公開課作為一種教研形式的公開課，具有存在和發展的價值，它應具有原生態、研究性和鮮明的個性，公開課以有原則、講方法的教學評論作引導，可以為教師的專業成長提供堅實的臺階。下面是小編整理的關於幼兒園識字公開課教案，歡迎參考!
活動名稱:聽讀遊戲識字
活動內容:《金孔雀輕輕跳》
活動目標:
1、通過觀察圖畫和欣賞課文內容，瞭解傣族的生活環境和習俗;
2、重點欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規。
3、認讀11課相應字詞:羽、竹樓、虹、展、拍、繞。
活動準備:
1、《幼兒用書》人手一冊，錄音機、磁帶。
2、第11課大範例，《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶，欣賞常規字條。
3、相應字詞卡，筆(人手一份)。
4、操作材料:
活動過程:
一、開始部分:
1、帶領幼兒邊唱歌曲《猜一猜》，邊做動作進入活動室，唱完畢，並請大家猜一猜答案。
2、穩定幼兒情緒。
二、基本部分:
1、引起興趣
(1)引導語:“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什麼禮物?”
(2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，請幼兒欣賞，並提問:小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學會。@_@我是分割線@_@2、圖畫欣賞
幼兒傳書，並指導幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的'其中一個少數民族，並提問:
(1)傣族生活在什麼環境中?那裡的氣候特點怎樣?
(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪裡不一樣?(引導幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)
(3)你能從中發現這個民族的愛好嗎?(引導幼兒觀察這個民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞)。
3、欣賞兒歌
(1)請幼兒自由閱讀，並請個別幼兒到大範例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。老師出示相應字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。
(2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規，並提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發音。
(3)出示大範例，請幼兒欣賞，教師示範劃指，並引導幼兒發現範例中的紅色字寶寶，請個別幼兒把字寶寶揭下放在範例兩旁，並結合課文內容，認讀相應的字詞。
4、幼兒操作
(1)出示操作材料，引導語:今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。
(2)請幼兒為“孔雀”塗上自己喜歡的顏色。
三、結束部分:
把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。
幼兒園大班識字公開課教案飛機目標:
1、激發幼兒學習漢字的興趣。
2、學習兒歌，培養幼兒記憶力。
3、認識漢字“飛機”。
準備:
1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內坐一小弟弟。
2、玩具飛機一架。
3、兒歌寫於黑板，紙遮住。(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚裡，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鑽進雲裡。)
4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。
過程:
一:出示玩具飛機，引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)
1、大班幼兒表演，手裡拿一架玩具飛機飛進教室。
2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師:這架飛機娃娃可真調皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來裡一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認，引導幼兒辨認“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來)，大家向飛機字寶寶問好:飛機你好!給飛機字寶寶照個相!
3、小朋友把眼睛閉上，調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏於兒歌處)我們等會兒把它找出來。
二、學習兒歌
1、師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導說出:飛機飛機，飛高飛低。
2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師:看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子裡面去了?引出兒歌第二句:飛機肚裡，有個弟弟。
3、師:弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發言，師引導觀看藍藍的天空和白雲，學習兒歌第三句:弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鑽進雲裡。)
4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。
三、複習認識漢字“飛機”
1、師:剛才飛機字寶寶跑到這裡藏起來了，現在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然後引導幼兒找兒歌中的飛機漢字，並用紅粉筆圈出來。)
2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。
四、發展幼兒語言
1、複習念兒歌，幼兒根據內容創編動作。
2、師:剛才兒歌裡說飛機有時候飛得……有時候飛得……(讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)
3、師:是飛機在哪裡飛?(幼兒語言:飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。)
4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什麼樣的飛機?
五、介紹飛機的種類:戰鬥飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會摺紙飛機。
六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友摺紙飛機。
