在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花的遊戲作文 1
中午，我們終於迎來了“擊鼓傳花”的遊戲，我雖然因為幫忙掃地，錯過了一些“背詩表演”，但卻一來了一場更精彩的“演唱會”。
一團紅領巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來傳去，霎時間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來，似乎早有準備，動聽的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過了許久，當想起震耳欲聾的掌聲時，我才從那歌聲中醒來。
“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開口了！“世上只有媽媽好”剛開始，我們覺得沒什麼，到後面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”接著傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰知他把上一次擊鼓傳花的`表演又拿出來秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽他唱完了歌。
“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫傑那慣有的準備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽見鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美豔本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫傑唱《小星星》”，也被他Out掉了，最後他邀請陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽見這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見了這部動畫片裡的精彩情節，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一隻狗追趕的場景……
接下來進傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來幫場，作為她的閨蜜，我當然也是其中的一份子，他不知唱什麼，我吵著她小聲的說《綠色》，但她沒聽見郭美豔拿出一個小本子：你可以唱這個《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調唱了出來，看見他沒唱，我給你接著“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因為我害怕這是夢境，不小心會驚醒”唱完後，這場“演唱會”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花的遊戲作文 2
星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學們剛準備拿出課本，卻聽見老師說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的遊戲好不好呀”?同學們滿心歡喜的說：“好”。遊戲規則是這樣的：找一個同學來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的同學如果停了下來，那位同學手中有花就要上去表演節目。
遊戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳，擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手裡時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺”。熱烈的掌聲猶如風一樣，飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來，傳到周志傑的時候，擊鼓聲又停了，周志傑大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴後雨》,“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲。花又繼續傳到下一位同學的`手中，同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手裡時，我手裡像有一團火似的，傳給我同桌。
就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手裡時，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應過來，呆呆地望著我們。同學們都提醒著他，過了好一會兒他才反應過來，然後不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭啊！湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。”等他背完這首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！
“叮鈴鈴”下課了同學們依依不捨的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結束了！
擊鼓傳花的遊戲作文 3
我們作文班最想玩擊鼓傳花的遊戲，這個週末，老師便要圓我們的夢，並且讓我們每個人寫一張紙條備用，於是，大家更是迫不及待想趕緊開始遊戲。
有趣的遊戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓：“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點水一般在大家手間穿梭，而我們呢？卻是亂成了一鍋粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！沒想到那個幸運兒竟......竟是我！我突然靈光一閃，想到了一個妙計：“一直賴在座位上，我一直賴，一直賴”......最後，我被吳夢媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地選著紙條：“這個，還是這個，不行，不行，再選，再選，好！就你了！”我心裡嘀咕著，手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來，小心翼翼地開啟。“哈！”原來上面寫著：“傑瑞的`S皮是什麼？”我玩了那麼久的貓鼠，這麼簡單的題目，是不是瞧不起我劉某人？嗯，不行，我要騙騙他們！我先做出了個“苦瓜臉”，然後還時不時“唉……”嘆了一口氣。我的表現果然奏效了，他們一把把紙條給搶過去，看了一眼輕蔑地說：“你這個都不知道？快去表演吧！”我見他們都上鉤了，馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉，大聲公佈答案：“是龍騰天下！”並且做了一個標準的龍騰的動作，然後得意洋洋地走下講臺……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時，那朵花就像是長了眼睛似的盯著我，我怎麼這麼笨呀！又沒把這塊燙手"山芋‘’丟擲去，鼓聲竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’紙條獎"，只好硬著頭皮再上講臺，這次抽到的紙條竟是“每人一包零食！”我驚了，我真的驚了，是誰出的這個餿主意啊？最後，我還是掏了腰包，給他們每人買了一包零食，嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個遊戲我可賠大了！
大家吃著零食，還直誇我守信，都是你們逼的’！‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花的遊戲作文 4
今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的遊戲。我知道這個遊戲有多麼得驚心動魄，多麼的好玩兒，因為這個遊戲我曾經也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。
遊戲規則：老師用教杆敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手裡誰就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐豔的絲網花，把話交給了第一個同學——開始！“嗒嗒……”同學們爭先恐後的傳，生怕傳到自己手裡。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手裡。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要幹什麼，在老師和同學們的一再提醒下，他讀了教室牆壁上的一句名言。讀完後，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時間，到停的時候傳給下一個人。可他並沒有成功，在同學們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發現傳到每個人的手裡時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室裡又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手裡，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓後面的人夠不著，當停下的時候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑著站起來。他的.外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來了，傳著傳著，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢、楊元夢！”最後在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了！到宋爍那裡不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃啊！
傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最後一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什麼，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！
擊鼓傳花的遊戲作文 5
星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則跟傳統擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務。
遊戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務。大家看許淞然緊張，都有點幸災樂禍，等著看一場好戲。來，送一隻小風扇給你，你辛苦了！老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的待遇，好些人都想去接任務。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不捨地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風車，讓他學走模特步。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的POSE，逗得大家哈哈大笑。
第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的`任務是吃一根火腿腸，其他同學聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實際上並沒有那麼簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起鬨：讓我來！讓我來！快點吧，我們都饞死了！給我們也吃點吧！我不聽他們的瞎起鬨，依然保持沉著冷靜。最後，我用力一扯，只聽嘶啦一聲，火腿腸終於被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我誇張的動作逗得鬨堂大笑。
第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然後大家猜成語。他用手捂著眼睛，一邊呼啦呼啦地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然後又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語破涕為笑。
歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在遊戲的快樂之中。新擊鼓傳花可真好玩呀！
擊鼓傳花的遊戲作文 6
今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的遊戲——擊鼓傳花。
這個遊戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次，我和同學們激動的又蹦又跳，期待新的發現和感受。錄老師給我們講遊戲規則：“同學們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀含星同學自告奮勇當敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當鼓了，我們的錄老師當裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的'起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手裡，啊，不在我手裡，我長長地鬆了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數數，一會快一會慢。”最後手絹在陳子樂的手裡時鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結果手絹在範明軒手裡，範明軒一臉無辜，看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規。"範明軒臉紅了，不知道說什麼好，這時，下課鈴響了，我們的遊戲結束了。
同學們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的遊戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節課我和同學們都玩的很開心，期待下一次的遊戲。
擊鼓傳花的遊戲作文 7
這天，從三年四班的教室裡傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的遊戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲說："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"
遊戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯後仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講臺，結果抽出的籤是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的`舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。
擊鼓傳花的遊戲作文 8
“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”
丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務。現在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什麼吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼裡還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭祕了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的'回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。
音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手裡。小張心裡激動極了，她抿住嘴脣，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手鬆軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神裡還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經緊張很久了。
這場遊戲結束了，但歡笑聲還在耳畔迴盪。童年的快樂永遠在心裡緩緩流淌……
擊鼓傳花的遊戲作文 9
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裡傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。
老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不著急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一起起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。
第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的`張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0.1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花的遊戲作文 10
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看著汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的遊戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開始了遊戲。
同學們都不敢放鬆，緊盯著花的去向，時刻保持著準備接花的動作。每個人的手都顫抖著，心都反覆念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的`笑容來掩飾自己內心的不安、慌張。
前面進行的都很順利，傳到小陸同學那裡就出問題了。花到他那邊時，因為他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往後傾，嘴裡不停地嚷著：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學有的幸災樂禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終於傳下去了……
第一輪結束了，大家都直呼不過癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節奏。花停在了小張那，他用微笑來掩蓋自己內心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，儘管聽起來不怎麼動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這裡了。同學們一個個都叫了起來，我心裡的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學那兒時，他乾脆站起來了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我嚥了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心裡一直七上八下！後面的同學直接喊：“老計，你幹嘛站起來啊！”原來是小孟探著長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔憂。還好，花終於離開了我們這裡。
這是個多麼古老的遊戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學習氣氛中放鬆了心情，還有機會展現自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠比那些個網路遊戲來得有意思哦！
擊鼓傳花的遊戲作文 11
在下午的最後一節課上，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個遊戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下，遊戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動著，生怕花落在我這兒。我在心裡不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手裡傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室裡瀰漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最後，花竟然飛了起來，像一隻頑皮的小精靈在同學們手裡跳躍著。教室裡頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺表演。他一副苦瓜臉的.樣子，慢吞吞地走到講臺上。華老師擺出幾張神祕的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫著“表演一個笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動把我們逗得前仰後合。
第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終於可以體驗一下傳花的感受。當花離我越來越近的時候，我瞪大了眼睛目不轉睛地注視著它，心裡撲通撲通亂跳。終於輪到我手裡時，我更加緊張了，擔心花砸在我手裡，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去後，我這才鬆了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢傑那兒時，他居然抱住花，不願傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺表演，君子應成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停後，老師採訪了朱溢傑，我們才知道，原來他在憋著一個壞點子呢，本想先拿著，到最後一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺，從紙條中抽了一張，開啟一看，獎一個“鑰匙扣”。“什麼？”我們大家驚呼起來，不是隻有罰嗎？原來我們都上當了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
遊戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室裡迴盪。看來凡事都要去嘗試，說不定好運就會降臨在自己頭上。
擊鼓傳花的遊戲作文 12
今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個遊戲，規則：“當音樂響起，所有人依次往後傳花，當音樂停止的時候，花在誰那裡，那人就完成相應的任務（或是好或是壞）。"
好，第一輪遊戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然後同學們爭先恐後地往後傳，生怕自己被傳到，最後被傳到的`是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然後李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪遊戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的鬨堂大笑。表演結束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最後被傳到了袁啟瑄，她這個任務有些意思，是上臺表演一個成語（已學過），下面的同學來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最後一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現出驚恐的表情，雙手捂住臉。然後，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然後這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次遊戲充滿了歡聲笑語，對於我們這一群剛認識不久的同學來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過遊戲對學過的成語又加深瞭解。我驚奇的發現，原來班裡的同學還都挺有表演天賦的呢。所以，對於這次遊戲，我既收穫友情，又收貨了快樂。
擊鼓傳花的遊戲作文 13
昨天上午第二節課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的說：“想。”劉老師接著說：“遊戲的規則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手裡或桌面上，誰就走上講臺抽籤表演一個節目。”聽說要表演節目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷裡像揣了一隻小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪遊戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裡時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手裡多待一秒，馬上就會生根發芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手裡。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，面板白白的。想到要表演節目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個籤，內容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪遊戲，花是從王梓萱那裡接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的`，然後越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手裡，劉老師就叫他們都抽籤表演節目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧著嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。
後來還進行了三輪遊戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手裡。他們表演的節目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花遊戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結束了。我們多麼希望下次還能玩這個有趣的遊戲啊！
擊鼓傳花的遊戲作文 14
今天，老師帶領我們到操場上玩一個擊鼓傳花的遊戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學們手中傳了起來。大家個個興高采烈，聚精會神地盯著那朵花，都希望花能快點傳到自己手上。
我在心裡唸叨著：別傳到我，別傳到我，千萬別在我這兒停啊……
花離我越來越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個“定時炸彈”送到了王宇傑手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇傑卻毫無羞色，大大方方地走了上來，說：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”“好！”大家鼓起掌來。
王宇傑背了起來。天哪！這《短歌行》居然那麼長。只見在座的同學個個目瞪口呆，以極其佩服的目光望著王宇傑。不愧是學霸，這麼長的詩都記得住。
等王宇傑朗誦完後，大家又是一陣掌聲。按照遊戲規則，接下來該由王宇傑來敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。
這次，我沒有那麼緊張了。我突然有一個“壞想法”，那就是……
只見花又要傳給我了，越來越近，越來越近，終於，這顆“定時炸彈”再次來拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續晃。哈哈，旁邊等待接花的'蔡欣怡急死了，差點就要過來搶花了。
鼓點越來越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無奈地走上臺。她站在圓圈中央，想了一會兒，然後笑眯眯地對大家說：“接下來，我給大家唱首歌。”想不到，真是想不到，平時較內向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調了，但我們還是鼓起掌來。
遊戲繼續著，很多同學“中獎”了，也都上來表演了節目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術呢！
聽，操場上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。
擊鼓傳花的遊戲作文 15
大家一定對“擊鼓傳花”這個遊戲很熟悉吧！今天在我們的作文興趣班就玩了一場特別的“擊鼓傳袋”。
遊戲規則是一個人在敲鼓，其他的人按照次序傳筆袋，鼓聲一停，筆袋落在誰那裡，誰就上臺。
我們個個都很緊張，生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲，第一輪遊戲開始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給後面或前面的同學，有的沒有傳到的同學，真希望快點傳到自己，自己再馬上傳給別人，有的已經穿過了的同學，長長的吐出了一口氣，不過馬上又恢復原來的`神情。只聽鼓聲一停，筆袋落在了王智泓的手裡，第一位“幸運兒”誕生了!後面的王延挺得意地笑了起來，好像在說：“哈哈！幸好我沒有拿到筆袋啊！”有的同學在幸災樂禍，有的同學得意洋洋的，還有的同學在同情王智泓……而王智泓呢，愁眉苦臉的走上臺去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開，只見裡面有一張紙條，上面寫著“請你大聲說出自己的名字，將會得到一份甜蜜的大獎！”“哇！”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎勵是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕，有的嫉妒，甚至還有的饞的流出口水呢！
第二輪遊戲開始了。大家都是多麼的想拿到筆袋啊！只見大家傳來出納去，最後傳到了施家俊的手裡。第二位“幸運兒”又誕生了！只見他大搖大擺的走上前，準備接受大獎。誰知這次這次的大獎是“懲罰”，還連累了前後兩位同學一起擺一個pose呢！
這次遊戲可真是“逗你沒商量”啊！
擊鼓傳花的遊戲作文 16
在下午我們應拔河比賽輸了，個個都垂頭喪氣情緒低落，所以同學們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的遊戲，讓原本悶悶不樂的我們愉快起來，今天我們所用來傳的是用來裝飾教室的假花，而老師就充當了我們今天擊鼓成花遊戲的'鼓手了。
在遊戲前，同學們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學躍躍欲試向遊戲快點開始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什麼節目呀!
遊戲即將開始，首先是橫"S"走位遊戲開始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續了一會兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開始表演了，他表演了一個甩手舞，那舞姿久久迴盪在我的腦海裡，又過了一會兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩，我真是感覺到同學們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。
橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買一送二”的組合，兩個同學唱歌一個同學背古詩，過了一會兒遊戲要結束了，潘昱行真的是在最後給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰知他還沒有傳出去時，老師已經停下來了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺，走了一會兒就說：“謝謝大家，我的表演完畢。”當時大家鬨堂大笑，我不知道怎麼了，遊戲繼續他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說了一下，就這樣隨著時間的推移，遊戲結束了，同學們的情緒也多了許多，神采奕奕。
而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當我們表演時要膽子大，不能害怕。
擊鼓傳花的遊戲作文 17
“快！快！”教室裡傳來了沸騰的喊聲。這是在幹什麼呢？請隨我來看一看吧！
原來是在玩錢幣的謎團遊戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心裡疑惑不解：“這遊戲該怎麼玩呢？當我們睜開眼睛時，同學們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學校的屋頂了！這場遊戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學們的手裡傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來。“咚、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恆源和牛梓坤兩個人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恆源大聲叫道。這時我心裡鬆了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的.錢幣翻了過來，驚歎道：“哇……獲得一百積分，並且圍繞走廊跑一圈！”同學們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的樣子，開始擊鼓傳花，當“花”到了我的手裡之後，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，為什麼不是積分呢？不過沒關係，重在參與嘛！說著我們又繼續玩了起來。
雖然這次我選擇的並不是最好的，但是這次的遊戲讓我明白，參與的過程才是最重要。
擊鼓傳花的遊戲作文 18
班會課上，老師說：“同學們，今天老師給你們玩一個遊戲，這個遊戲老祖宗就玩過，現在傳給你們。這個遊戲叫做擊鼓傳花。”說完，同學們就一蹦三尺高。
老師接著說：“這個‘花’傳到誰的手中裡面的紙條叫你做什麼，你就要乖乖地做什麼？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心裡非常緊張，像十隻兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心裡很好奇，想這張紙到底寫的是什麼呢？有的同學看上去很開心，不在乎裡面寫的是什麼。
遊戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結果傳到徐濤的手裡，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對於徐濤來說它非常的倒黴，而對於我們來說，心裡的一塊石頭終於落地了踏實許多了。當徐濤緊張地開啟紙條讀到：“大聲說你的名字，你將得到一份禮物。”一聽到這，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的`名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉乾，一塊塞到他嘴裡，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！
第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫著：“你將連累到你的前面後面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關，最後他們三個就擺了一個ＰＯＳ，弄得我們鬨堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩！
擊鼓傳花的遊戲作文 19
今天的語文課真是與眾不啊，我們班同學一起玩了“擊鼓傳花”遊戲。規則是：老師擊鼓，班裡十五個學生開始傳花，老師的鼓一停，花落到誰手裡，誰就表演節目。唱歌，背古詩……
各就各位，遊戲開始了，那氣氛真緊張，全班同學無比激動。老師開始擊鼓了，同學們一個個把小手伸得長長的。舉得高高的，花開始傳了，好似順流而下。突然鼓停了，花落到了景子銀的手裡，她急得好似熱鍋上的.螞蟻，急得團團轉，慢吞吞地站了起來雙腿還有些顫抖，我們用熱烈的掌聲鼓勵著她背古詩，她背古詩時聲音特別動聽，大家都沉迷其中，背完她也鬆了一口氣，雙手還在褲子上捏著……
第二次開始了，那花好似如流水一樣傳到了我手裡。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣，還好我反應快，眼疾手快馬上把花拋到了景智聰的手裡。哈！沒到我手裡，我自言自語。第二次傳到了景渲手裡，他站起來唱了一首歌，唱到“我背上書包去學校”。這一句話讓我們班同學笑得上氣不接下氣，有的直接趴在桌子上捂著嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟著笑了，笑得那麼自然，那麼燦爛。
第三次開始了，從景渲那裡傳，讓我意想不到的是、竟然花又傳到了我手裡，我滿臉萌呆，當時不知道在幹什麼？我馬上在語文書中到一個謎語讓他們猜，猜完，我才出了一口長氣。接著又開始了，越玩越精彩，每到一位同學的手裡教室裡會響起一片震天動地的掌聲傳到九霄雲外。
瞧，這次“擊鼓花”遊戲多麼精彩，一節課就這樣快樂地結束了，我們大家沉迷其中，誰都不想下課，誰都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留戀忘返啊！
擊鼓傳花的遊戲作文 20
老師為了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則是一個人在上面背對著同學們敲鼓，下面的同學把花往後傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。
遊戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學們，手忙腳亂地把花往後傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰。”
花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的`同學連忙往後傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不願地站起來，向大家介紹自己。遊戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩隻手一直在發抖，心裡也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因為我怕鼓聲馬上停下，就往後使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒黴，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一隻手扶著頭，嘴裡大喊：“不！為什麼又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣為什麼會這麼差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？
在最後一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的遊戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以後我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。
擊鼓傳花的遊戲作文 21
今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑裡還藏著一絲詭異。我們的預感果然沒錯，仇老師帶來了令人緊張而激動的遊戲。
這個遊戲很簡單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰就表演節目，並接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當成鼓，把同學的紅領巾當成花。
“三，二，一，開始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室裡迴盪著，每當“花”經過我手中時，我的手心就會捏一把汗，整個教室就如成了戰場，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手裡“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手裡徘徊著。到底是誰呀？教室裡紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來，你推我，我推你。最後同學們投票決定，讓陳梓言上臺。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來，他表演的.是傳說中的“河東獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響，大家安靜了下來，“花”在空中躍過一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎麼就上了臺。不一會兒，他唱起了《生闢字》的高潮哪知老師正拍視訊呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什麼時候響了起來。不一會兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對！”我心想，剛才鼓聲停止的時候，他才把“花”傳給我的！大家也一起指向他。陳昌傑啊，陳昌傑，誰叫你剛剛笑成那樣的。
他先來了一個憋氣，接著是一個大聲的嗝。“哦”同學們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲迴盪在教室中，這時老師說：“寫作文吧！”教室裡一片沉寂。
擊鼓傳花的遊戲作文 22
今天，老師帶我們玩了一個遊戲，叫擊鼓傳花。
遊戲規則是：選一位同學在前面背對大家敲鼓，然後從第一個同學開始，以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學手中，當鼓聲停時，花落誰手，誰就按照紙條上的內容表演一個節目。遊戲開始了。小紅同學在講臺前用力拍鼓，發出陣陣“彭彭”聲，鼓聲時快時慢，時輕時重，好不令人緊張，再看看同學們，個個瞪大眼睛，雙手用力錘u著桌子，大聲喊著：“快傳，快傳！”這張紙如同包著一團熊熊的烈火，隨時可以被燒穿，誰也不願讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上，就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學。只見小明恨不得站了起來，瞪著大大的眼睛，仔細的尋找，花傳到哪了？窗外的大樹時不時的擺動著葉子，嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時，花被傳到了小剛同學的桌上，他用力抄起花，猛地一轉身，正要丟給下一位同學時。鼓聲竟然停了，小剛就保持著這個姿勢，僵住了，他只好極不情願地走上了講臺，緩緩地打開了紙條，上面寫著，背一首古詩，他思考了好一會兒，才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。
第二輪開始了。在陣陣鼓聲當中，花被同學們傳前傳後好不熱鬧，我心裡七上八下，生怕花會落到我手中，我的同桌張開手掌，已經做好了抓起花的姿勢。一旁的小軍更誇張，只見他把手臂伸老長，以便於從前一位同學手裡接過來，可偏偏不湊巧，就在上一位同學把花放在小軍手裡的'一剎那，鼓聲又停了，小軍只好一步一釐米地蹭上了講臺，如同買彩票一般，一點一點的打開了紙條。只見上面寫著，跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了廣播體操，逗得全班同學哈哈大笑。
雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲還在校園裡迴盪著。
擊鼓傳花的遊戲作文 23
“哈哈哈！”教室裡傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的遊戲呢！
今天老師神祕地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣佈遊戲規則：一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手裡時，我心裡便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的.一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來，並說：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次啊！
擊鼓傳花的遊戲作文 24
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的遊戲。
遊戲的規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裡，誰就表演一個節目。
遊戲開始前，我的心裡特別激動，很想快點玩遊戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我：鼓從哪裡來？花又在哪裡？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包裡掏出一箇中國結來當花。
遊戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的手裡簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這裡了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節目了，可他還沒有想好表演什麼呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
遊戲繼續著，這次花落在劉怡萌的手裡，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的`“一”就劈好了，我佩服不已。
遊戲結束了，大家心裡的石頭終於落地了。雖然這是一個讓心跳加快的遊戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花的遊戲作文 25
今天下午，我們的班主任廖老師要帶我們玩一個遊戲——擊鼓傳花。聽到這個訊息，同學們立刻歡呼雀躍，教室裡一下就沸騰起來。
等大家安靜下來，老師宣佈了遊戲規則：一人矇眼擊鼓，鼓響時眾人開始依次傳花，鼓停時花落在誰手上，誰就要接受懲罰，一般是表演節目。
因為是全班同學參與，就由老師來充當擊鼓人。當老師宣佈遊戲開始時，花就以“S”形在同學間飛快地傳了起來。只見接到花的同學就像拿著燙手山芋一樣，快速地往後傳，生怕輪到自己表演節目。終於，當花傳到快超過一半同學的時候，老師鼓聲停了。花落在了黃子宣的手裡，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上臺表演了一段農諺，同學們都拍手叫好。
第二輪遊戲開始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又擔心輪到自己表演時會出醜。花已經越來越近了，我的心已經提到了嗓子眼，而老師的鼓聲並沒有停。終於，當花在文禹涵手裡了，只見他自信地走到了講臺上，自己哼著熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那嫻熟的動作，就像一個跳躍的小精靈。
最後一輪了，同學們都很期待誰是最終那個幸運兒。鼓聲響起，花到了我手裡，我有意逗留了一會兒，因為我想表演節目。但立刻被後面的高子h拿走了，接著傳給了週一沫，因為她是最後一名同學，就不知道下一個傳給誰，果不其然，就在她猶豫的那一秒鐘，鼓聲停了。週一沫只好上臺表演節目。美麗自信的`她表演的是一段中國舞，看：她就像一隻美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女邁著輕盈的腳步向我們走過來。頭上那個紅色的髮卡格外醒目，同學們都看呆了，情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂的時光總是飛逝而過，擊鼓傳花的遊戲也在這裡畫上了句號，我真希望時間永遠停留在這一刻。
擊鼓傳花的遊戲作文 26
傳泥並不是大家想的傳泥巴，而是類似於擊鼓傳花的遊戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩傳泥的遊戲。
遊戲規則是在30秒的`時間內，同學們把泥一個一個的傳給下一個同學，時間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節目。
遊戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個個連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學都擔心時間了，泥會停留在自己手裡，一想到這裡就不由自主地緊張起來。幾盤遊戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的，好像不在意時間的流逝，然而每次就在最後一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個同學。“時間到”裁判一聲令下，她的“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽後面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧。”她一邊背，一邊做動作，顯得十分陶醉。
新一輪的遊戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學都表演好幾次了。這樣下去，大家都會退出，遊戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個節目，讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最後一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣佈“時間到。”哈哈，終於輪到周子欽了，大家歡呼起來。“周子欽，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩隻老虎》。
當我們正玩的開心時，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學們不情願的離開了操場。
擊鼓傳花的遊戲作文 27
在一個風和日麗，晴空萬里的下午，遊老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風，最後都垂頭喪氣的回到了教室裡。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個遊戲，一起來看看吧!
遊老師當鼓手，規則是鼓手敲鼓，當鼓手停下時，花落在誰手裡誰就要上臺表演節目，對了，花是按橫S形傳的。
“預備，開始!”遊老師剛剛說完，同學們就開始傳花了，那枝花在同學們眼裡就像一個“定時炸彈”，誰也不知道這顆“炸彈”什麼時候“炸”呢!我想想就刺激。過了幾秒，等到花傳到鄧鑫那裡的時候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個節目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來，他想了一會兒，像被海浪拍打著的海草晃來晃去，那姿勢簡直跟海浪的擺動一模一樣，鄧鑫的這個表演，令我們全班鬨堂大笑。
緊接著，遊戲繼續，這次老師敲了許久。當鼓聲停止的時候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著同學們做了一個幽默風趣的.鬼臉。
擊鼓傳花繼續，傳了一會兒，那隻花傳到了我這裡，我接到後反應迅速，像丟定時炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒髮衝冠》，不一會兒，傳到了王鵬涵那裡，王鵬涵上臺後演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個少年，沒有一絲……”王鵬涵唱的時候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，遊老師也笑了。
時間飛逝，擊鼓傳花這個遊戲結束了，然而我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡……
擊鼓傳花的遊戲作文 28
星期二的第1節課，我們做了個遊戲，那氣氛，那場面，那聲音，無比的興奮，無比的精彩……
要上課了，鄧老師跟往常一樣，拿著教科書走進走進的教室，鄧老師對我們說：“同學們今天我們來玩個遊戲。”“什麼遊戲呢？”“為什麼要玩遊戲啊？”同學們疑惑地說開了。鄧老師將講臺變成了鼓，把紅領巾扭成一起做花。
第一次，我們先試驗，不算數。遊戲首先從第4組的張睿軒開始。第一組的人趕緊站起來，生怕看不見一些重要的細節。咚咚咚……鼓聲響起來了，張睿軒趕緊拿花傳給下一個，陸陸續續傳到甘輝琴，甘輝琴毫不關心隨手一扔，扔到了地上，鼓聲突然停了。全班同學激動得拍掌，還有人在那大笑，笑得那嘴巴都可以放下一個雞蛋了。
現在輪到陳懷章傳了，他的手，一上，一下，一下左，一下右，後面的`人直接給搶過去了。到了黃秉傑那，不知道要往哪兒，在位置上，左看看，右看看，才決定傳給夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮，趕快抓住花放到了付思雨的手裡……鼓聲仍在咚咚的作響，萬子熙不緊不慢地拿起了桌上的花，放在塗志豪桌上。塗志豪剛要傳給下一個人，鼓聲就停了，全班歡呼起來，還在那唱歌——好運來好運來，祝你好運來……有的人在那拍掌，拍的手都痛了，也毫不知情。
鼓聲再次咚咚作響，傳到我這時，心臟都快跳到嗓子眼了，快速的從鄧潔的手裡搶過來，用力砸在了王儀盛的桌子上，緊接著傳到了毛熙靈的手裡，她剛抓住時，鼓聲已停。同學們興奮地大喊：“毛熙靈，毛熙靈！”，毛熙靈無可奈何地說：“好吧，那我就跳一段拉丁吧！”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。這節課真是太快了，感覺只玩了10分鐘，這節課，可真讓人興奮。
擊鼓傳花的遊戲作文 29
“定時炸彈”？大家知道我說的“定時炸彈”是什麼嗎？它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什麼要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實這是一個遊戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這麼經典的遊戲規則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上臺表演節目。
遊戲正式開始了。“開始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這裡的時候鼓聲停了那可怎麼辦？我可不會表演節目呀！我的心裡像是有一隻小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的眼中這話已經不是花了而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手裡我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的馬上把它丟給我的同桌。可是我的手完全不聽使喚錯將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉頭就丟給了下一位同學。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的`小手護送著鼓聲還在時而緊時而鬆……
最後一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節目是什麼嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學狗叫！“汪汪汪！”看著他滑稽的表情同學們個個都笑得前仰後合合不攏嘴。
現在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀！
擊鼓傳花的遊戲作文 30
今天的語文老師竟手拿一束花走進班級，同學們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆裡賣的什麼藥？同學們不禁交頭接耳，議論起來。語文老師說話了：“今天我們來玩個小遊戲——擊鼓傳花。”全班頓時歡呼雀躍，老師接著宣佈了遊戲規則。
騰煒桀是全班的`幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往後扔，就像拿著一個隨時爆炸的手榴彈，同學們迅速的往後傳著，鼓聲越來越急，花兒傳的越來越快，在誰的手裡就會被立即往後丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學們都很慶幸，花沒在自己手上。只見陳錦煊不情願地走上臺，臉上掛著一副悲傷的表情，說：“我給大家說一段繞口令，窗臺上放塊磚底下放個鑽，不知是磚砸鑽，還是鑽砸磚。”他講的很快，同學都沒有聽清楚就結束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級裡想起一陣掌聲。
鼓聲又響起了，咚咚咚……班級裡的氣氛變得更加緊張，此時的花兒就像一個燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺走去，走一步像是過了一個世紀。她隨口背起了《示兒》，雖然這個表演不精彩，但是老師還是讓同學們給她一陣掌聲。
鼓聲再次想起，眼看花離我越來越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺得胸悶眼花，從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級裡再次沸騰……
最後，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花的遊戲作文 31
開始遊戲了！林老師手拿一條紅領巾，向我們喊道：“準備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們早就做好了準備，兩隻眼睛直勾勾地盯著紅領巾，希望老師能扔向自己。
“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領巾向人群中扔去。是誰拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學，他手拿紅領巾，舉得高高的，兩隻眼睛眯成一條縫，臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對我們說：“嘿嘿，你們誰想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學之間的'氣氛立即緊張了起來。方同學生怕會輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時不時露出頭，向上面東張西望，兩隻眼睛悄悄地環顧四方。
這時，一條紅的東西出現在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來，彷彿一切都停止下來了，只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領巾，又迅速轉過身來，扔給了下一位同學。鼓聲還在繼續中，我看到紅領巾已離我越來越遠了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場，嚇死我了。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來，此時的紅領巾正在“菜包子”手中。同學們的目光頓時“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺來，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺下的同學們一臉壞笑地看向他。“哦”他有氣無力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞，看得我們開懷大笑。
這真是一場有趣的作文課！
擊鼓傳花的遊戲作文 32
今天下午，老師帶我們在教室裡玩了“擊鼓傳花”這個有趣的遊戲。遊戲開始前，要先準備一朵花，一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了遊戲規則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時一定要用手拿著，直到鼓聲結束，最後花落在誰手，誰就表演節目。
聽到這個訊息，同學們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了!”有的說：“我還沒玩過這個遊戲呢!”教室裡七嘴八舌，好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲，遊戲開始了，我小聲默唸：“可千萬不要傳到我這兒啊！”同學們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學的桌上，我心裡的大石頭落了下來，心情也輕鬆多了。
這時，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動地走上了講臺，老師讓她抽籤表演節目，結果她抽到了表演“喜怒哀樂”的籤，只見她微微想了想，然後裂開嘴笑著，還揮動雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然後又眉頭一皺，眉頭上出現了一個“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴裡也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。
過了一會兒，鼓聲又響起了，大家接到花後都像拿著一個燙手的山芋，趕緊扔給了下一個同學。你看教室裡，有的同學手舞足蹈，有的`同學不知所措，還有的同學異常興奮。歡樂的氣氛一直持續到下課。
這個遊戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學和老師一起玩遊戲，下次在臺上表演的還會是誰呢？
擊鼓傳花的遊戲作文 33
一天，老師神神祕祕地從教室門口走了進來，手裡捧著一個球，還拿著一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開心地說：“今天，我們來玩一個遊戲。”說完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講遊戲規則了，同學們都聽得非常認真，生怕在遊戲進行中犯規。
“這個遊戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地說。
“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的一個節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家說。
比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太願意表演節目，最後，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完後，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的桌面上，他表演的`節目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什麼節目才好，頓時，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩呀。”於是，我背了一首《春日》，背完之後，我的心這才平靜了下來。
此時，這個遊戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的遊戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。
擊鼓傳花的遊戲作文 34
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的遊戲，這是我第一次玩這個遊戲。
遊戲的規則是：“音樂一開始，第一個人就把花傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……，以此類推。當音樂停止的時候，拿到花的同學就要上臺表演一個節目。”光聽婷婷姐姐講遊戲規則，我們全班同學就已經興奮得不行了。
遊戲開始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩花，就直接又拋給了遊泓毅。很快就已經傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點停止吧。”剛想完這些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心裡默默的`感謝老天爺。李丹寧上臺之後，大方的表演了節目，婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物，我開始羨慕她了。這時音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人，因為我也很想上臺表演節目，婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來，我在心裡抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實，他的運氣也不怎麼好，他竟然抽中了學大猩猩走路。“哈哈哈”，我們全班都幸災樂禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們全班又一次笑了起來……
遊戲結束了，我們意猶未盡，教室裡笑聲此起彼伏，同學們展現出了風趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖，心裡美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的遊戲。
擊鼓傳花的遊戲作文 35
今天上作文課，馮老師拿著一條紅領巾，神神祕祕地從講臺上走下來，我心裡格外疑惑：“好好的作文課，老師幹嘛拿著個紅領巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個遊戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的遊戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們遊戲規則：馮老師在上面打鼓，我們在下面傳紅領巾,等鼓聲停了，紅領巾落在誰的手上，誰就來表演一個節目。
“咚咚咚”遊戲開始了，紅領巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心裡暗暗求饒:“老天啊！請你不要把‘花’傳到我的手裡。雖然我已經想好要表演什麼，但我怕演得不好，同學們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈，我的心也跳得越來越快，好像要跳出來似的。誰知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時，我眼疾手快地把紅領巾傳給了我後排的餘悠米。在最後一刻，餘悠米又把紅領巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領巾傳到了劉鴻宇的手裡。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個類似於笑話的`腦筋急轉彎。還沒等他說完，同學們老早就笑趴在了地上……
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了，我還是像上次那樣心裡暗暗求饒。不料，這次求饒沒有用，紅領巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來,緊張讓我渾身發抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發愣。忽然，馮老師開口了,說:“加油，表演什麼節目都可以！”於是我給大家背了一首《關雎》，沒想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩遊戲的快樂向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。
擊鼓傳花的遊戲作文 36
今天的語文課，我們玩了一個遊戲叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先後順序依次傳開，鼓聲停止，拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務。
老師電腦上的樂聲響起，儘管我是坐在最後一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒有放鬆。
第一輪，也就是最有驚無險的一輪結束了，“幸運兒”獲得了一個精美的作文字。
第二輪，對於那些男生來說是有險無驚，因為那些男生以為第二輪和第一輪一樣也是好的，於是在傳他們的時候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來晃去，直到把花轉暈才罷休，可他們萬萬沒有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無險的，因為“幸運兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動魄。就在傳到趙一銘的時候，她把花抱得緊緊的，不留一點空隙，就在一個男生要掰開趙一銘手的.手的那一刻，一隻救援之手向她伸了過來，楊老師的手把音樂暫停了。只聽見楊老師大喊一聲：“有請幸運兒上臺！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨我沒有，因為我有種不詳的預感。果然，我的感覺沒錯，任務是“你畫我猜”，如果無人猜對，則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無人猜中，於是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，並在心裡說：“不愧是我最好的朋友，在關鍵時刻都會用自己的方式表達自己，還把大家逗樂了！”
擊鼓傳花圓滿的結束了，我唯一收穫的就是一隻從“花”上弄下來的一隻“小白熊”！
擊鼓傳花的遊戲作文 37
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個遊戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜裡拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑眯眯地對我們說：“今天，我們要玩一個遊戲……”“太好了，要玩遊戲了！”同學們一聽到“遊戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個遊戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學，遊戲便開始了。
盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心絃緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五隻吊桶——七上八下。
突然急促的`鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，開啟一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。
在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
