某些事情讓我們心裡有了一些心得後，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的西點培訓心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
西點培訓心得1
11月27日，我有幸聽到香港聯成國際教育集團有限公司深圳市整合發展有限公司專家張洪賢先生到我校講學，培訓結束後，我最大的體會就是：
要有目標意識。我們只有鎖定目標,盡最大努力去做,未達目標時則要反思,想出解決辦法並實施,不達目的,永不放棄。
要有責任意識。責任有三大標準：1、堅守承諾：做人要誠實守信,一諾千金,做事要盡職盡責;2、結果導向：無論是做人還是做事,一旦鎖定目標就要不達目的不罷休。結果很重要,過程同樣重要.過程是結果走向成功的橋樑,沒有做好過程,就無法獲得好的結果;3、決不放棄：領導以及員工團結一心,永不放棄。在面對困難和挫折時,我們要迎難而上;在面對批評和指責時,我們要擺正心態,虛心接受。
對事情的後果要有承擔責任的意識。比如這次期會考試我所任教的學科成績不太滿意我不會為自己找理由開脫，尋找差距，勇於承擔責任，不推卸責任，更重要的是找到彌補差距的辦法，並勇於實踐。心中多想著學校，認真做事，追求結果和完美，努力再提升自身素質。
“責任創精品,誠信築豐碑”,我們要把學到的運用到實際工作中去,學以致用才是最重要的。因此我們應該從以下幾個方面改進,從而提高執行力：1、不斷學習,提高個人素質和管理水平;2、加強各部門溝通互動,集體協作能力,形成一個積極向上,和諧共處具有戰鬥能力的團隊。
認真第一、聰明第二。集體決定的事情，必須不折不扣的執行!執行的過程中認真第一，聰明第二!我對此的認識是：集體決定的事情，是在某個特定環境特定時間下集體“智慧的最高點”決策，應該立即去執行，即使過程中出現偏差也是正常的，那就需要我們認真的對待，及時的通過集體的智慧去修正。而不是以下兩種狀況：一是等待所有的事情再度清晰，然後再去執行;因為時間是寶貴的，未來是未知的，只有走的越近了才能看的越明白;二是在執行的過程中擅自調整方向;這是很危險的，也許你是對的，但是對與錯總是各佔50%的可能性，如果是錯了那麼帶來的災難將會是巨大的，不但會影響學校發展，還會影響到個人的前途。
自我檢查：這些方面我的工作方法和心態還是基本到位的，需要調整的是在原方案需要調整時能夠儘快的適應改變，同時自己發現了新的問題或方向時需要及時和團隊進行溝通，而不是特立獨行!更不能讓消極情緒影響自己!
綜上，通過這次學習，讓我原來正確的方面得到了進一步的肯定，有了更加充足的信心;讓我查漏補缺，找到了自己的不足。一個學校，要有競爭力，必須提高執行力。我們提高執行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細緻些、再細緻些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。我要永遠牢記：“校園無小事，教師無小節”，我們的一言一行都在給學生做榜樣，我們在每一個階段、每一個環節都要力求完美，切實執行，為學校下一階段的戰略發展奠定堅實基礎。
西點培訓心得2
感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過參加《西點·執行力》為期三天的培訓學習，應該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負責任且敢於承擔責任的人和有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。
執行就是有結果的行動。而提供的結果必須是一個有時間底線，對公司和他人具有明確的價值，並且完成後能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等於你沒有提供結果，就說明你沒有完成你的本職工作。
第一，態度不等於結果。做為一個員工，可能會經常說這句話：我沒功勞也有苦勞，為什麼對我這麼不公平？或我已經盡最大努力了。覺行自己很委屈。試問：有一個企業的人事主管工作態度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最後一個走，而且每天上班都是埋頭苦幹，但企業的人力資源配置卻時時跟不上來，那麼你覺得這個人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結果呢？答案是墾定的，沒有。如果每一個員工都是隻求苦勞，不求功勞，試問：這個企業還能長期發展下去嗎？
因此，態度和結果是兩個獨立的系統，態度好固然重要，但同時也要注重結果。做為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結果的員工。
第二，職責不等於結果。所謂職責就是對工作範圍和邊界的抽象概括。我們會經常說我該做的都做了。有這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅遊，他發現一個很奇怪的現象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在後面拼命地向坑裡填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：你們是不是在慶祝什麼節日呀？挖坑的人回答說：沒有呀，我們在種樹。他就更納悶了，可樹在哪裡呢？這個挖坑的人很輕鬆地解釋說：是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹苗放到坑裡的那個人今天生病了沒來。試問：他們種樹的結果達到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責呢？答案也是墾定的，沒有。
因此，沒有結果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業的員工，完成職責的結果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。
第三，任務不等於結果。我們會經常說：我已經按照您說的做了。比如上司讓
你給客戶發傳真，你很快就發了，然後就認為任務完成了。試想：上司交待你這項任務的結果、目的是什麼呢？上司要的結果是必須讓這份傳真達到客戶手中。而你有沒有達到這個結果呢？顯然沒有落實。記得一次何總交待我通知主管級以上幹部開會，我立即用電話通知了各個主管，讓他們五分鐘後到會議室開會。我自以為這樣就完成任務了，工作就做好了。可到了開會時間，還有兩個主管沒來。何總問我：怎麼他們沒來？什麼原因？我很自然的說：我已通知他們了，不知道什麼原因沒來。我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個結果嗎？何總要的是讓這些主管來參加會議，不能來參加會議的原因是什麼。我完成通知任務了，但是我有達到何總要的結果嗎？顯然沒有。
因此，完成任務不等於拿到結果，完成任務只是對程式、過程負責，只有收穫結果才是對價值、目的負責。
只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現公司的長期發展。
通過這次培訓，我要把學到的知識運用到工作之中，切實改變工作作風，踏實履行職責，一切以結果為導向，做到企業主人翁精神，為完成公司的年度目標而奮鬥。
西點培訓心得3
11月27日我有幸參加了張洪賢講師於我校進行的題為“學校西點執行力”的培訓，“西點執行力訓練”的幾點精華思想是：世界上沒有完美的人，只有完美的團隊;目標一致，利益才能一致;要學會自我管理;責任使人強大，要勇於承擔責任;要有崗位危機意識。
張教授詮釋了“執行”和“執行力”的內涵，剖析了高效執行團隊必備的5種思維，即團隊思維，資產負債思維，結果底線思維，責任思維，成長思維等。張教授列舉了西點軍校校訓、大雁團隊、亮劍精神、臺灣謝坤山等許多鮮活的事例，鼓勵教師必須加強學習，對自己百分百負責。
張教授近3個小時講座，充滿激情，互動熱烈，事例生動，視聽衝擊，贏得了全場教師的陣陣掌聲與喝彩。大家對自身和學校工作的開展都有了一個全新的認識，對於打造以鄒文珍校長為領軍人物的學校高效執行團隊，推進我校的素質教育更上新臺階具有重要的積極意義
培訓結束後，我最大的體會就是：
一、團隊精神的重要性。團隊精神的有無，決定了團隊的戰鬥力的強弱，決定了團隊的強弱。團隊精神就是學校上下精誠團結、目標一致、協同共進。就如航行於大海的鉅艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協同配合，在這艘鉅艦上每一個人都發揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動力。每一個教師都是教育教學的管理者、組織者和參與者。不論是教師個人進行課題研究還是以教研組或科研所為單位組織的合作研究，都離不開團隊精神，都能讓我們都能從團隊中受益。團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少的精髓，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，也是團隊精神重要之所在。
二、要有責任意識。西點人的責任意識是所有人所公認的。西點人對待自己的任務或工作的那種強烈的責任感是一種無價之寶。責任感是一種使命，沒有了責任，那一切都只是空談。從某個角度來說，責任比能力更重要。所以，我們做教師的，不管做什麼事情，都要時刻記住自己作為教師的責任，無論在什麼樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。一個負責任的教師才能釋放自己所有的能量，並在學校發展中體味成功的快感：出色地完成學校發展的預期目標任務，得到學生、家長乃至社會的認同和讚譽，幫助學校創響自己的品牌。
三、“責任創精品,誠信築豐碑”。我們要把學到的運用到實際工作中去,學以致用才是最重要的。因此應該從以下幾個方面改進,從而提高執行力：
1、不斷學習,提高個人基本素質和管理水平;
2、加強溝通互動、集體協作的能力,幫助形成一個積極向上,和諧共處具有戰鬥能力的團隊。
3、自我檢查，不斷學習。我們身處一個全面變革的時代，同時也是一個十分注重學習的時代。變革的基礎就是學習，學習的能力與速度是團隊戰鬥力的集中體現。學習的內容不僅是教育教學理論的學習、管理知識的學習，還有觀念的學習和轉變。觀念的轉變是最困難的，我們要不斷接受新的、先進的觀念。
通過培訓，我們更加清楚地認識到一支精誠、積極向上、樂於奉獻的團隊對於學校發展的重大作用。作為學校一名教職工我將永遠牢記教師的神聖職責，具有團隊合作精神，時刻保持危機意識，認真揣摩“學校西點執行力訓練”內容，並自覺運用到教學實際工作中去。牢記：“校園無小事，教師無小節”，樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細緻些、再細緻些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，把小事做細，把細節做精。自己的一言一行都在給學生做榜樣，在每一個階段、每一個環節都要力求完美。
西點培訓心得4
在週六下午公司組織了中旭西點的培訓，授課方式以放光碟為主。短短一個下午的培訓學習，應該說使我受益匪淺，感觸也很多，特別是讓我明白了做一個負責任且敢於承擔責任的人和有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。
第一、負責任
敢於負責任，是每個員工應具備的基本素質。如果你不敢或不願負責任，你就不可能成為一名優秀的員工。這是一種人生態度，是心態問題。你願意負責的事情越多，你的能力就越大。我們不能夠改變環境，我們能夠改變自己；我們每個人改變了自己，我們就可以改變環境！比如說；上級出了差錯，如果你真的認為和你有關，願意去負責的話，你一定會找到既顧全上級的面子、又可避免錯誤發生的辦法。同伴出了錯誤，你也會覺得自己沒有盡到幫助的責任。父母生活得開不開心，那是與自己的責任有關。“當你想到抱怨時，請問問自己：我對自己100％負責了嗎”這句話不管是在工作上對我們有幫助，在生活上對我們也有很大的幫助。比如，當你遇到不順的時候就會想得比較極端，但是，就是沒想過自己要對自己負責的。
第二、堅守承諾
承諾是承擔了責任和後果；承諾是最簡單的回答，也是最有效的溝通；承諾是做基礎的信任源，是別人相信你的起點。在生活中也是一樣，一個人無論是在富有還是在貧窮時，都必須以信服人，以信取人，這是做人的底線，不容忘記。所以，這些理念不僅在工作上對我有幫助，在生活上，甚至人生裡都有極大地幫助。
第三、結果導向
態度不等於結果：作為一個員工，可能會經常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什麼對我這麼不公平？”覺得自己很委屈。每個員工做出來的事情都沒做好沒結果，那麼他做的也是徒勞的，試問有結
果嗎？因此，態度和結果是兩個獨立的系統，態度好固然重要，但同時要注重結果，作為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要有處罰；職責不等於結果：沒有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識，作為一個員工，完成職責的結果是讓客戶滿意，只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作；任務不等於結果：完成任務不等於拿到結果，完成任務只是對程式、過程負責，只有收穫結果才是對價值、目的負責。
第四、決不放棄
王笑菲老師在講課時舉了個例子說相丘吉爾成功的最大祕訣就是決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄！只要確立了目標，我們就應該設法去實現。不論遇到多大的困難，都不能改變，堅持決不放棄。哥倫布說過：“即使決定是錯的，我們也可以通過執行來把事情做對”。如果，你失敗了，你會被失敗打敗嗎？還是繼續努力找到失敗的原因，或者繼續讓錯誤再錯誤呢？我想你的答案應該是：不放棄，找到原因吧。其實，凡事沒有失敗，只是暫時停止成功罷了。
通過這次培訓，我要努力把學到的知識運用到工作當中，切實改變工作作風，踏實履行職責，以以上四點為學習重點，為公司的美好前程而奮鬥。
西點培訓心得5
為期2天的深圳西點拓邦團隊培訓讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆重大財富。在這2天裡，我很開心，很感動，學到了很多東西，也提高了不少，同時也進一步認識到自己不足。這裡我忠心感謝公司給我一個這麼好的培訓機會， 原以為培訓會很枯燥乏味，但恰恰相反，培訓採取理論與實踐相結合，注重教練式培訓，整個訓練安排緊湊有序，內容豐富，活動緊張而又不失輕鬆；工作人員認真負責，任勞任怨；隊員們滿懷激情，……
我們是以寓教於樂的培訓方式，在那我從新感悟了團體的精神，下面是我的幾點感悟：
唯寬可以容人，唯厚可以載物
不論是孟夫子的“天時不如地利，地利不如人和”還是範暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是人與人之間要團結協作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立後對事……
雖然我們每天做的事情都是與團隊應該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結出來，只知道要做到最好，被認可就可以，而沒有做到一個成功的團隊應該做到的標準。其實大家心理也知道現在我們這個團隊還沒有達到我們想要的境況，可能有的會認為這樣做比較好，有的會認為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標準，到底要怎麼做才能讓這個團隊戰無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學習了什麼是團隊的含義以後才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮鬥、共同負責、共同承諾、且才能互補、團結和諧的組織。如果把我們這支團隊放在這個定義裡，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團隊向成功的、高績效的團隊前進。但是當我們看到老師給我們演示圖時，我們發現其實我們離最終目標還有一段比較長的距離。問題在於我們沒有找到真正要做好一個優秀的團隊標準。當我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮鬥、共同負責、共同承諾、共同溝通這一說；團結和諧、執行、互助、高效能了更是離他們遙遠的想都沒想過。無論怎樣，我們都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊裡每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經驗共享，當別人工作完不成或者出現錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領導之間都是必須的。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標共同奮鬥、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。
西點培訓心得6
八月二十八號下午，我校會議室裡座無虛席。從香港請的著名教育專家於兆興親臨我校，對我們進行了西點執行力的講授。通過學習使我受益匪淺，我深深的感到做為一名老師，如何從事本職工作和目標有了進一步的理解和認識。
一、要有團隊意識
執行力就是按時地、保質保量的完成工作或提供結果的能力，學校管理也是這樣，雖然大家部門、崗位、職務各異，但是目標是一樣的。“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。”個人的成功必須建立在團隊先贏的基礎上，因此，團隊裡的每個人都要付百分之百的責任。
二、要有目標意識
我們鎖定目標，儘自己的最大努力去做。未達目的是要反思，想出辦法並反思，不達目的絕不罷休。
三、要有責任意識
1、堅守承諾
做人要誠實守信、一若千、盡職盡責。
2、結果導向
平共處，無論是做人還是做事，一旦鎖定目標就要不達目的不罷休。結果很重要，過程也很重要。
3、決不放棄
在面對困難和挫折的時候，我們要迎難而上。在面對批評和指責的時候，我們要擺正心態、虛心接受。要把所學的知識運用到教學工作中去，學以致用才是最重要的。
通過這次學習，認識到提高執行力的五個方面：
一、從自我做起。
二、主動面對問題。
三、工作無小事。
四、拖延是惡習。
五、老好人要不得。
希望通過這次學習，使自己在以後的`工作中逐漸強大，能力提高，與學校共同發展。
西點培訓心得7
一、要有團隊意識
執行力就是按時地、保質保量的完成工作或提供結果的能力。“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。”個人的成功必須建立在團隊先贏的基礎上，因此，團隊裡的每個人都要付百分之百的責任。
二、要有目標意識
我們鎖定目標，儘自己的最大努力去做。未達目的是要反思，想出辦法並反思，不達目的絕不罷休。
三、要有責任意識
1、堅守承諾
做人要誠實/、守信、一若千、盡職盡責。
2、結果導向
和平共處，無論是做人還是做事，一旦鎖定目標就要不達目的不罷休。結果很重要，過程也很重要。
3、決不放棄
在面對困難和挫折的時候，我們要迎難而上。在面對批評和指責的時候，我們要擺正心態、虛心接受。要把所學的知識運用到工作中去，學以致用才是最重要的。
提高執行力的五個方面：一、從自我做起。二、主動面對問題。三、工作無小事。四、拖延是惡習。五、老好人要不得。
四、思維關、溝通關
1、“把對事情的挑剔變成對結果的挑剔”“把光環罩給團隊，把責任留給自己”“把贏的感覺給對方，把達到目的給自己”“我可以不贊同你的說法，但我絕對會用生命捍衛你說話的權力”
2、“你不能改變環境，就只有適應環境”影響一個人和改變一個人是完全不同的一件事。而人的本性都是很判逆的，我們不可能去改變任何一個人，只能說作為一名領導者，我們要通過自己的言行舉止去影響一個人。
3、利他主義打造團隊凝聚力，要想自己夢想成真，先讓他人心想事成。我想這是作為一個領導者修煉的關鍵所在。如何利用有限的資源讓員工有無限的滿足感？天才是被常識出來的，你擁有什麼樣的信念，你就可以成就什麼樣的偉績。是的，我們做任何一件事都要有自己的信念，一個團隊更需要如此。
沒有目標的人跟隨有目標的人，有小目標的人跟隨有大目標的人，有大目標的人跟隨有不可思議目標的人。“改變就在一瞬間”，
領導力的兩個核心——愛和智慧。作為管理者，我們要以理服人，以情動人，達成共識，完成目標。用正確的方法愛團隊，無知的愛等於害。
五、修煉關
1. 執行力
執行力就是有結果的行動，而提供的結果必須是一個有時間底線，對公司和他人具有明確的價值，而且完成後能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等於你沒有提供結果，就說明你沒有完成你的本職工作。
2. 態度不等於結果
作為一個員工，可能經常說這句話：“我沒有功勞也有苦勞吧？為什麼對我這麼不公平？”或是：“我已經盡最大的女努力了。”覺得自己跟委屈。試問：有一個企業的人事主管工作態度非常的好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最後一個走，而且每天上班都是埋頭苦幹，但企業的人力資源配置卻時時根不上來，那麼你覺得這樣的人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結果呢？答案肯定是沒有的。如果每一個員工都只求苦勞，不求功勞的話，這樣的企業還能長期的發展下去嗎？
3. 責任不等於結果
所謂職責就是對工作範圍和邊界的抽象概括。我們會經常說：“我該做的都做了。”有這樣一則故事:有個人到俄羅斯去旅遊，他發現有個奇怪的現象。他看到一個人在前面拼命的挖坑，又看到一個人在後面拼命的向坑裡填土。他感到很鬱悶，就上前去問那個挖坑的人：“你們是不是在慶祝節日啊？”挖坑的人回答說：“沒有啊，我們是在種樹呢！”他更鬱悶了“可樹在哪裡呢？”這個挖坑的人很輕鬆的解釋說：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填坑，而把樹苗放在坑裡的那個人生病了沒有來。”試問他們種樹的結果達到了嗎？他們有沒有完成他們的職責呢？答案肯定是沒有。因此，沒有結果的意識，職責就是一張空文。該做的都做了，沒有有結果。完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。作為一個企業員工，完成職責的結果就是讓客戶滿意，只有客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。
只有做出結果才是好員工，做出完美結果的員工才是優秀的員工。切忌：上班不是拿工資的理由，為企業提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣才能讓在自己更快的成長，才能實現公司的長期發展。通過這次的培訓，我要把我學到的知識運用到工作當中，一切結果為導向，做到企業主人翁精神，為完成公司的年度目標而奮戰。
