無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的友誼伴我成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
友誼伴我成長作文 篇1
友誼，是什麼？
有人說。友誼是建立在相互理解，相互信任，相互尊重的基礎上的友情；
有人說：純淨的心靈，是無界友誼；有人說：友誼是無論怎麼改變，那份感情如一杯醇厚的茶，永遠那麼香；
更有人說：友誼就是友誼，沒什麼可說的。也許他們說的都對。而我所定義的友誼是神祕的，不知何時才能揭開它那虛無縹緲的面紗？
初上八年級的我，認識了三個好朋友：穎，夢，珊。在我的心中他們是我最好的朋友。穎是一個很仗義的女孩，對朋友真的很好，無論朋友發生什麼事，她總是在第一時間來幫忙。夢是一個性格直爽的女孩，有的時候有點小迷糊，但是她的心地很好，大大咧咧的她使我們這個整體充滿了歡聲笑語。珊對比我們三個而言比較沉穩，她說的話比較富有哲理。因此，她說的話我們幾個都比較信服。有人說友誼是必須經過鍛烈的'，的確是這樣，現在的我們雖然沒有遇見什麼大風大浪，但我依然堅信我們會永遠在一起。
我確信我們四個會永遠在一起，一起躺在藍天下看著那雲捲雲舒，一起用青春的歌聲來唱響屬於我們的未來；一起在喧鬧的塵世間找到屬於我們的那片淨土。馬克思說過：。友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承並不能得到它，友誼只能用忠實去鞏固。。也許這就是友誼的定義，用忠誠去鞏固友誼。未來的我們一定會用心來鞏固我們之間那純潔而珍貴的友誼。
友誼伴我成長作文 篇2
新朋友淡如檸檬，絲絲清甜潤喉嚨；好朋友濃比奶茶，馨香繞脣愛凝重；老朋友情同手足，不分彼此情誼重……
我和我的朋友：劉，雖說成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說是情誼深厚。這次發生在我們身上的事情，真正地見證了我們深厚的友誼。
我們學校的運動會開始預選參賽隊員了，而我的好朋友：劉一直是班裡的運動健將，作為她的好朋友我，則陪她報名。在報名時，我突然異想天開，說是也報名，陪她練習，她點點頭，我便報了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開始選拔女子200米了，讓每個人都要參加，試一試。報了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之後，老師唸了成績，她跑了44秒。過了一會兒，我去跑時，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒有想到，我……我把你超過了，你……你不會生氣吧？”“沒什麼，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習，可以像我這樣，天天放學後，讓我阿姨開自行車，我在後面跑，鍛鍊一下耐力……”聽了她的話我內心被震撼了，她為了運動會天天練習，現在我成了她的對手，她還將自己的練習方法無私地告訴我，想到這裡，我默默的點了點頭。
到了選拔50米的時候，我和她試跑，我也把她超過了，可老師沒有選我，我便說要去挑戰她，並在老師那裡報了名，過了幾天，到了我挑戰她的`時候，她垂著頭，眼神裡滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對我說：“我跑不過你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見她的樣子，突然清醒了過來，發現我竟然挑戰我最好的朋友，我……我就像一個不懂事的小孩子，我真不明白我在幹什麼，可時間已經不允許我道歉和放棄，只好滿是後悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過了一會兒，只聽老師一聲哨響，我衝了過去，把她甩在了後面。跑完之後，她慢慢地跑過來，拉著我的手用一種並不悲傷的語氣說：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績。”是我，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒有冷落我，反而還對我加油，這份情誼深深地打動了我。
我在運動會時一定會奮力拼搏，不是為了什麼，而是報答她對我那份深厚的情誼以及她為了運動會天天拼搏練習的樣子……
在那次的運動會上，輪到我比賽的時候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮鬥，獲得全年級女生200米第8名的好成績！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運動會上取得了好成績，還使我在今後的人生路上更加的自信與陽光了！
好朋友，友誼天長地久……
友誼伴我成長作文 篇3
早上，我還在被窩裡打滾呢，老媽不知從哪裡冒出來：“怎麼還不起床？你看7點43分了，還說什麼要比那個吳樂楊早，早自習都開始20分分鐘了”老媽大聲吼道。
我這才懶洋洋的睜開一隻眼睛，往鐘錶方向一看，天哪，50分了，要遲到了！我慌忙抓起毛衣往頭上一套，匆匆地把作業往書包裡一塞。我遲到了還不是因為他們的緣故啊。連忙一手抓著毛巾，一手拿著牙刷，一邊洗臉，一邊刷牙。
“快點啊，你老媽我已經遲到了！”老媽急了。
我只好叼著麵包，拿著牛奶，急衝衝地跳上了車。
“呼……”到了，五年級三班，不錯是的。我衝進了教室。咦？怎麼這些人我一個都不認識呀？壞了，是不是我走錯了班級。我退到門口一看，五年級二班牌子歷歷在目，這回可糗大了……
終於找到了自己的教室，也可以安心坐下來了，忽然後面又傳來了一陣刺耳的'笑聲。從聲音可以判定，是陳英！笑我的這位是我的死對頭陳英。對了，忘了介紹了，我是五年級三班的國小生……汪雪潘。
今天故事先講到這裡，要知後事，且聽下次道來。
友誼伴我成長作文 篇4
我都來不及看見，最後一班的夏天，任憑輪迴的晝夜平分著我對你的思念。嶄新的每一天，希望不會太遙遠，再怎麼吻你的臉，你也只是一張照片……
若九月是金色的'，那麼六月便是灰色的吧？它不僅結束了國小時光，還帶來了一個噩耗。記得，我們開心的坐在教室，等待班會課的到來。喜笑顏開的我們還在回味操場上的玩鬧。“叮鈴鈴……”上課了，直到老師走進教室，我們才止住了笑聲。咦？老師怎麼臉色怪怪的？我想，肯定班裡又有誰犯錯惹老師不開心了，又有一場好戲看羅！只見她微微走上講臺，神色凝重，眉心總有一股愁緒纏繞在一起，解都解不開。“告訴大家一個壞訊息，我也是才得知的...張華同學……就是隔壁班的一位男同學，得了嚴重骨肉瘤，已經沒來上學好幾天了。”老師說畢，班裡充斥著不敢相信的驚呼。我也感到詫異，前幾天不是才好好的嗎？“老師聽到後也不可思議，就大概瞭解了一下他的情況。他是回家後洗腳時在膝蓋處摸到了一小塊東西，然後他爸爸發現了就問他怎麼回事，才發現是骨肉瘤。已經是惡性的了。需要動手術，60多萬。醫生說，他手術成功率小，如果不行，只能有一年的生命。”聽到“生命”這個詞，心中不由一抖，這個詞太近又太遙遠，我們感到害怕，不只是為自己，為他，還是為生命而害怕。哭了，都哭了，嗚咽著。
下課後，同學們不約而同地請求老師組織一次探望會，請求讓我們捐款幫助他。班級的善額很小，但這卻凝匯著友誼的力量，為生命加油的力量，越匯越多，最終聚集了不小的數額。當我們帶著善額去捐助時，真正體會到了欣慰和堅持，這股力量的強大。
願張華同學早日康復，願同學之間友誼長存，願真情永在，願我愛的人不離，願愛我的人不棄。
