無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的活動的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動的作文400字 篇1
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”著聲音是從財富廣場傳來。因為金筆作文在舉辦“帶著愛心趕大集”活動。
星期天上午，我走到那裡，只見那裡人山人海，車水馬龍，水洩不通。我好不容易才找到自己班的攤位，我趕緊擺開自己的小攤，開始了一次漫長的“旅途”。
一開始，我都不敢去跟別人交流，所以東西一件都沒賣出去。後來，我想通了，認為自己如果在這麼慫下去，一分錢都不會得到，我終於開了口，如果有人過來看，會問：你需要xx嗎？
在我賣的過程中，我也看到了許多有趣的鏡頭。
請看鏡一：這個鏡頭的主角叫郭家碩。這時有一位客人來，他喜笑顏開，立刻問：“你要抽獎嗎？一元一抽。”客人回答說：“好啊！但能不能便宜點？”郭家碩回答說：“不能再便宜啦，再便宜我都不用收錢啦。”客人見他很有禮貌便交了一元錢。這位客人抽了三等獎，拿了一瓶加多寶。告訴你，不僅有這些，還有其他鏡頭呢！
請看鏡頭二：我和劉依霈去了一家店看了看，那兄弟兩的手藝大好，能用不同顏色的.鐵絲，變出許多好看的東西，如：搖錢樹、戒指、鳳凰等等。我問：“劉依霈你買嗎？”她說：“我沒帶那麼多的錢。”於是，我就買了一個搖錢樹。
要走了，此時廣場上又響起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間”
活動的作文400字 篇2
“這本書多少錢”校園裡迴盪著這樣一種聲音，原來是今天在我們的學校裡進行了我們六年級的圖書跳蚤市場活動，我覺得這場活動十分有意義。
在主任集完合以後，我們就開始了瘋狂買書的階段。此時校園裡立刻沸騰了起來，滿校都是買書和選書的身影，同學們都賣得不亦樂乎，但是發的錢有限，所以買得書的數量也有限，一解散，我就直奔我最喜歡的那幾本書而去，我買了三本，剩下了7元錢，又有在別的攤位買了一本《查理九世》，還抽了一次獎，抽找一根筆，還挺帥，像是我們最喜歡玩兒的遊戲中一個人物李白用的清苑劍。這時候我就剩下兩塊錢了，反正也買不了什麼東西了，乾脆直接放在“公用基金”裡好了，後來我把那本《查理九世》賣掉了，還有些不捨，把賣的錢也給了“公用基金”裡面，這也算是犧牲吧。
我坐在我們的書攤前，想賣掉攤兒上的'一些書，可是出於面子，我不敢喊，後來我想到了小組的榮譽，就放開了喉嚨喊道；“賣經典讀物啦，賣經典讀物啦，快來看一看呀！”果然效果很好，賣出了許多書，感覺自己已經是一名合格的商人了，後來，旁邊的攤位快賣完了，就和我們合在一起買了，我吆喝得更起勁兒了，我們的書很快就剩下了幾本，可是時間過得飛快，轉眼間就要收攤了，有一些戀戀不捨。
這次的跳蚤市場活動，十分有意義，讓我學會了如何做生意，練出了我的勇氣，還賣到了許多書。
活動的作文400字 篇3
天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學校，去參加社會實踐活動。一路上我哼著歌，興高采烈地來到了學校。
到了學校，我一下子就看到同學們站在操場上嘰嘰喳喳地談論著什麼。每個同學的臉上都洋溢著激動的笑容。不久，同學們都到齊了，我們坐上大巴車，踏上了兩天一夜的旅行。
一路上，我們認識了三位輔導員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動基地，我們進行了開幕式，開幕式後，我們領了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時，我遇到了困難，我把被子全塞進被罩裡，頓時，所有被子捲成一團擠在一個被角里，當我又把被子倒過來，想把他弄平時，被子又像一個不聽話的`氣球一樣，從被罩裡掉了出來，這時候，我生氣極了，把被子搓成團仍在一邊，當我又看到同宿舍的多數人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來回搓著……旁邊的同學看到了，趕忙過了幫我拉著，我把被子的四個角對齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學，還有兩人沒套好，我們又飛快地幫起了別人。
接下來，我們玩了“合力搭建”的遊戲，遊戲規則就是要我們用一個拴著毛線的皮筋，把三個杯子移到另一塊墊子上並搭成塔形。一開始我們自己幹自己的，不管別人，杯子總是不聽話地掉，後來我們知道了要團結一心，最終我們成功了。
從這次實踐活動中，我體會到了互相幫助、團結一心就能戰勝所有困難。
活動的作文400字 篇4
今天上午，我們班舉行了一場激烈的辯論會，我們辯論的話題是“國小生是否該用手機”。認為“該用手機”為正方，“不該用手機”為反方。
為了公平起見，我們抓鬮分組，比賽終於開始了。首先由正方辯手發言，他胸有成竹地說：“我方認為國小生該用手機，因為手機可以搜作業，任何不會的題目都可以搜到，不明白的`還可以看講解視訊。”話音剛落，反方的辯手們紛紛舉起手想要反駁，馬上就要上演一場激烈的“脣槍舌戰”了。按奈不住的反方辯手說道：“我方認為國小生不該用手機，手機裡可以玩遊戲，會讓學習成績下降，並且長時間玩手機，對眼睛會有很大的傷害，特別是國小生，傷了眼睛就麻煩了。”
雖然反方說的很有道理，但正方不甘示弱，依然積極舉手反駁道：“可以把手機裡的遊戲全部刪除，國小生有規劃性的使用手機就可以了。”就在正方沾沾自喜之際，反方辯手又來搶答，這下正方被反方辯手咄咄逼人的發言鎮住了，一時不知如何是好。
該我大顯身手了，我振振有詞的說：“我認為國小生該用手機，家裡書店裡沒有的書，只要用手機一搜，就可以找到，而且內容十分豐富，再說了，現在資訊發達，都是通過微信QQ傳遞訊息，班級群裡有什麼緊急通知，我們也可以及時收到。”
辯論會結束了，老師點評了我們的發言總結，宣佈正方獲勝。經過這場辯論，讓我明白了，團結的重要性。
