主題活動《豐富的資訊》中，幼兒一起了解了古代人用繩子記資訊的方法，在收集各種繩子的過程中，孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐後地告訴我:“老師，你看我的彩色繩很漂亮!”“我的是塑料繩!”“我的繩子很結實，是麻繩!”“我帶來的繩子最長，可以拔河!”……還有的小朋友發現彎彎曲曲的線繩可以變:“看，一條蛇游來了!”“不是蛇，是蚯蚓!”……一下子，大家都來擺弄自己帶來的線繩。以後幾天，繩子成為了孩子們關注的焦點。我發現孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉，區角活動時線條也成了他們的寶。
活動目標:
1、在玩線過程中，初步瞭解不同材質繩子的`特點，激發幼兒對生活中的各種線條產生興趣。
2、能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發現。
3、積極參與線的造型活動，充分體驗創造想象的樂趣。
活動準備:
1、孩子們收集的各種長短不一的線繩:塑料繩、毛線繩、綵線、綵帶、皮筋、能彎曲變形電線，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。
2、教具:一個悠悠球、數碼照相機和電視機。
活動過程:
一、幼兒探索各種各樣的線、繩，交流、共享經驗。
老師:“這幾天，大家發現在我們周圍有許多許多的線。你們找來了一些什麼樣的線呢?我們一起去看看吧!”
1、幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線、繩，對它們的外觀、材質這些特點產生初步的印象，老師觀察指導。
2、幼兒從外觀、材質、用途方面進一步瞭解繩子。
①老師玩悠悠球，幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子，它們在外觀、材質方面有什麼不同的特點。
②幼兒和同伴交流自己的玩法。
③幼兒討論繩子的其他用途。
二、引導幼兒感知線會變形的特點。
1、老師使用幻燈機，讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點。
2、啟發幼兒對變形後的繩子進行聯想，引起幼兒再次玩繩的興趣。
三、幼兒自由用繩子造型，體驗繩子會變形的特點:
1、教師鼓勵幼兒積極動手動腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來，並用數碼相機拍下幼兒用線、繩造型的作品。
2、啟發幼兒與同伴交流，講述自己作品的內容及操作的方法。
四、結束部分:
引導幼兒在電視裡相互欣賞剛才同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動延伸:幼兒到區域活動中繼續探索、嘗試與同伴合作進行繩子造型，並根據這些圖案創編故事，講給大家聽。
