在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師的笑作文，歡迎閱讀與收藏。
微笑是每個人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對我是最大的鼓勵和肯定。
學習了一年多的書法，終於我要準備考四級了，心情是既興奮又緊張。我很想寫出一手好字，將來成為像老師一樣的書法家。可有時候總是事與願違。
記得有一次老師教我寫“永”這個字，我看見老師寫起“永”字是那麼輕鬆，寫得又那麼好，心想：這個字寫起來一定很容易，不需要我花費很多的時間來練習這個字，只需要我一動筆，隨便寫幾個，就能和老師一樣好，我便自信滿滿地寫起字來。可是我寫著寫著發現“永”字並不好寫，它由最基本的八種筆畫組成的，其中“捺”最難寫，我練了幾十遍也沒有練好，老師看著我寫的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過達芬奇的故事，達芬奇是世界著名的畫家，他小時候是從畫雞蛋開始學習畫畫的，他畫過的雞蛋多得數不清，甚至有上萬個呢!但他從沒有放棄，才有了最後的成功。我想起這個故事，便認真地練習了起來。
老師走到我的身邊看著我寫的字，原來一直緊繃著的臉突然露出了微笑，摸著我的頭說：“不錯，你的字進步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿了力量，又繼續練習起來。
我相信任何事情只要付出努力，並且持之以恆，就一定會收穫別人陽光般的微笑。
老師的笑作文2生活中的笑千姿百態，而微笑卻是最動人心絃的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂;而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵，讓我戰勝了自我。
小時候，我膽子小，上課總是不敢舉手發言，而那次老師微笑的鼓勵卻徹底改變了我。
記得是三年級上學期，上課鈴響了，老師邁著矯健的步伐走進教室。過了一會兒，老師提問道：“誰能用恍然大悟造一個句子?”教室裡頓時鴉雀無聲，我只能聽到自己的心怦怦直跳。“哼，不就是舉手回答個問題嗎?有什麼可怕的!”我在心裡這樣想著，於是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無意間抬頭望了望老師，發現老師正微笑著看著我，她用溫柔的眼神看著我，那微笑是那麼的美麗，那麼的動人，給了我極大的鼓勵，我鼓起勇氣，站起來大聲地說出了答案，儘管回答得不夠流利，老師還是表揚了我，微笑著示意我坐下。老師的微笑是那麼的動人，那麼有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰勝了心中的挫折，每次上課都認真聽講積極舉手發言，學習成績也因此有了很大的提高。
從此以後，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海裡。老師的微笑如冬日的暖陽，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進的道路，將激勵我勇往直前!
老師的笑作文3世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個嚴厲的老師。
谷老師長著一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，總是笑眯眯的，誰看了都會覺得她一點也不嚴格，那是因為她沒有露出那嚴格的勁兒。
有一次，我頭天有一樣作業沒有完成，結果，放學時候被留下來補作業。眼看著爸爸就要來接我了，可是我還剩下好多作業沒有寫完。於是我就想可不可以明 天早上再寫呢？我把這個想法告訴老師，本以為會得到同意，可是我卻見到老師生氣地說“不可以！”三個字。我只好用最快的速度，在那裡拼命地把老師佈置的作 業完成。
還有一次，我去送東西，回來時，當時我們在二樓，可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲。
我想：嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是為我們好，所以以後我要好好表現，爭取讓老師不嚴厲，這樣我們和老師都高興。
爸爸評語：沒有突出“嚴厲”的特點，尤其第四段只寫出結果，沒有寫老師對大家嚴厲的原因，減色不少。但最後一段的總結緊扣主題，是不錯的結尾。
老師的笑作文4笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長不短的秀髮。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很願意接近她談心王老師在我們心目中是一個非常快樂的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風雲。一次上課的鈴聲已響過兩分鐘，王老師未到來，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場那邊向我們教室門口趕來，聽到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來，同學們不知有多害怕被王老師批評。
可萬萬沒想到的是王老師竟說自己沒有盡到責任，沒管好我們班，聽到這句話我們傷心哭了，此時老師也和我們一起流淚，老師還說：“師生快樂同享同分擔困難，有錯就改。
過後，我們很後悔昨天發生的事，知道自己沒有盡至一個學生應盡的責任。從此以後，我懂得共甘共苦的意思並相信四（2）班在王老師的微笑下每天進步一點點！
老師的笑作文5你們猜一猜，我們可愛的班主任是誰？哈哈！當然是愛笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著笑走進教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關愛，也讓我們在成長路上一起開心、歡樂！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節。
胡老師見我們科學考的很差！就假裝帶著嚴肅走進教室，厲聲的說：“科學考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說完，有的同學大叫：“啊！”有的同學愣住了，甚至有的同學愣著愣著，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因為我們全班同學非常非常向往去紹興春遊，那裡有書中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來，我覺得很奇怪，正在納悶時，胡老師出其不意帶著微笑說：“愚人節快樂，同學們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時，教室裡發出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個同學卻還愣在那裡，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過神來。因為我們的笑聲淹沒了整個教室，剛才在神遊之中的同學卻渾然不知發生了什麼。
這就是胡老師的笑，給我們帶來了無限的開心！
老師的笑作文6我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看著她就會使我渾身充滿了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……
李老師擔負著我們20xx級級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業，臨睡覺前還不忘給我們發簡訊提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學後單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，並給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。
老師的微笑時刻伴隨著我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大後我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
老師的笑作文7老師有過許多次微笑。這微笑是那麼美麗和迷人。
四年級時，我和班裡的一位同學被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說：“這次航模比賽比賽對於你們來說是一次極好的鍛鍊機會，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心裡。後來，我倆沒辜負老師的期望，取得了不錯的成績。
班級班幹部競選演講時，我的心忐忑不安，不住地跳。我發現，演講稿在抖動著，聲音也在顫抖著。這時，老師對著我，面含微笑，好像在說：“加油哇，你能行的！”於是我一鼓作氣地讀完演講稿，後來竟然被選上了。我心裡當然知道，老師的微笑功不可沒。
我幾次數學都得了滿分，可把我給樂了。老師會不失時機地老到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬不要驕傲！”結果，我又連續在考試中折桂。老師的微笑，真是一種神奇的魔力啊！
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說：“我相信你能完成這次任務！”後來，我用了不長的時間弄好了所有的文章，並且還發送到了鈾盤上。當我將鈾盤交到老師手裡事，她又笑開了。
老師的微笑是一種鼓勵、誇獎、關心、信任，是催我們進取的無窮動力。所以，一見到老師的微笑，我就覺得特別溫馨。
老師的笑作文8光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺又來到了。老師是學生的`最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當主持人宣佈“給老師送禮物開始！”
不知怎麼的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一隻只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終於鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數學的何老師，並祝願她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多麼燦爛、多麼迷人呀！
要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學都陸續給老師送去了禮物，有相簿、圖畫、塑料公主……真是五花八門。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，於是猶豫不決。
我當時心裡很後悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。
老師的笑作文9我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。
上學期的一天，“調皮大王”周亮為了逃避作業，竟把《數學練習冊》撕了幾頁，還撒謊說這幾頁不知道哪裡去了。劉老師並沒有批評他，只是對他微微一笑，然後輕輕地搖了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤並請求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說：“把你的聰明用到學習上，你會是最棒的。”後來，周亮真的改掉了不寫作業的毛病，數學成績也越來越好。
身為數學組長的我也領略過老師微笑的魔力。記得一次數學測驗，我由於粗心只考了80分。回到家，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學校，在樓梯口和劉老師碰個正著。劉老師拉著我的手微笑著說：“這次考試成績並不代表你的真正實力，只要你虛心學習，養成認真的好習慣，下次一定會取得優異的成績。”我連連點頭說：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心裡充滿了感動和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
老師的笑作文10笑，無處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領大家方陣跑。開始我們都精神抖擻。可是，三圈過後，我們一個個都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫作業，有的寫賀卡。那些寫賀卡的同學寫好之後，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書裡，做完之後，便捂著嘴輕輕的笑了起來。
任老師跑完十圈後，便和潘老師笑著來到了教室。開啟書本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說：“呵！咱們班同學懂得關心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發現我們書寫的格式不對，便壞壞地笑了笑說：“你們的書信格式怎麼不對？嗯？”聽過老師的話我明白，這是指我們又要“補課”了。任老師看我們有點內疚，便溫柔地說：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒寫署名老師不知道是誰寫的，以後送我禮物一定要用心寫好每一個字哦！”
這時，我們都在心裡說：“對不起，任老師，我們的書寫格式都不對，真是辜負了您的教導！”
您的笑，包含著對我們的關切，哦!那濃濃的愛！
老師的笑作文11數學老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說話， 但她的目光總是那麼和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學了。同學們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學校先寫寫作業。老師留了幾個同學——上課不認真聽講的。我想著，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒有嚴厲的呵斥，沒有咄咄逼人的質問；有的是語重心長的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽懂學會為止……經過測試，學會的同學陸續過關回家啦！最後只剩下一位同學，可老師並沒有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著他，耐心的講解幫助他……終於學會了，可此時已經遠遠超過了下班時間，這樣幫助同學的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個角落。一抬頭只見老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫書。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動漫”的世界裡不能自拔呢！老師沒有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光彷彿在說：“你耽擱的不是自己時間，而是全班同學的時間。”這時同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個機會，不再提起。看來這個教學方法挺有效的。
這樣一個會兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛又敬呢！
老師的笑作文12在所學的課程中，語文課是我的最愛。在那有趣的語文裡，老師提出的問題我都第一個搶答，老師便誇我是本班的才子，回答問題又快又準，因此我成了語文課代表。與語文老師的交流也就多了些。這學期崔老師成了我們班的語文老師，我們只相處了短短的一個月，我便發現崔老師是個“顏色多，五顏六色”的愛笑的一個人，我就說說其中的一個“笑”吧！
第一次見崔老師是開學的前一天，班主任劉老師帶我去語文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很嚴肅，很厲害，愛不愛整天發考卷給我們測驗？長得怎麼樣?千萬不要是凶婆，是男的還是女的？還沒等我嘀咕完，就聽劉老師說“崔老師來了。”只見走廊上一個老師提著兩個暖瓶，邁著輕盈的腳步走了過來，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑眯眯的，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛嘀咕的心終於消失在九霄雲外了，還有一種放心的感覺，崔老師不凶，很美，和藹可親。我走上前去，說了一句“老師好！”老師也用甜美的語言回答我：“小同學好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開的桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。
後來，每見到崔老師，都看見了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會意的，每次去教研室，崔老師都在那笑咪咪的，對每個老師都握手，我覺得崔老師是個開朗，友好的人。
今後的日子還很漫長，我想我會繼續觀察，相信我畢業時，我會發表一篇小說，小說名是《百變崔老師》，表達我敬佩，愛戴崔老師。
老師的笑作文13一天，我們班開展了一次主題班會——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個問題：“如果別人超過你，你會怎樣想？”同學們都爭先恐後地發表自己的意見。有的說：“我會加倍努力，再次超過他。”有的說：“佩服他。”
郭老師拿出一本書，說：“我向同學們介紹一本書，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書主要寫了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那麼完美，嫉妒它得到那麼多的愛。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車禍死了。”聽完老師說的話，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過兩天，我對《笑貓日記》裡的一句話：“其實，我們每個人的頭上的頭上都有一片屬於自己的天空。”感到疑惑，就請教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭髮說：“‘天空’是指別人對你的誇獎，對你的愛。當一個人嫉妒別人擁有這些東西時，嫉妒這個毒瘤就會使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情。”聽了之後，我大了一個寒顫。我繼續問老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長地說：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發現自己的不足，使自己變得更優秀。”我：“俗話說‘人外有人，天外有天’。”
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發現郭老師親切的一面。
老師的笑作文14親愛的老師：
您好哦！
老師，儘管我們每天的距離總是很近，您的家也離我家很近，只是您不知道，可是我還想以書信的形式來向您告知我們的心聲和對您的意見，其實您這個老師當的很好，我們都很喜歡您，只是您的臉對待我們，缺少了微笑。
老師，您的臉很好看也很秀氣，在全年級絕對找不出第二個（我不是拍馬屁哦），其他班裡的學生都很羨慕我們有這麼一個漂亮的老師，當初您初次教我們的時候，您說我們的關係可以很融洽，您說這句話時，我們都快樂的笑了，您卻沒有笑，如果您當時笑一笑，是否會給我們留下深刻的印象？起碼我覺得，您笑一笑是很好看的。
因為我很喜歡您，所以我拼命學數學，效果雖然不怎麼樣，可是老師您注意到我了，我天生愛笑，與您也許不太相符：上課答對問題，微笑；考試成績在九十五分以上，微笑；老師表揚我，微笑……久而久之，原本沒有酒窩的臉也擠出了一個酒窩。我數學成績並不好，可是老師您親口說，您喜歡我這樣有好習慣的學生，那麼我覺得，微笑也是一個好習慣，老師，再點滴的微笑，也是笑，會讓您感到世界是甜的，是快樂的，當老師也不必講究什麼責任心，只要學生喜歡，這不就是一個好老師嗎？
老師，您笑一笑的啦，您好像，從來都沒有對我們笑過，我們多渴望見到您的“廬山真面目”啊！
祝您工作順利哦
學生：範隆隆
老師的笑作文15老師的微微一笑對我是很重要的，每當項老師滿臉笑容的時候，我很開心；每當項老師愁眉苦臉的時候，我很傷心。而我今天的目標是：只要老師露笑臉。
今天有一場測試，我的內心非常的緊張，生怕自己考不好，項老師走進教室的時候，表情嚴肅。我默默地想：我一定要取得好成績，讓項老師開心，哪怕是微微一笑！
考試開始了，我的心砰砰直跳，老師發下了試卷，我一看，還好，還算簡單，我就開始揮筆了。考到一半，我發現有一題不會寫，我的腦子像斷電了一樣，怎麼想也想不出來。突然，我的腦子裡浮現出了項老師的笑容，我一下子放鬆了下來，真是功夫不負有心人，答案終於被我想到了。
考試結束了，我砰砰直跳的心安靜了下來。我想：這一次我一定會取得好成績，讓項老師露出甜甜的笑容。
項老師拿著批好的試卷走進了教室，教室裡頓時安靜了下來。項老師把寫得好的作文讀了出來，真沒想到，第一篇竟然是我寫的《我們班的開心果》。在讀的時候，項老師微微一笑。
我想我成功了！
