在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的關於泥鰍作文，歡迎大家分享。
上次秋遊我抓了兩條泥鰍。回到家，我先把魚缸洗乾淨，在魚缸裡放上幾顆小石子，再往裡面倒上清澈見底的水，把泥鰍放進水裡，它便快活地遊了起來。
泥鰍的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有兩顆小小的眼珠子；身上有許多小斑點；一張圓圓的小嘴，有時遇到傷害時會“吱吱吱”地叫著，好像再說：“好痛啊！別再傷害我了。”泥鰍的頭上沒有魚鱗，身上有許多細小的鱗；它的身子很滑，這樣可以保護自己，敵人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鰍還是游泳高手呢！可別看它的'大小，其實它游泳的速度相當驚人，我在水裡抓了很久才抓到一條泥鰍，他可真靈活啊！
泥鰍早上不找東西吃，晚上就開始找東西吃，它經常把魚缸裡的石子弄響，它吃的食物是水裡的微生物。泥鰍的用途可大啦，它可以煲湯、治病。這兩條泥鰍可親熱啦，像兄弟姐妹一樣，他們有時在魚缸裡游來游去，互相嬉戲，有時還用自己的尾巴來拍打對方，還有時跳出水面呼吸。
他們成了形影不離的朋友，於是我給它們起了個名字：大的那條叫“哥哥”，小的那條叫“弟弟”，我真希望它們能一直生活在我家，成為我家的一份子。
關於泥鰍作文2今天，爺爺從菜場買回來三條泥鰍，我迫不及待的要看。
爺爺把袋子裡的泥鰍倒進盆裡，它們就亂蹦亂跳起來。我把盆放在水龍頭下，擰開水龍頭，泥鰍立刻遊動起來，遊動的樣子像蛇一樣，它們的頭、腰、身子和尾巴一起擺動，我
想我想去抓它們，可不敢。我請奶奶幫我撈，奶奶也撈不到，泥鰍竟然從盆裡跳出來摔在地上，嚇得我跑了。我想泥鰍一定是很滑很滑的。
過了一會兒，我來到盆邊，這時水龍頭停了，只間泥鰍一動不動地伏在盆底。我仔細觀察：一條大、一條中、一條小。
最大的泥鰍大約長十釐米，它的頭像老鼠，三角形。嘴上長著六根鬍子，分別在：前面、左面和右面。頭後有兩個鰭，身體上方有個鰭，有一個扁尾巴。它背部是深綠黑相間的，腹部是淡黃色的。我看不見它的小眼睛，我猜它眼睛一定是賊溜溜的。
我央求爺爺不要殺它，因為它給我帶來了這一天的快樂。
關於泥鰍作文3前幾天，奶奶買來了好幾條泥鰍。泥鰍的身體圓圓的，望下去，背部黑不溜湫的，我還發現它的嘴巴尖尖的，還有幾根又短又細的鬍鬚。泥鰍的身體很短，只有幾寸長。我知道泥鰍是魚，但它為什麼沒有魚鱗呢？我查了書，才知它是有魚鱗的，但它的魚鱗小的看不出來。它的尾巴扁扁的，便於在水中游動。
我想把泥鰍抓上來玩，可是沒等我抓到它，它便像沒頭蒼蠅似地在水中亂竄，其它泥鰍也跟著在水中亂竄。後來，泥鰍們又安靜了，我又把手伸進了水桶，終於抓著了一條，可是我還沒來得及看它一眼，它已經“撲通”一聲跳進了水中。原來，它身上有一種粘液，滑溜溜的，所以我抓不牢它。
想不到有點醜陋的小泥鰍竟然如此靈活，生命力如此強，我還有點喜歡它們了呢。
關於泥鰍作文4今天我在《少兒大百科》中，發現了泥鰍可以測天氣。是活的“晴雨表”所以我要做個實驗。
媽媽買了幾條泥鰍做菜，我便要了幾條，把它們放在有水的魚池裡，放了幾根水草，把它當成我的“朋友”養了起來。泥鰍在水裡遊了一會兒就沉在水底不動了，大概是換了個環境，不習慣吧。原來泥鰍沉在水底是晴天。
今天我起床後看我的朋友——泥鰍。只見它快速的遊著，時不時浮出水面透透氣。
我上學校時天空陰沉沉的，泥鰍不安是預著颳大風的兆頭。
今天我去觀察，看見泥鰍肚皮朝上浮在水面，我嚇了一跳，還以為泥鰍死了呢！於是我出門想去新華書店檢視資料。走到半路只見天空好像要下雨，可我又沒帶雨具。不一會兒，果然，大雨傾盆下了起來，我便淋成了“落湯雞”，原來泥鰍這個動作表示下雨。原來，泥鰍可以測天氣啊！
