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關於國小安全作文6篇

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在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的國小安全作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關於國小安全作文6篇

國小安全作文 篇1

許多人為了抄近路,有的不走人行道或不走斑馬線,看紅綠燈,橫衝直撞.有的為了節省時間,毅然翻過欄杆,我行我素,此時交通安全拋之九霄雲外了。結果……有一次我去食雜店買鹽。一個看去像17-18歲的男孩,準備過馬路.他橫衝直撞,與一輛黑色的小汽車撞了個正著,倒在了地上,永遠睜不開眼睛.這可是血的教訓呀!

現在許多人,騎車的速度十分快,好像有十萬火急的事,結果車毀人亡,不堪設想。

有一天晚上,我正在窗前寫作業,感到十分疲憊,便倚在窗前休息.忽然,一個年青人,自以為車技好,竟然坐自行車不扶車把手,漫不經心.但“天有不測風雲,人有旦夕之福”,正面衝一輛飛一般的摩托車,由於年青人來不及時轉彎,只聽“砰”地一聲年青人被彈出去,頭撞在水泥地上,血濺了一地,不省人事.我心裡一痛:一個生命就這樣消失了?怎叫人不刻骨銘心!嗨,不遵守交通規則,是要付出代價的,後果將是慘不忍睹的.“交通安全記心中”,讓我們自覺遵守交通規則,以免樂及生悲!

國小安全作文 篇2

有些事故本來可以避免,純屬意外。一個大概20幾歲的女孩,早上去上班,發現快遲到了,不管三七二十一,直接闖了紅燈,可不幸的是一輛大卡車無情地撞了了上去,頓時,地上流出一攤血,女孩的屍體被撞出20多米外,周圍圍滿了人,救護車來了,可惜,遲了……一大片的血,似乎染紅了淡藍的天,忽然,下雨了,這雨像是上帝的眼淚,連上帝也憐惜這個世人的死去嗎?又一個生命的逝去,又一個靈魂的哭泣,又一個生死的教誨……其實,從這個女孩那沾滿了鮮血的臉上,還可以看出她對工作的慾望,我不知到她在別人心中怎樣,但我知道,在她父母的心中,她是最可愛的“公主”,我不知道她工作成績怎樣,但我知道她對前途的嚮往……想不通,為什麼這麼多人把工作,金錢看的比生命還重要,如果是我,我肯定不會這麼傻,我寧願不要錢,也要一輩子只有一次,唯一一次的生命。錢是可以再賺的,生命是不能重來的。不要想這類的故事與我們無關,其實這樣的故事就發生在我們身邊。不久前,我們學習放學後,一個學生不走斑馬線,而走在綠化帶邊上,突然,一輛車開來,把他給撞飛了,老師們連忙把他送到醫院,真是不幸中的萬幸,他居然只受了點皮肉傷,真讓人擔心啊,如果真有什麼三長兩短,那可要付出一輩子的代價的!說來說去,又說到了錢,真的想不到,一塊錢也能讓人失去理智,又是一個發生在馬路上的悲慘故事:一個小男孩走到馬路前,發現馬路中間有一塊錢這躺在那,於是直接飛跑過去,撿起了一塊錢,可是,一輛小轎車毫無警告的開了過來,壓在了小男孩的腿上,一聲尖叫過後,一個直直的背影倒在血泊裡,當小男孩被送往醫院時,醫生含著淚給小男孩做手術,手術過後,一個噩夢傳到了小男孩父母的耳裡“你們的孩子再也站不起來了!”頓時,小男孩父母的眼淚像是冰住了,再也流不下來了……家裡的獨生子,再也站不起來了,全家人的希望,就這樣碎了!也許有人會說,這全是一塊錢惹的禍,可是,我覺得,如果小男孩沒有去貪那一塊錢,悲劇就不會釀成了,遺憾就不會造成了!

交通可以說是魔鬼,它的脾氣很倔強,你不服它,它也不會依你,會讓你這個行為付出代價的!假如你處處依它,它便讓你安全幸福一輩子。酒後駕駛也是一件很危險的事情。報紙上曾經登過這樣一條訊息:一輛車的司機酒後駕駛,紅燈時沒有停下了,結果出了10輛車的連環車禍,2死8傷,生命垂危。這是多麼嚴重的事情啊!人命關天,豈能當兒戲般玩弄!交通規則要時時牢記在心,遵守交通規則,給自己一個安全的保障,給家人一個平安的回信,給交通一個完美的報告,給社會一個安寧的程度。最後,告訴大家“交通安全記心中,幸福生活一輩子!”

國小安全作文 篇3

每一個人都有著自己的命。如:好命、幸福命,還有壞命等。每個人的生命與安全有關,就說現在醫院裡有許許多多的人。但是他們只是得病了可以治好的;如果像那種在開車時講電話或是在用手機聊QQ,而發生車禍的話,會怎麼樣,雖然有些窮人民無法接受,但是我們要安慰他們,讓他們振作起來,整個民族團結起來。

“安全”是什麼東西。那不就是我們的“生命”嗎?如果沒有發生事故,哪就是安全,那就是我們的生命。如果沒有發生事故,那就是安全,那就是我們的生命。如果沒有發生災難,那更是我們的命,那就是安全。

我現在還不知道我們中國在地球中排在第幾位,更不知道地球排在整個宇宙是第幾位了。但我知道我們中國是一個快樂的國家,但是出現了很多不好的狀況,如:有很多小偷、有強盜、也可能有土匪,還有一些狠心的傢伙等。我希望他們能改邪歸正,做一個有道德的人。

每一個剛出生的嬰兒,每一個老去的老人,沒有每次都是恰恰相反的。就像我們村裡去年生了11個嬰兒,只有3個女孩,剩下的都是男孩。在我們中國,每天都有新的小生命誕生在我們這個世界裡,每天都有燦爛的笑容。新的生命,新的生活,讓我們一起迎接這美麗的新生命、新生活。在這個世界裡,我們是渺小的,而祖國是偉大的。我們熱愛祖國,不僅僅因為他是我們的家,也是我們的生命呀!

這些每一個小生命都有著他們美好的夢,都有屬於他們的天空。等他們長大,就會飛到遠處,孝敬祖國,謝謝他給了我蔚藍的天空。我們的生命掌握在自己手裡,沒有人可以奪走,但是往往只差一點就會成為以為病者。所以,我們要愛惜自己的生命,愛護每一個小生命。

如果一個對自己沒有信心的人,是幹不出大事業來的,有時因為你無能而和妻子吵架,但是你有沒有想想你的孩子的未來,如果你是一個不負責任的人,就不佩當一個父親,會連一個傻子都不如。

“珍惜生命做一個有道德的人”,要勇敢面對自己的人生,要樹立起我們的信心,我們永遠為你鼓掌。

國小安全作文 篇4

“泥巴裹滿褲腿,汗水浸透衣背,我不知道你是誰,我卻知道你為了誰......”每當我聽到這首動人的歌曲時,腦海裡都會浮現出一幕幕消防叔叔不顧一切衝進火海滅火救人的情景來。

20xx年5月21日上午,汕頭市谷饒鎮發生了一起特大火災事故,共有13臺消防車共154名消防官兵到場救援,當時的情況非常危險,消防官兵揹著數十斤的.空氣呼吸器和切割機,頂著濃煙,攀登到4樓窗臺進行切割破拆窗戶鋼管,經過緊張的作業,“救命窗戶”終於打開了,當時有二十幾名工人被煙燻中毒,昏倒在地,生命垂危,為了爭取時間,消防隊員一邊為他們進行人工呼吸,一邊安全送達地面......

水火無情,人命關天,我們不能把消防安全當兒戲。

據報道,河南省洛陽“12.25”特大火災和其他一些火災事故中,都存在著消防隱患,消防設施僅僅作為一個擺設而已,無法投入使用,因此造成了施救工作的延誤,導致重大傷亡,有些廠商還存在著“三合一”的安全隱患,當發生火災時,貨源連著了倉庫,員工無法及時疏散,就會產生嚴重的後果。

俗話說的好“防範於未然”,火災是可以避免的。一旦發生火情,先撥打119,留下火災的詳細地址,報警人的姓名和電話,若消防員還未趕到火災現場,要先自救,比如用溼毛巾捂住鼻子和嘴,不讓濃煙吸入體內,再發求救訊號。若火源點著了自己的衣服,就在地上打滾,撲滅火源。一定要走樓梯不能搭乘電梯。

讓我們從平時做起,珍愛生命,做好防火工作,增進消防知識,以避災難的發生,維護自身和他人的生命健康吧!

警鐘長鳴,讓消防常駐我們的心中。

國小安全作文 篇5

都說交通安全要牢記在心中,可是就有人視交通法規不顧,依然要做馬路上的英雄。

今天是星期六,我和爸爸和往常一樣騎著自行車到書店逛逛,走到轉盤的時候,看見一輛騎著電動自行車的人從我們前面衝過來,爸爸趕快剎車,向路邊躲過去,這時,一陣風從從我們身邊刮過,只有毫釐只差就和我擦邊而過。嚇得爸爸也是一頭冷汗,我趕快扶緊爸爸的衣服,只聽“咔”的一聲,後邊的人沒有我們這樣幸運了,騎電動車的人已經和他“親密結觸”了,只見他們都躺在地上,還好都還沒有受傷。

在路上我問爸爸:那個人怎麼從我們前面來了,爸爸告訴我他違犯了交通規則,沒有靠右行駛,逆行了,就很容易出事。我們走著走著,就到了十字路口,也許是綠燈看到我們來了,故意考驗我們一下,我心裡想。紅燈當頭照著,我們停了下來,這時,爸爸左看右看,咦!他想……果然是這樣,看路上也沒有多少人,也沒有機動車,他要闖紅燈!爸爸剛要用勁騎車,我就喊:爸,現在是紅燈!爸爸還是不好意思的站在這裡,這時候,綠燈亮了,我們這回可以放心的過路了。

紅綠燈不只是給機動車安裝的,騎電動車的,自行車的,還是走路的,行駛在路上都要靠右行,紅燈停綠燈行,這我們都知道,可就有人在不經意間違犯。不要心存僥倖,違犯一次沒有事,這種思想應該徹底杜絕,爸爸就是這樣的例子。這時,我無意回頭:為了您和家人的幸福,請您遵守交通法規。

國小安全作文 篇6

為增強全校師生的安全法制意識,提高處理安全事故的技能技巧,杜絕學校安全隱患和事故的發生,進一步構建和諧平安校園,12月15日下午,我校開展了以“防火、防雷、防溺水”為內容的主題班會。

為注重實效,班主任和學生立足身邊實事,由小見大,精心準備。在各班班會上,同學們討論了自己身邊存在的安全隱患,老師或學生主持通過列舉在電視、報紙上看到的一組組有關用火、雷電、溺水等事例,以豐富的形式,讓學生深刻認識到注意安全的重要性。有的班通過了解學校的消防設施,知道不接觸易燃易爆物品,不玩火,不得在野外特別是荒山上使用明火,不準上山野炊,寄宿生宿舍禁用點蠟燭,不損壞消防設施等,教育學生要有自我保護,自我防範意識;有的班通過對氣象知識的學習,讓大家瞭解防雷等知識;有的班級通過講身邊發生的溺水事故,警示大家不要私自下河洗澡。

這次安全教育主題班會,注重學生參與,讓學生們以各種新穎活潑的形式進行了“強化安全管理,共建和諧校園”的自我教育,讓學生們學會用知識守護生命。