2、有領導能力的領導就是能建設高效團隊的領導;3、高效團隊的根源是人人都有積極性，多有共同的目標。
九、一個富有成效的團隊領導應具備哪些特徵?
(一)有效的團隊領導技巧
1、形成並傳達遠景目;2、規劃、激勵和推動員工工作;3、建立有挑戰性的業績標準;4、建立有凝聚力的、高效的工作環境;5、管理衝突和變化;6、鼓勵持續的學習和進步;7、支援差異性和多樣性;8、注重小組的成就和潛力;9、慶祝成功。
(二)成功人士的特點
1、出色、有動力、有進取心、高標準;2、獨立，不需要指引;3、以結果為導向，關注細節;4、良好的交往能力，善於使用人際關係以完成工作;5、有創造力，良好的理解能力，能同時進行多項工作;6、觀點鮮明並往往正確，喜歡挑戰。
(三)下面哪些描述對你合適?
選出兩條對你最合適的評價：1、出色、有動力、有進取心、高標準;
2、獨立，不需要指引; 3、以結果為導向，關注細節;4、良好的交往能力，善於使用人際關係以完成工作;5、有創造力、良好的理解能力，能同時進行多項工作;6、觀點鮮明並往往正確，喜歡挑戰。
十、明顯優勢的潛在問題
(一)優勢也會變成劣勢
1、出色、有動力、有進取心、高標準
但忽視他人，威脅、傷害或粗魯地對待他人
2、獨立，不需要指引
但待人冷淡、疏遠、高傲，不尊重他人。將完成工作放在首位，忽視對團隊的領導
3、目標明確，關注細節
可能只顧鑽進細節和技術問題，忽視整體問題
4、良好的交往能力，善於使用人際關係以完成工作
但不夠坦率、反饋不確實，無組織關係原則不能獨立工作
5、有創造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作
但忽視細節，無計劃，工作無法順利完成
6、觀點鮮明並往往正確，喜歡挑戰他人
但不聽他人意見，難以說服他人，難以適應他人方式，不願“體面” 地認輸
(二)盲點的破壞性
1、出色、有動力、有進取心、高標準
但不能吸引和留住有才能的員工
2、獨立，不需要指引
但不能有效授權、發展員工或建立一個團隊
3、目標明確，關注細節
但不能從策略高度進行思考
4、良好的交往能力，善於使用人際關係以完成工作
但不能培養下屬，不能開展新環境下的業務
5、有創造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作
但缺乏毅力，不能兌現諾言
6、觀點鮮明並往往正確，喜歡挑戰他人
但不能解決同上司在策略上的衝突，不能在本組織外形成影響力 十一、成功也會導致危險
1、新領域;2、環境中出現某種變化-風格迥然不同的;3、新上司，不同要求的新工作，或是組織;4、文化發生變化。
十二、人們難以改變自己的原因?
1、不瞭解進行改變的必要
不瞭解外部的變化 -- 不接受反饋
缺乏反饋 -- 不瞭解後果
2、知道有必要進行改變，但是„„
不知道應改變什麼 -- 不想改變
不知道如何改變 -- 無法改變
3、 設法改變，但是„„
速度太慢 -- 得不到支援
別人看不到變化
十三、個人發展計劃回顧
1、與直接主管共同討論計劃尋求輔導;
2、訂立個人發展計劃, 完成表格;
3、抄送直接主管和人力資源部;
4、實施個人發展計劃;
5、實施過程主管給予反饋和支援;
6、分享經驗會議。主管參加、HR保管的個人發展計劃歸還學員、與其它學員分享實施過程取得的經驗、制定下一步行動步驟。
