在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師笑了作文，歡迎閱讀與收藏。
開學有一段時間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒見了老師笑了。但佇列隊形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容！老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。
那天烈日炎炎，同學們在大太陽底下候著場。被大火球正面反面烤了個透，大家雖不說，但心裡都很緊張，我的心怦怦直跳，開學這麼久，老師沒有露出過一次笑臉，這場我一定要走好，一定要讓老師笑。
我微微點頭，抬眼才發現同學們都若有所思的垂著腦袋。他們心裡想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想著動作，肩上似乎有一種責任，有一個聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞著我。“六乙班準備---”，到我們了！同學們昂首挺胸，散發出一股強大的自信氣場。齊步走、跑步走、並隊走，我們帶著強大的信心與堅定的信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。
當我走過評委席時我側著耳朵聽到了評委老師的稱讚，餘光瞟到了語文老師，她正舉著手機為我們錄影，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優美的弧度，她笑了。
我心裡狂喜，我也情不自禁地笑起來。但一發不可收拾，我只能努力憋笑。
這場比賽，我們完成的堪稱完美，得到了評委老師們的高度讚賞，取得了第一名的佳績！站在隊尾，我踮高腳尖兒。看見老師正雙手環胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽光下，臉被陽光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛裡閃著奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。
老師笑了，真美，真漂亮！
老師笑了作文2班主任何老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什麼時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中國小生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你說，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什麼，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。
怎麼辦呀？同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲到、不交家庭作業，課堂作業也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學時，我們全班同學商量：要用實際行動來駁回老師的笑容。
說到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了；同學們都按時交了家庭作業；課堂作業的完成質量也比以前高了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力，在總複習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的成績。
那天，笑容終於回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文3今天上午，6（1）班的同學一反常態，都在自己的座位上和同學竊竊私語。原來是他們班的班主任劉老師因這幾天的期末複習操勞過度而病倒了。有的同學提議去老師家裡看望老師，而班長說先認真早讀，其他的事情等下課在說。
於是，同學們都拿起課本，認真地早讀起來。這時，劉老師疲憊的身影突然出現在同學們面前。看到劉老師憔悴的臉龐，同學們連忙把劉老師扶到椅子上坐。可劉老師卻站起來，笑了笑說：“我沒什麼，我們開始上課吧。”同學們只好回到了自己的座位上，聽老師講課。只見劉老師一隻手撐在講臺上，開始為同學們繪聲繪色的講課，還不時地在黑板上為大家板書。這節課，同學們都非常認真，就連平時班上最有名的“淘氣鬼”也都舉手回答了好幾個問題呢！看著同學們那股認真勁兒，劉老師露出了會心的微笑，她似乎全忘了自己還在生病呢。
期末測試的結果出來了。六（1）班居然從全年段倒數第一名變成了正數第一名。同學們高興極了，同時，也有幾分感動：要不是劉老師那幾天帶病堅持上課，無私地把精力花在了他們的身上，他們會有這樣的好成績嗎？於是，同學們滿懷深情地對老師說：“老師，謝謝您！”這時，劉老師的臉上再一次露出了微笑，這是對自己的教學成果感到欣慰的笑，同時，也是對同學們的讚賞的笑。
老師笑了作文4笑是每個人都會的，也是有很多種的笑。一個人剛出生就會有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一箇中午，我上二年級（2）下學期時，原班的班主任周老師，不知道什麼原因而辭職了。換了一位新老師。當時我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心裡老是想念周老師。媽媽看在眼裡急在心裡，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子裡儘快走出來。都不奏效。最後乾脆讓我轉到二（1）班，我真沒想到媽媽會有如此大膽的想法。可能是因為（1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見時，我心裡七上八下，像打翻了無味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來了。我捨不得我的班級，更捨不得共度兩年的同學和像媽媽一樣的周老師。可是，“母命難違呀，”我只好背上書包依依不捨的離開了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會不會像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學們正在讀課文，也許同學們早已聽說，並沒有讓我覺得尷尬。我找了一個座位坐下和同學們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點也不緊張，從容地讀起來。全班同學響起了掌聲，丁老師笑了，啊！丁老師的笑容不陽光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過去，這一笑使我更加安心學習，安心“工作“。丁老師時常對我們露出這樣的微笑，我從心底裡感謝這種笑。
老師笑了作文5老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露；老師像春蠶，無私地將自己的一切奉獻給孩子；
他們在三尺講臺上渾灑著自己寶貴而無價的青春。
學生是祖國花朵，是祖國建設的後繼者。我們現在讀書，說好聽一點，是為振興祖國而讀書。說白了就是為了我們以後能過上好日子而讀書。但捫心自問，我們好好讀過嗎？
每個老師都想讓學生們多學點知識、少玩點——先苦後甜嘛！但又有多少學生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學生能夠理解呢？
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學點，不惜犧牲她所有的休息時間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休後，她又給我們講解。她是一個經驗豐富的老師，她雖然是一個普通的老師，但她卻教會了我們許多知識和做人的道理。
隨著時間的推移，同學們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼裡，喜在心頭，往日不愛笑的老師變了，變得愛說愛笑了，同學們看到此情此景，也不由自主的笑了起來。時常教室裡充滿了歡樂、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互瞭解，才能架起溝通的橋樑。
老師笑了作文6平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學習成績。
一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是為什麼呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始佈置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的綵帶，女生們則在佈置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室裡忙得不亦樂乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們幹什麼都願意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐後的湧向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷裡便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風，為我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會忘記。
老師笑了作文7俗話說“笑一笑，十年少”。我曾見過爸爸嚴厲的笑，見過爺爺慈祥的笑，見過奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無邪的笑，表弟頑皮的笑，同學們豪爽的笑……惟獨老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級開始教我們班的，一直到四年級我才離開了她，可以說宋老師是我從一年級到四年級認為最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那裡來說吧。宋老師並沒有像其它老師一樣說什麼新學期祝詞，而是板著臉。然後對我們說了一大堆這一學期的目標要求，要成為衛生第一、看書第一、學習第一，分數更是要第一。
因為班主任宋老師是語文老師，所以，我們語文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話當做耳旁風，置之不理。老師對此總要大發雷霆，我們也總跟著受到連累。
記得有一次，某個同學測試很差，結果被老師批評教育了整整一天。但是，那個同學卻不當回事。我看不下去了，最後決定幫助老師去開導開導那個同學。
那些個同學在老師和我的幫助下，成績有了起色。開始認真學習起來——點點滴滴的心血沒有白費，最終讓同學們學習個個都“good”。其實，老師這一切其實都看在眼裡，不說出來，是為了不讓我們驕傲。
就這樣持續了幾個星期，那天，老師帶領我們進行了期會考試。在那次考試中，同學們比以前更認真了許多。
皇天不負有心人，那次，我們班考了全鎮第二名。老師這才露出了同學們期盼已久的笑臉，教室裡頓時發出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終於笑了，她笑得多麼開心，多麼甜蜜。
老師笑了作文8老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績......
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店裡頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色鬱金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花.....我走進了其中一家花店，花店裡琳琅滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌豔十分；鬱金香紅得好像快要滴出水來......我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵鬱金香，6朵百合於6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：願老師一生幸福，健康，快樂！
我捧著一束五彩繽紛的`花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手裡都拿著一束柔美的花，這是多麼令人感到溫馨的場面！我開啟門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針......
我愛老師，我也感謝老師。
老師笑了作文9平時，老師看到我（們）在學習上取得進步時都會發出滿意的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我（們）的學習成績，為什麼呢？那就請聽我慢慢道來：
在四年級的讀書節時，數學忘老師在我們一班和二班之間開展（排練）了幾個節目，我也當上了演員！
“哎！你右胳膊再舉高點兒，軟骨頭，是吧！”“同學們，我給你們說過多少遍了？演節目一定要面帶微笑，要不然——”咋一聽，就知道王老師又在“數落”我們。她可是為這幾個節目操碎了心，常常每天放學就把我們叫去排練，有時胳膊、腿有一點點做不到位，王老師都不放過，還親自走到那位同學面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時，我們把她逼急了，她也稍說一句像“軟骨頭”似的話語——這幾個節目經過王老師一個多月來的嘔心瀝血輔導，終於排練成了（比較完美了）！
這天，是我們登臺表演的日子，我們換好了服裝，等待著登臺表演，心裡既緊張又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見我們這麼緊張，就給我們講起了笑話：隨著她那喜怒哀樂的表情、手腳並用的動作，我們個個都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時間過得飛快，下一個就該我們上臺了！
在表演過程中，我們面帶微笑，動作自然，王老師在觀眾席上目不轉睛地看著我們，手腳並用地為我們打著拍子、嘴裡數著拍子——大家心裡想著王老師這一個多月來的辛苦，表演得更賣力、更認真了！表演結束，我們急忙一齊來到大廳前排的王老師面前，王老師看著我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑裡隱藏著王老師多少汗水啊！
老師笑了作文10今天，小紅他們要給老師一個大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準備著。奇怪的是，這次祕密行動居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學後，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個大字。準備朗誦的同學們也一直在“祕密基地”——學校教學大樓後面緊張地排練著，只為給黃老師一個驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發自內心地笑一回。
“快快，準備！黃老師要進教室了。”幾個在門口“望風'的同學叫道。身為文藝委員的小紅趕快發歌：“祝你生日快樂……預備起！”
正在這時，黃老師拿著書本進了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心佈置的教室，一個個面帶微笑的同學們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們。……”一片片朗誦聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發自內心的笑；那是一種為自己付出的勞動所喜悅的笑；那是一種為了學生們的笑；那是……”
老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久迴盪在教室裡，在同學們的心裡……
