在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的第一次當老師優秀作文，歡迎大家分享。
不知是因為羨慕別人的爸爸是老師，還是由於受班主任老師的薰陶，我從一開始上學時就渴望長大當一名老師。沒想到這個心願在我剛步入國小六年級的時候，就有了一次初步嘗試。
那是去年秋天的一個下午，教英語的黃老師向我透露：“下週的英語課由我來教英語口語。”我一聽心裡真是又激動又緊張：激動的是我馬上就可以當老師了，站在講臺上該有多威風呀!緊張的是我年紀這麼小，英語水平也不高能行嗎?老師似乎看出了我的心思，她向我投來鼓勵的目光。我暗下決心：一定要好好準備這堂課。
回家後，我學著老師的樣子認真地備課。首先把要講的課文仔細地讀了幾遍，遇到不懂的字詞就查字典做出標註。接著再讓爸爸當我的學生，聽我講課，遇到發音不標準時，由爸爸及時提出再反覆的練習，直到自己和爸爸都滿意為止。然後再提煉出幾個問題準備讓同學回答。這些工作做完後，我就開始獨自對著鏡子練習講課時的表情和手勢，竭力模仿老師的神態……
時間過得真快，轉眼到了我講課的那天。我早早地來到學校，許多同學都問我準備得怎麼樣?大家的關心使我既受到了鼓舞，又增加了壓力。上課鈴響了，我開始緊張起來。伴隨著同學們一雙雙期望的目光，我走上講臺，先來了幾句開場白便引入正題：我講的課題是：What's Your name?我先讀課文：My name is pat. I'm 8 years 's your name? old areyou?......，要求每個人仔細聽我的發音。我反覆的讀了幾遍後著就讓同學們進行朗讀。在我的啟發和引導下，大家你一言，我一語，課堂氣氛非常活躍。同學們不僅學懂了課文，還能聯絡現實生活，一致認為只有依靠自己的智慧和雙手，通過辛勤的學習，才能成為優秀的人才。我在講臺上越講越輕鬆，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學都誇我講得不錯，我聽後高興極了。
想不到我第一次當老師就如此成功。我還要在控制紀律方面把好關，要有老師的威嚴，更要擴大知識面。聽爸爸說：“臺上10分鐘，臺下10年功。”可見要講好課需要下很大的功夫。第一次當老師使我嚐到了站在三尺講臺上的那種神聖滋味，它鍛鍊了我的膽量和能力，同時也體會到當好老師的艱辛，真是獲益不淺。凡事都有第一次，第一次當老師的成功讓我有了一個良好的開端，我堅信經過不斷努力，將來我準能成為一名真正的好老師。
第一次當老師優秀作文2在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當老師的滋味。
當然了，我的學生不用說就是我的表妹—王晨晨。
這天上午，姑姑讓我給表妹當老師，教她學知識。聽到這個訊息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當老師了，緊張的是怕這個老師當的不稱職。唉！不管那麼多了，好不容易當一回小老師，可不能錯過這次好機會呦，你們說是嗎？
就這樣，萬事俱備，只欠東風。
我是數學老師
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到後面去，”我學著幼兒園時候老師教我的。我先把1——9個數字工工整整地寫在小黑板上，然後教她讀。由於平時姑姑也教她識數，所以她學得非常快，接著我又把這幾個數字單獨指給她認，她也能很快地做出回答。“王晨晨真棒！”得到我的表揚，她笑得別提有多開心了。
我是語文老師
上完數學課之後，姑姑就安排我們休息一會兒，然後我就開始教她語文，我把該認的生字寫在小黑板上，還註上拼音，這下可難住她了，學了半天也沒學會。突然，我靈機一動，想出個好辦法，我把每個字用圖畫表示出來（這一招我也是在電腦上學到的），果然不出乎我的預料，經過反覆地教她，終於能認識好幾個字了。
我是音樂老師
思來想去，教她什麼好呢，嘿，有了，就教她唱最簡單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽，讓她熟悉一下旋律。然後又是抄歌詞又是重複著放歌曲，你可別說，表妹唱起來還真像那麼回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調的地方，我便會一字一句地教她改正。終於，功夫不負有心人，她總算學會了這首歌，雖然唱得不怎麼樣，但是已經很不錯了。
這就是我第一次當老師，同時也感受到當老師的不容易。
第一次當老師優秀作文3人的一生中太多太多的第一次，但是，要令一個人至死不忘的第一次卻就不多了。
到目前為止，最令我得意的就是第一次與老師深切交流。
國小13年級，我一直處於麻痺狀態，不敢與老師交流。覺得老師是很嚴肅的，很凶悍的，一切的想象畫面使我不敢正眼面對老師。我本是一個開朗的女孩，可一見到老師，就會變得六神無主，手足無措。
那大概是三年級下學期，有一次，老師把我叫進了辦公室。我嚇得面如土色，以為又有什麼災難要降臨到我的頭上，心裡像有頭小鹿似的跳個不停。可是，這一切我都錯了，老師那溫和的語氣，微笑的臉都顯得那樣和藹可親。
那位老師問我：你是不是很怕我？
我慌忙搖頭，她又微笑著對我說：老師不是凶。如果我不在你們面前表現出一副嚴肅的樣子，那還怎麼教導你們，管理你們這個班呢？所以，你不要害怕，你只要大膽地發表你看法就行，不管你說得對或錯，只要你肯說，什麼問題都可以解決老師的這一席話，讓我一下子消除了對老師的恐懼，學會了與她交流。
此後，每一次發表完自己的意見後，我都心情舒暢。後來，我甚至可以跟她談心、聊天呢。這個第一次改變了我害怕老師的心理。
我想，不管多凶的老師，我都可以和他像家人一樣說心裡話了。以至於現在進入了國中，面對這些更加生硬的面孔，我還是可以和他們做朋友。我相信他們也一定會很樂意的吧！
我要感謝那個第一次，它讓我明白了做什麼事情，都要親自去體驗，不要害怕那些虛張聲勢的人，更不要害怕那些面孔冷峻而內心明明很溫和的長者。他們常常是外冷內熱呢，心靈才是最重要的，不是嗎？
第一次當老師優秀作文4新學期又開始了，在我的學校開學第一天，我就想到了上學期剛剛見新老師的時候
上學期，我剛來到班裡的時候，就看見一位戴著眼鏡、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都親切的叫她於老師。
早讀的時候，我就開始不適應了，老師根本沒有注意到我這個副班長呀！我心裡十分不舒服。只見老師的目光就投向一個人，她就是我們班的高材生，官職就只有語文組長一個，其他就沒有了。可見老師就是那麼喜歡她，根本無視了我這個副班長。也許，老師不知道我是個副班長吧，她應該以為，那個高材生才是這個官職，我開始為了這個副班長官職打抱不平了。突然，一陣腳步聲傳來，進來的`是一位高高的女人，我大吃一驚，這是我一年級的語文老師呀！一看見語文老師，我雙腳就抖得不得了。因為在一年級時，老師十分凶，可以說凶得像一隻母老虎了。記得有一次，我在語文課上畫畫，畫的正是老師穿的衣服，畫完了，我就想著，如果給老師看，說不定老師會誇獎我呢！沒想到，我在把美術本給老師看時，老師罵了我一句：你竟敢在課堂上畫畫！在讓我看見的話，你就出去罰站！這一句十分大聲，差不多我都要哭了，何況現在呢？那時我就覺得我就是個傻子，明明是語文課，怎麼變成了美術課了呢？
早讀的時間我感覺比平常還要漫長，老師說的話就像催眠曲一樣，我一句也沒聽進去，這對我來說，只是廢話而已。可幾周後，我改變了對新老師的感覺。有一天，我在課堂寫著練習，於老師把我叫過來說：佩宜，你是不是以前的十佳隊員呢？我點點頭，老師又說：這個學期的十佳隊員就是你了，知道嗎？廣播如果叫十佳隊員去照相，你就去，知道嗎？我聽了，幾乎都要高興得跳了起來，十佳隊員，是多麼好的官職啊，還可以照相，在學校釋出呢！
其實，每一個老師都愛自己的學生，他們不是無視了你們，而是把對學生的愛埋藏在深處的心裡。
第一次當老師優秀作文5“鈴鈴鈴......”下課了，老師對我說：“安子傑，下週三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴...... ”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的河湖》請大家開啟社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”。這我還真不知道，怎麼辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料。”我暗暗鬆了口氣，還是老師會解決難題！看大家都讀完了，我學著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩。”吳碩回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河。”“很好，坐。”我稱讚道。後面課程進行得很順利，在我的啟發和誘導下，同學們學到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學們的一致好評。
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
