幼兒園科學公開課教案

科學是一個 建立在可 檢驗的 解釋和對 客觀事物的 形式、組織等進行預測的 有序的知識的系統。以下是小編整理的關於幼兒園科學公開課教案，希望大家認真閱讀!

　　活動目標：

1、通過找朋友遊戲的形式，感知各種水果的基本特徵

2、能夠大膽在集體中用語言進行表述

　　活動準備：

實物圖示、特徵標記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果

　　活動過程：

一、引起幼兒興趣，匯入活動

T:今天來了許多的水果寶寶，看看都有什麼?

二、通過找朋友遊戲的形式，感知各種水果的基本特徵

T：水果寶寶要和我們玩遊戲了，要聽清楚我說的哦~~

請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什麼?

請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什麼?

我的盤子裡有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰?是什麼樣子?

請你找兩個大大的水果做朋友，你找的是什麼?

老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什麼?(在遊戲過程中，教師出示相應的圖示，幫助幼兒進行小結)

小結：結合圖表進行小結：今天來了許多的水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……

三、品嚐各種水果，並嘗試進行分類

T：水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。

水果嚐起來時什麼感覺?有什麼味道?我們來幫幫他們找朋友。

　　一、設計思路

為了進一步激發孩子的興趣熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業員的接觸瞭解蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的認識。可以說孩子具有強烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴於行動，讓他們看看摸摸嚐嚐對於他們來說是非常喜歡的。為了進一步拓展蛋的主題我特預設了這節探索活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探索瞭解蛋的形狀結構。進一步積累有關蛋的知識經驗。小班的孩子正是培養情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候互相謙讓，共同分享，這對孩子的終身發展是非常有利的，同時在探索的過程中激發了孩子強烈的探究願望，為孩子的後繼學習奠定良好的'基礎。

　　二、活動目標：

1、引導幼兒運用感官，探索瞭解蛋的形狀、結構，積累有關蛋的知識經驗。

2、初步培養幼兒比較、判斷能力。

3、初步培養幼兒與同伴分享的意識。

　　三、活動準備

1、讓幼兒自己從家裡帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的"樹林"裡。

2、一隻不透明的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一隻塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、教師收集的有關蛋的圖片佈置在活動室牆上。

　　四、活動流程：

玩一玩→試一試→嘗一嘗→延伸

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋教師：你們猜猜看口袋裡裝了什麼?(啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜)2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾隻並說出蛋的名

3、找找蛋寶寶讓幼兒自由到"樹林"邊找蛋寶寶，互相看看比比。

教師：你找的是什麼蛋?什麼蛋寶寶大?什麼蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發吃蛋的願望教師：你喜歡吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什麼?(提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

2、幼兒自由探索，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎?為什麼?生的蛋裡面是什麼樣的?熟的蛋裡面又是什麼樣的?

3、幼兒討論交流

4、歸納小結

(三)嘗一嘗

1、讓幼兒嚐嚐熟蛋。

2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。

(四)延伸

教師品嚐鹹蛋並與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什麼你們吃的蛋有的淡有的，那是怎麼一回事呀?進一步激發幼兒探索其他蛋的願望。