在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師的笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什麼？
老師，在我答不上問題時，陷入窘迫中，你向我投來慈祥的微笑；在我取得優異的成績時，你對我露出欣慰的笑；在我上臺前無比緊張時，你向我露出充滿希望的微笑，在我……在我的學習生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神祕且又溫和的微笑，所代表得是什麼？
那一天，考試卷發下來了，我的心彷彿吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差。“二十二號，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來。“呼！”我深深呼了一口氣，心中懸著的石頭終於落了下來。走上講臺，接過試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿了喜悅欣慰，嘴角微微上揚，形成優美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個深邃的酒窩完美的結合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，彷彿在說，這次考得不錯，繼續努力，繼續保持這樣的學習態度！這股力量好溫暖，很治癒，我整個身體都開始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。
老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵：在答不上問題時，您的微笑給予我自信；成績發下來時，您的微笑給予我肯定；在我上臺緊張時您的微笑給予我安慰……
老師的微笑，是風中的帆，沒有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒有露珠，哪有我們折射出的五彩陽光。正是這溫柔的帆，引領我們向夢想前行。我愛老師的微笑!
老師的笑作文2我們班有個very搞笑的老師，他的搞笑事蹟，成為我們課餘飯後的“龍門陣”。
事蹟一：“四邊形是個大家庭，兒孫滿堂，其中平行四邊形這個兒子最爭氣，不僅生了長方形這個孫子，它的兒子又生了正方形這個曾孫……”“搞笑”老師話未說完，我和其他的同學早已笑得前俯後仰。
事蹟二：楊同學連續一週未交作業，上課也不聽講，“搞笑”老師一氣之下，對這位同學說：“蒙古族喜歡把名字取著什麼什麼娃，我也給你取一個蒙古族的名字，就叫恨死你娃！”全班同學都笑得合不攏嘴了。
事蹟三：張同學為了吸引同學們的眼球，上課時故意把連衣帽戴在頭上，“搞笑”老師看見之後便說：“上次我給楊同學取了蒙古族名字，這次我送一個外國名字給你，那就是daiqiblen（戴起不冷）。”又是一陣鬨堂大笑！
事蹟四：吳同學上課老走神，作業不做也不交，老師點名讓他起來發言，他也不吱聲，一副死豬不怕滾水燙的模樣。“搞笑”老師就說：“我說你是妖精，你說你是妖怪；我說你是雙雙寶，你說你是寶寶霜。你呀，就是半空中的袋子――裝風（瘋）！”這一次，吳同學自己都差點笑岔了氣，再也不敢和老師作對了。
事蹟五：王同學在自習課上說話，被“搞笑”老師發現了，便大聲說道：“王同學！眼睛睜大點！”隨後，他又伸出兩個指頭，在王同學眼前從左向右劃了一道優雅的圓弧，然後又緩緩地從右向左劃了一道圓弧。意思是――罰做家庭作業兩遍！“哈哈哈……”，這是男生的笑聲，“嘻嘻嘻……”，這是女生的笑聲。
“搞笑”老師的搞笑語言接連不斷、層出不窮，他的事蹟我就不一一列舉了。在他的課堂上，總是充滿了笑聲，我們都喜歡上“搞笑”老師的課，再調皮再淘氣的學生，到了“搞笑”老師那裡，都變得乖乖的了……
對了，我忘了介紹，“搞笑”老師姓周，是我們的數學老師。怎麼樣？你喜歡我們的“搞笑”老師嗎？
老師的笑作文3介紹時，笑容裡帶著甜甜的酒窩。據說她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔子未免太重了吧。”我暗自為她擔心。要知道，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。
果然，沒多久，調皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月後，調皮鬼們對她的態度開始轉好了，原來她有這麼一招。
大約是開學後一個月，在她的課上我們班幾個調皮的同學又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然後對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法;並舉了幾個小例子，讓他們明白箇中利弊。她的每一句話都說到了他們心裡。之後這幾位同學對她的態度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑裡總帶著點苦澀。
期會考試後不久，她“自作主張”帶我們去旅遊。帶我們參觀古蹟，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由於我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試後，我帶你們去海邊玩。”分數出來了，我們班果然非常好，以前是最後一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那麼燦爛。放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭髮，我突然發現，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。
老師的笑作文4“張老師生病了！”，當朱老師向全班宣佈這個訊息後，全班同學都非常著急，很擔心張老師。恰巧學校乒乓球比賽又開始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團團轉。雖然老師生病了，但為了鼓勵我們，讓我們在每一場比賽中好好表現，張老師用手機發簡訊來為我們加油。
我們乒乓球隊員得到了張老師的鼓勵和安慰，頓時志氣高昂，沉著迎戰，過關斬將，沒有辜負老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開眼笑，獎勵我們一人一隻雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴裡，樂在心裡，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那麼高興，那麼陽光。這時，朱老師說，張老師發了很多簡訊來支援我們，我們去看望張老師。
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然後輕輕地敲了敲門，張老師微笑著過來開門。我們偎依在老師身旁，關切地問寒問暖，七嘴八舌地談論著今天的賽事，不時傳出一陣笑聲，聽起來非常親切。望著張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺世界處處飄蕩著笑聲。張老師對我們說：“朱老師在電話裡跟我開玩笑，說比賽情況非常糟糕，我並不相信，也不吃驚，很有信心地說‘我永遠相信他們，他們絕對最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓練一定很辛苦吧！現在嚐到甜頭了吧。我同時希望你們把比賽時的精神也用到學習上，比賽學習兩不誤，就不愧為張老師的學生……”我們心裡如波濤般洶湧翻滾，百感交集，那甜蜜的笑彙集起來的幸福使我們恨不得馬上撲進張老師的懷裡，幸福地哭一場。
許久，張老師的病房裡飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。霎時，老師望著天真的我們，開心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
老師的笑作文5有一位老師常常在我困惑的時候幫助我，在我遇到挫折時鼓勵我。她在我的腦海裡永遠是慈愛的，她就是我的啟蒙老師——楊老師。
楊老師是我國小時的語文老師，她美麗、大方且端莊，略有銀絲的秀髮下有一雙炯炯有神的大眼睛，她很少打學生，每天面對我們的是一張笑臉。
有一年陝北娃徵文大賽，每班抽了3名同學，眼看兩個名額已經有主，我認為在怎樣也輪不到我，於是開始安心地寫作業。老師看了一圈後，目光停在了我的身上，“好了，最後一個名額就張春雨吧！”我一聽到我的名字，立馬抬起頭，看到老師已在黑板上寫下我的名字。意思就是說我被選上了，我愣了一下，要知道我可是從來不參加這些活動的。下課後，我想了想，萬一沒得獎怎麼辦？那老師要多傷心呀！不行，我要讓老師去掉我。我以兔子的速度衝到老師辦公室結結巴巴地說：“老……老師，我不想參加徵文大賽。”“為什麼呢？”老師一臉惘然地看著我，“我，我怕我得不了獎，讓您失望。”“老師呢，知道你作文水平不錯，所以才選你的，放心吧，你一定不會讓我失望的。”上課鈴聲響了，“好了，快回去上課吧！”後來我又想，得不得獎無所謂，儘自己最大的努力就好，重在參與嘛。
以後，只要有時間我就會構思怎樣寫作文，去辦公室請教老師。不久後，老師通知我們參賽結果出來了，我們三個都獲獎了。過了幾天，老師把我叫到辦公室，說：“知道嗎？你的作文得了一等獎，我真替你高興。”不知怎的，我的淚水流了下來，“如果沒有老師的開導，我怎會有這次一等獎”？“你這孩子，怎麼哭了？應該高興才對，來，笑一笑！”老師蠟黃的面板上抹過一絲慈愛的笑，多麼溫暖。
六年時光，如同白駒過隙，六年時光，什麼都可以忘記，但唯一不能忘記的就是——老師那一抹慈愛的笑。
老師的笑作文6世界上有成千上萬張臉，唯有那一張臉永遠鐫刻在我內心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上國中的引路人——語文老師。
老師為了我們，付出了許多許多，換回來的卻是一群成天無理取鬧的學生。可是老師從來沒有想過放棄我們。老師的肩上一直擔負著重大的責任，您相信能把一群不會學習的學生培養成主動學習、樂於求知的學生。一次，老師生氣地說：“你們都不希望老師批評你們，老師可以假裝看不見、聽不見，哄你們開心。但我是老師，我有責任、也必須引導你們學習。”
老師，我瞭解您的心情，因為我們朝夕相處，我是一個心思細膩的女孩，我能體會您的付出得不到學生理解時的苦楚。
老師，自從您擔任我們班的語文教學工作以來，您在我們班從來就沒有上過一節順心愉快的課。每次您走進教室時總是面帶微笑，而當你走下講臺時，您的微笑也隨著課堂40分鐘的結束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無論調皮的學生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅持，仍在努力。
老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會變得更乖巧；有了您的微笑，我會更自信；我也堅信，有了您的微笑，我們全班將會團結向上。老師，就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧，我們都願成為您和藹臉上的一抹笑靨！
老師的笑作文7我喜歡數學，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛笑 。
每次看見她，她都是笑的。她鼻樑上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛裡卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛梳著馬尾辮。
數學老師特別愛笑，不管什麼時候，你幹了什麼，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會說話。每當我考了100分，她看見我了，就咧開了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什麼也沒說，但我從她的笑裡看出，她好像在說：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以後怎麼樣。”我的意思不知道她是不是明白：“老師，我會努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心裡還是樂滋滋的呢。不知道自己在美什麼。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個乘法題做成了個除法題。老師看我做得比別人慢一個題，問：“你怎麼做得那麼慢？”我就告訴老師我做錯了一個題。心裡還想：完了，完了，這下老師要說我了，我靜靜地等待著老師嚴厲的批評，但事實並不像我想象的那麼糟，老師對我笑了一下，我也輕鬆了許多，也笑了，長長出了一口氣，想：幸好老師沒說我。但心裡不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。彷彿在說：“你真馬虎，這麼簡單的題都做錯了，以後認真點。”這次笑的意思我已經心領神會。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以後不要再錯了。此時，老師的笑是嚴肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學生，我喜歡張老師的笑。
老師的笑作文8微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵。儲存別人的微笑是我最大的快樂！曾經，老師的一個微笑讓我克服困難戰勝了自我。記得那是在上學期的冬季運動會上，我參加了班裡的田徑接力比賽。當時老師把我安排在第二棒，我心裡有些緊張。比賽正式開始了。
當裁判老師吹響口哨喊著：“預備，開跑……”。我想這第一棒過了就該我了，我暗暗下定決心：我一定要加油爭取給班裡拿到第一名。正想著，第一個同學跑完了，將接力棒交到了我的手中。我迅速接過棒飛一般的衝了出去。可不知道是因為我太緊張還是因為用力過猛，突然就摔倒了。我頓時急的不知所措，心想這下完蛋了，我們班會因為我的失誤得不到第一名了，這可怎麼辦啊？委屈的淚水瞬間流了出來。就在這時，我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思，微笑著給了我一個站起來的手勢。老師的這個微笑彷彿一滴甘露滋潤了我的心田。我知道老師是在用微笑給我加油，給我鼓勁。我想我一定不辜負老師對我的期望，於是我勇敢的爬起來以我最快的速度衝向終點。
比賽結束了，在同學們共同努力下我們班終於得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學們歡呼雀躍，高興的慶祝著這勝利。可我還在想著老師的那一個微笑，我真想對老師說：“老師，謝謝您！是你在關鍵時刻用微笑給了我信任和勇氣。”
從此以後，老師的這一個微笑深深的印在我的腦海裡，讓我終身難忘，終身受益！
老師的笑作文9“請下面的一位同學回答。”老師溫柔的說。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發軟。
正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師，老師是辛苦的園丁，無私奉獻的教導我們，讓我們成為祖國的棟樑，老師是一把閃閃發光的金鑰匙，打開了我的腦海，開發了我藏在內心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。
老師是偉大的，老師給了我無窮的力量。
在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時候，興高采烈地踏進我班。我看見老師笑嘻嘻的樣子，心裡肯定有什麼好事發生，果然，不出我所料，老師神采飛揚地對我們說：“等一下第一節課時，有其他學校的老師來聽課，要表現好點，每一個同學都要積極發言。”“知道了。”我們齊聲回答。時間過得真快，如流水般的快。不一會兒，上課的鈴聲打響了。這時，一些來世陸陸續續地來到了我班，並坐了下來在我們讀書的時候。我在讀書時，眼睛向後望了望，看見許多位老師，他們都十分嚴肅似的。這時，老師來了，我們就開始上課了。老師站在講臺上，繪聲繪色地講，則我們每一個人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然後就提問題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個同學，回答的非常好。終於，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問一個簡單的問題，然而，幸運星不照我，老師問了我一個難題，我絞盡腦汁地想，不一會兒，我有了一些頭緒，可我不敢說。
我抬起了頭，雙眼望著老師，老師彷彿看穿了我的心思，他對我微微一笑，他的眼睛好像在對我說：“試試看，大膽的說出來。”於是，我鼓起了勇氣，大膽的說了答案，結果對了。當我坐下來，再一次看老師時，老師對我點了點頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。
一個輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學業上的一大步，能讓我成長。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。
老師的笑作文10記得自己在8歲那年，轉到了這所學校。
剛跨入學校大門的第一刻，我的心裡別提有多麼緊張和害怕了。儘管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身後躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說了一些什麼以後，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著。頓時，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領進了教室。
我按照老師指定的位置坐好後，便開始認真聽講。一個上午下來我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學校其實也很溫暖，和在家裡，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學用粉筆在教室的黑板上寫著什麼，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，並且寫的字比他們的還要大。他們當然也要爭先，就這樣你寫你的，我寫我的。到了最後是什麼樣難聽的話都寫了出來。
就在我興致勃勃的時候，忽然看見老師不知什麼時候已經站在了我的旁邊，她沒有說什麼，只是臉上略帶微笑。我立刻意識到老師這笑中所含的不滿和指責，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其餘的同學也和我一樣，迅速擦完然後回到課桌旁。見我們這番舉動，老師收起了微笑，就像沒有發生任何事情一樣，拿了書轉過身走了。
老師的微笑給我以鼓勵，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
老師的笑作文11是誰，為我們開啟智慧的大門?是誰，帶著我們在知識的海洋裡遨遊?是誰，像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!
是老師讓我充滿信心面對失敗，記得有一次我們進行默寫考試，一開始我滿懷信心寫得很快，默寫完後我就洋洋自得的合上本子，開起了小差。第二天，當語文課代表報出劉宇騰“86”分時，我大吃一驚，簡直不敢相信自己的'耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分數。放學時，李老師對我說：“走，你到辦公室去看看默寫的情況。”我一聽心想：“糟了。”我跑到辦公室，急切地找到我的試卷，當那大大的紅色考分映入我的眼簾時，我的腦袋頓時一片空白，想象著李老師對我的訓斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，並沒有批評我，但我從她的目光裡感受到了一絲絲的責備。接著，她拍拍我頭說：“沒關係，一次失敗未嘗不是好事，總結教訓。”頓時，一股暖流漫向我的全身，我點了點頭，心想:“一定不要枉費了老師的一片苦心。”
是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵。記得我們學《稱象》那一課時，李老師問：“還可以用什麼辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問題，這時我的腦海裡閃過一個不安分的念頭，我要跳出別人的思維。當別人回答用木頭、沙包、牛、羊時……我想為什麼不用人呢?但我不敢把自己的想法說出來，我怕到時因為與眾不同而招來同學們的嘲笑。就在我猶豫不決時，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說道：“人”。接著我看到了李老師那充滿讚賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個活躍的身影，他總是妙語連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。
我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵，也讓我找到了學習的快樂。
老師的笑作文12在諸多的老師中，我最喜歡的一直是語文老師。我喜歡的不是她幽默風趣的上課方式，也不是她無微不至的關心學生，而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年後，我會忘了她的名字，她的模樣，她講課時的樣子，但她的微笑一定會深深地儲存在我的腦海裡。
我是一名特別普通的學生，既不像那些好學生常常得到老師的表揚，也不像一些差生經常用闖禍來吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時候出現在我身邊，她那甜甜的微笑，暖暖的目光讓我永遠也無法忘記。我的學習成績很一般，唯有語文可以說得上優秀。有幾次語文考的挺不錯的，我心裡特別的高興。髮捲子的時候，老師微笑地看著我說道：“加油，考的不錯，繼續努力哦，可不要驕傲呀，其他學科也要努力哦”之後我在課堂上更加認真聽講了，其他學科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵，給予了我前進的動力。
記得有一次輪到我們小組辦黑板報了，可我們一直毫無頭緒，寫了擦，擦了寫，實在不知道該如何下手。剛好語文老師經過教室，看到我們幾個站在黑板那無精打采，她走到我們身邊露出了溫柔地微笑：“你們都是最棒的，我相信你們能完美地完成這次任務的”老師的微笑是一種信任，給予了我們前進的勇氣。
何老師，我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵、誇獎、關心、信任，是我們前進的動力。總之，一見到老師的微笑我就覺得特別的溫馨。
老師的笑作文13“你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠……”聽，我們班張老師的手機鈴聲又響了。張老師的手機鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當前流行什麼歌，不用查電腦，只要聽張老師的鈴聲就知道了。
我們班的語文老師張老師，是我見過的最搞笑最有趣的老師了，同學們都非常喜歡他，他不僅教書教得好，搞笑的事也有不少，為我們枯燥的學習生活增添了許多樂趣。
除了愛換手機鈴聲，張老師還特喜歡作“打油詩”。剛開學的幾天，張老師每天都要為同學們刷卡吃飯的事操心。於是，他在黑板上寫了幾段打油詩：“吃飯規矩早已曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒……”看完，我們都笑得前俯後仰，然後都變得規矩了，沒人想當傻瓜呀，更何況還要被“開刀”。
張老師改試卷的時候也非常有趣。看到正確答案要打對鉤的時候，他都會誇張地把手抬得老高，眼睛發亮，一邊點頭，嘴裡還一邊“伴奏”：“正確，正確，非常正確，verygood！”但只要他發現你錯了一道很簡單的題，他馬上就會把你叫到辦公室，痛斥一頓，然後像唐僧一樣重複很多遍，唸到讓你頭痛，直到你記住為止。
一次，一名優等生錯了一道簡單的題，老師就又念起“經”來了：“這題怎麼還錯？你是優等生，要起到帶頭作用，要是再做錯，下次就罰你抄課文……”說得那個同學像塊木頭一樣戳在那，怕是被老師的“神功”嚇著了。
這就是我們的張老師，他是不是很搞笑？雖然他愛罰我們抄課文，有時也會很嚴厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩。我們都相信，在張老師的帶領下，我們班一定會越來越好，就像他的手機鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。
老師的笑作文14有人說老師像蠟燭，可我覺得這個比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。
記得在一次“藝術聯合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個訊息後，驚呆了：怎麼會呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時，是把麼盡力，竟然只得個第三名！我心裡既難受有直責，深感自己身為中隊長的失職，心想：老師也許會批評我的把？當我硬著頭皮給老師說了這件事後，我低垂著眼睛，心裡“咚咚”直跳，淚水在眼眶裡打轉轉。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒有減輕我心裡的內疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師，一句話也說不出來。王老師見狀，又微笑著說：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因跌倒，哪裡爬起來；以後做什麼事都要吸取教訓，這才是最重要的！好，別想了，回去吧。”說完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。
透過蒙朧的淚眼，我望著微笑的晚老師，感到那麼溫暖，那麼慈祥！這，顯現無限的理解和關懷，使我重樹了信心，獲取了力量……。
我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關懷啊！
讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。
老師的笑作文15如果說我們是祖國的花朵，那麼老師就是培育我們的辛勤園丁；如果說我們是知識海洋中的一艘小船，那老師就像帶領我們鼓起風帆前進的舵手；如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風，帶我們進入一個美麗的新世界。
記得我剛入學時，給我印象最深的就是教數學的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時，學得最多的是三位數加二位數，偏偏這是我的弱項，往往算著算著就糊塗了，就連平時成績比我差的同桌，成績也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習，我做了幾題就有些力不從心了。這時，趙老師走過來，俯下身子親切地說：“怎麼了，是不是有些題不太懂？”我點點頭。於是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計算。末了，她又帶著微笑說：“我相信你是個聰明的孩子，加油！”這句話和這個微笑彷彿一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之後，每當我有一點進步，趙老師便會鼓勵我，我的數學成績也有所提高，還第一次被評為“太陽花之星”（三好生）。
半年後，趙老師離開了這所學校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
