無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個暑假的夏令營，終於到了這個讓我夢寐以求的地方——我們的首都，北京。
我從電視、網路、報紙上知道北京是如此的繁華而美麗。
在這幾天的行程裡，我們觀看了莊嚴的升旗儀式，遊覽了故宮、長城、頤和園，參觀了擁有先進裝置的氣象臺、中國科技館，在水魔方嬉水樂園更是留下了我們的歡聲笑語。在這裡，我認識了來自全國各地的老師、新朋友。讓我興奮、讓我開心、讓我有太多的感慨。
氣派的故宮博物院，那高高的紅牆、厚重的銅門，精細的龍雕，每一處工藝，都讓人驚歎、讓人神往，真不愧是中國最大的古代文化藝術博物館！
封建時期帝王家的私家園林，今天，我們這些小老百姓也可以到此一遊了。中國現今儲存最完整的皇家園林——頤和園。雖然，頤和園在1860年遭到英法聯軍焚燬了三山五園，但修復後的頤和園仍儘量保持著原有的景緻，亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧、藝術地融為一體，使我們仍然能感受到整個園林藝術的構思是那麼地巧妙，每一處的景緻都是那樣地有聲有色。
最雄偉、壯觀的，莫過於長城了。長城，它見證了一次次歷史的硝煙，也見證了一次次中華兒女們保家衛國不怕犧牲的英勇。看著烽火臺，摸著城牆磚，我在想：長城的每一階樓梯是不是都代表著一個逝去的生命？
莊嚴的升國旗儀式，雖然讓我們起了個大早（在我的印象中，只有趕國際航班才會起這麼早），從升旗儀式開始——出旗——升旗，每一位軍人叔叔的每一個動作都是那麼一絲不苟，絕對是千錘百煉出來的。當國旗緩緩升起的那一刻，我的眼睛溼潤了，讓我想起了百萬雄師過大江的悲壯場景，國旗的那一片紅色，正是告訴我，戰爭是何其殘酷的，今天的幸福生活是多麼地來之不易，我們要好好珍惜今天的學習環境，珍惜今天的`幸福生活，要做一個有遠大理想的中國娃！
五年級的作文 篇2我的這位老師，她不是葉老師，也不是單老師，她是陳老師——前前任的科學老師，挺高的，也很瘦，一直戴著一副眼鏡。我與她朝夕相處，班級裡沒有誰比我更瞭解她了。嘻嘻，她也是我的媽媽。
“啊——終於寫完作業了！”我像一隻貓似的，一邊伸著懶腰一邊慵懶地說。
“還沒完，”如風一般的媽媽來到了我的身邊，“再加一張卷子、一頁生字練習、十篇閱讀題……”聽完這一段話，我頭皮一陣發麻。唉，真想七十二變，變成一隻蒼蠅，飛出家門去玩！
只可惜：幻想亦是幻想，現實亦是現實！無奈的我可不想聽到“陳老師”那可怕的河東獅子吼，只得拿起神筆寫天書！
好不容易把天書寫完，不祥之兆“又雙叒叕”出現了！只見陳老師臉上寫滿嚴肅，拿著紅筆，時而打勾，時面畫圈……此時的我，可真想送一首《涼涼》給自己。我心裡有一個聲音對在說：好日子已到頭，接受“聖者”（戒尺）的洗禮吧！
果不其然，改完試卷後，陳老師無聲無息變出了一把“荊條”，又如龍捲風一般飛到我身邊。剎那間，我的手變紅了，眼睛流出了淚水，過了一會兒，“萬箭穿心”結束了，可“閃電雷鳴”又始了！
終於，一個“世紀”後，受刑完畢。所謂：打得痛中痛，方為人上人！就是這麼一回事。
但接下來，我們將會欣賞到什麼叫翻臉比翻書還快的女人。“晚飯時間到，寶貝，快來吃飯嘍！”媽媽用一種異常溫和的語氣說，彷彿剛才什麼事也沒發生過。望著她，我不知道該站還是該坐了，心裡想著：再也不敢惹母上大人了。
我的前前任，我的科學老師，我親愛的“陳老師”，是我的良師也是我的慈母！
五年級的作文 篇3一次，我漫步走過花鳥市場時，突然聽到一陣悅耳的鳥鳴聲，猛地一抬頭，原來是一隻鸚鵡。它那側頭望我的動作、清脆悅耳的聲音觸碰到了我內心最柔軟的地方，讓我想起了我的鸚鵡，想起了我們之間的故事。
那是很久很久的事了，當我第一次看到它的時候，我就喜歡上了它。一身淺藍色的毛，覆蓋著全身，除了那塗了臘似的小紅腿和那像鉤子一樣的嘴，它肥肥的，整個身子好像一個蓬鬆的小球球。
我高興地幫它忙裡忙外，加食、添水都非常認真，它也接受我對它的喜愛。一次，我看到窗外飛來飛去的小鳥，在樹叢裡尋找食物。我想：為什麼不讓它自己去找吃的呢？於是，我不再把食物放在食盆裡，而是在下面放上一兩張紙，把穀粒藏在下面。一開始，它們沒有到下面去尋找食物，而是盯著食盆好像在說：“主人，怎麼還不給我送食物，怎麼還不給我送食物呢？”我卻不慌不忙地拿了一顆穀粒，從鳥籠上面扔下來，它也一起跳到了下面，用嘴一啄，它驚呆了，原來下面有這麼多的食物啊！可真是一隻貪吃鬼！它便狼吞虎嚥地吃了起來，我看著它那津津有味的樣子，自己也流下了口水。
有一次，我在電視上看到了鸚鵡表演，它們可以學人說話，叫它說什麼就會說什麼。於是，我想：“一定要教會它們說話。”我走到它身旁，嚴肅地說：“說聲‘你好’讓我聽聽！”可它們卻不理會我說的話，還歪著頭打量著我，彷彿在說：“你想讓我學說話，這可不是一件容易的事哦！接著我又示範地說了一聲‘你好’，心想：鸚鵡這麼聰明，這下總能聽懂了吧。於是，我又等了老半天，聽到的卻是一聲聲鳥叫。我又不耐煩地說：“你好、你好、你好……”叫的我嗓子都冒煙了，它們還是無動於衷。一雙好奇地眼睛直直地盯著我，好像在看馬戲似的。唉！我只好放棄了這個計劃。
鳥鳴聲又一次響起，我從回憶中回過頭來，望了望天空。它們還好嗎？我會記住它們，記住我們之間的友誼。
五年級的作文 篇4我是一個轉學生，還沒來到四中路國小時，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但現在給我印象最深的還是上學期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭髮很卷，很像洋娃娃的頭髮。
賈老師的脾氣不是很好，同學們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來似的，有時候老師噪子都啞了，同學們還是坐視不管，班長和其他班幹部都沒辦法。唉!
我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎麼辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發炎了才不講，賈老師，真謝謝你!
如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最後一節數奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很高興，老師說：“嘿，用我的錢你們怎麼就這麼開心?”一句話說的讓我們都笑了，可吃完後，我們才知道這是散夥糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠記得我!
五年級的作文 篇5我有一個好陳老師，她姓陳，個子不高也不低，中等個子，不胖，臉瘦長瘦長的，而且留著一頭長髮，髮色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。
那是因為又一次我的作業上面的字明月寫好，因此陳老師讓我單獨留下來吵作業，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的路上想：“我不就是子沒有寫好麼？還讓我寫那麼多遍，真是浪費時間。”
回到家，我把被留到學校教師裡重寫的事情告訴媽媽，媽媽給我開導，並且說：“字是一個人的門面，從小做起，一點一滴，別人看到你的字，就相當於在看你，陳陳老師對你嚴格要求是對的，你的字就是你的字，誰也盜不走。”
聽了媽媽的話，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認識到日子寫字、描字、慢慢的，我寫字比以前有所進步，這就是我們班的陳老師嚴格要求的結果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠激勵著我，在我的心中。
這就是我的好老師，以後把字寫得更好。
五年級的作文 篇6我的家每個成員都非常有特點，因此而有一個很趣的名字——蟲蟲之家，大家聽一定很奇怪吧，聽我下面的介紹你們就會明白的。
我的爸爸是網蟲，他上班時在電腦上畫畫，寫文章，下班時在家裡上網，玩遊戲。媽媽是衣服蟲，每天晚上在房間裡試衣服，最多的一次試一個小時呢！外公是煙蟲，他每天不停地抽菸，把家裡弄得臭氣熏天，外公最多一天能抽掉一包煙呢！外婆是嘮叨蟲，她的一句話要講很多遍，家裡經常會聽到她在講話。最後該介紹我，我是一個小小書蟲，白天，晚上我都不停地看書，雙休日就吵著爸爸帶我去書店買書。
瞧，我們家很有特點吧！我的家不僅有趣，還很和睦呢！
五年級的作文 篇7我有一把栗色的小提琴，它既輕巧又漂亮，質量還挺好，這把小提琴可是陪伴我度過了三，四個春秋了呢，平時，我都把它當寶貝一樣愛惜。
我這把小提琴是四分之一的，因為小提琴從初學到成人琴要換好幾把，
有十六分之一，八分之一，四分之一，二分之一，還有四分之三，最大的是四分之四的了，現在對我來說這把琴已經太小了，所以馬上要換第三把琴了，看著它油亮亮的外殼，還有洋氣的琴頭，特別是那撥動琴絃發出悅耳的聲音，就會有些留念。當我熟練地拉起曲子時，它總會很好的“配合”我演奏。指板上還有膠布，那是老師告訴我最正確的音符的記號。
每天，我會拿起小提琴，總會生身心地投入到其中，忘記所有不愉快的事。我還學會了調音，因為拉的時間長了，琴絃免不了有些鬆動，音調也會降低，聲音就不準了，拉起來自然就不好聽了，所以這時就需要調整，先得試一試音，看看是高了還是低了，然後，像開門轉動鑰匙一樣拉緊或放鬆琴絃，直到聽上去準了就算是調好了，你別看這麼簡單，調起來可就很難聽準了呢，有時我自己調不準，還得讓老師來調。
這把小提琴的肩託，大概裡面是用海綿包著的，軟軟的，很舒服呢！這樣我夾在下巴下面就不會痛了，肩託是黑色的，還有四個像腳一樣的東西，緊緊地固定在了琴上，就像一隻黑蜘蛛趴在那兒一樣。
你別看它那麼小，拉起來的聲音可棒了呢，如果拉得好，沒有雜音，它絕對是又悅耳又動聽，有時也會有鋼強的曲子，各種各樣的情調都可以拉出來。
小提琴能帶給我快樂和好處，也給我增加了一門技巧，一門手藝，多學點總是好的嘛。
