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【必備】戰爭的作文彙總10篇

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在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的戰爭的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】戰爭的作文彙總10篇

戰爭的作文 篇1

動物也有戰爭大家看到這個提目一定很奇怪,可這是千真萬確,往下看吧。

20xx年,人類世界剛剛和平下來。可動物世界卻產生了矛盾。人們看動物“發狂”了於是從不在騷擾它們,等待這個世界和平。在人們身邊的寵物也離開了,參與了“動物戰爭”,與人們一刀兩斷。

“哈哈哈,人類膽小鬼,我們最大。”每個動物族口上默默無聞但心裡默默的想著。

“可惡的動物,哦不,除我們大象族之外。”一隻大象鄭重其事地說,“雖然我們大象笨重,但還是很聰明的!大家說是嗎?”

“是~”大家異口同聲地說。

您別看其它動物毫無反映。它們也這樣說。

猴子聰聰聚集了各種動物除獅子。它們是按誰老大,誰老二打的。打敗了老大,打老二。打敗老二,打老三......一直這樣。

時間一長,動物們若有所悟,都友好了。世界也漸漸和平了。

戰爭的作文 篇2

你一定見過運動會吧!這不,就在今天,快樂魔方作文課堂就舉行了一場別開生面的左手運動會,不信,就跟我一起去看看吧!

老師先將我們分為兩隊,先鋒隊和旗勝隊,並宣佈了規則:全班分為兩隊,左手進行比賽,兩輪比賽後,分數高的隊伍獲勝。然後,就看到老師從口袋裡掏出兩根針和兩根線,同學們有的迷惑不解,有的歡呼雀躍,還有的高興得大聲尖叫。老師對我們說:“每隊派出一名隊員上臺,左手拿線,右手拿針,哪個隊的隊員穿得快,哪個隊就可以加兩分。

旗勝隊派出了周子巖,我們隊派出了王明慧。只見他們興致勃勃地走上臺,王明慧一過去就右手拿起針,左手拿起線,躍躍欲試,我們急忙說:“是左手拿針,右手拿線!”她急忙調換位置。當老師喊道:“預備——”他們倆就上演了一幕張飛穿針——大眼瞪小眼的情景。“開始——”只見王明慧拿著線,手忙腳亂地穿著針眼,彷彿臉都要貼到針孔了。可線像一條光滑的小泥鰍,怎麼也不願意聽指揮,我們的隊員急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時,王明慧心生妙計,用舌頭舔了舔線,將線揉了揉,對準針眼,小心翼翼地一穿,“進了,進了!”我仔細一看,那根線好似幾根頭髮,一分為二了,無論王明慧怎麼做,它的小夥伴就是不想過來。我們只好調換一頭,只見王明慧揉揉線頭,連大氣也不敢喘,她看準了針眼,拿著線,試了幾次也沒有成功,臺下的同學心急如焚,有的大聲加油,有的跑到敵方去探查敵情,還有的在王明慧身邊指點。再看看旗勝隊,都已經快穿進去了。這時,教室裡突然爆發出一陣歡呼“穿進去了,穿進去了!”原來是旗勝隊已經將線穿進針眼了。

第二輪比賽——全班接力左手畫畫。比賽開始了,教室裡一下炸開了鍋,有的同學急得直跺腳,有的同學心怦怦直跳,還有的同學東張西望,擔心前面的同學沒畫好……教室裡熱火朝天,到處瀰漫著戰爭的“硝煙”,彷彿非要拼個“你死我活”,就這樣,第二輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了。

今天的活動真有趣,還讓我明白了做事要細心,“心急吃不了熱豆腐”的道理。

戰爭的作文 篇3

幕伊?尼古奇克自言自語道。結界是我故意設計的,看看你們有什麼能耐來阻止我們的計劃!幕伊輕蔑地說。你還是這麼擺著架子啊。尼古奇克冷冷的回擊了一句,這次我不是來找你的。蕾亞呢?你想見她?哼,異想天開。幕伊說。我們去不去,用得著你管?傑斯忍不住了,說著就要衝上去,但被尼古奇克攔住了。

我是這裡的總督,讓不讓你們去,我應該比你們更有發言權吧。你確定?尼古奇克說著,擺了一下手,示意傑斯把他早就準備好的那件東西拿出來。什麼東西?幕伊疑惑。你看了就知道。尼古奇克把那件東西甩過去,邀請函就在這兒,你自己看我們能不能進吧。幕伊無奈,只好讓他們進了貴賓廳。別囂張得意,總有一天,我會將你從死神的位置上拽下來的!幕伊喊道。

哼。尼古奇克冷笑道,我期待著你的挑戰。話音剛落,只見幕伊已經沒了蹤影。接下來去哪兒?傑斯問。去皇宮,蕾亞一定在那裡。要想結束戰爭,她就是關鍵。嗯。傑斯含糊地說。你小心點兒,這條路上的機關不少。尼古奇克提醒傑斯。傑斯剛想過鏈橋,聽了尼古奇克的提醒,停下了。彎彎曲曲的樹枝猶如一條條毒蛇,等著獵物上鉤。長廊的盡頭是無盡的危險和扭曲的真理。傑斯和尼古奇克的警惕性在不斷提高。忽然,一道黑影閃過。

誰?傑斯喊道。黑暗中沒人迴應。唰,又是一聲。傑斯剛想喊,就被尼古奇克捂住了嘴。別出聲!我們遇到的是一個完全陌生的人,不能輕舉妄動。傑斯點了點頭。周圍的聲音在不斷加大。用結界!尼古奇克喊道。說罷,傑斯立馬啟動了結界。周圍的黑影不斷增多,撞擊結界的聲音也不斷增大。

看來我們遇到了一群難纏的對手啊......尼古奇克說。呲啦,一聲奇怪的聲音傳來。傑斯後退了幾步,倒下了。怎麼了?尼古奇克緊張的問道。只聽傑斯微弱地說:結界碎了

戰爭的作文 篇4

20xx年八月中旬,我接到上級命令,以最快速度登上了殲-22飛機,炮滿膛,油滿箱後,我便駕上飛機給“世界遺產”炸下保衛彈,以免增大損失。“好不容易才幹完!”我自言自語道。

第二天,我又登上五角飛碟,開始發射無人機。“嗖!嗖!”一架又一架無人機成功發射。“嘀嘀嘀!”眾人號偵察性無人機發給我一條訊息:有敵軍轟炸機準備轟炸本部尾部。我毫不猶豫地按了一下操縱檯上的“機器人"按扭。轉眼間,我們的五角飛碟變成了一臺左手拿刀,右手緊握狙擊手的機器人,我定了定神,便向周圍的敵軍狙擊手進行大規模的殲滅。過了半個多小時,我來到了敵軍營,發現裡面竟空無一人(人都出去打仗了),我趁著這大好時機,在敵軍營開始瘋狂的掃射。

第三天,我軍又派出一些善於“調包計”的讀書人到學堂裡準備作戰。我軍利用上回說道德3種主力作戰武器,經過長時間的浴血奮戰,我們終於成功了。

未來的戰者不僅僅是人與人之間的戰爭,更是科技的戰爭。

戰爭的作文 篇5

從前有一個大森林,裡面住著一棵老榕樹、小溪、小兔…..

“啪”一聲槍響打破了夜的寧靜,小狼張大了嘴“嗚嗚”,喜鵲嘰嘰喳喳地叫“人來了,快跑啊!”這下森林裡可熱鬧了:小兔一群群地奔跑著;百鳥之王鳳凰率領著千萬小鳥們向安全的南方飛去;百獸之王老虎和獅子率領著一群群猛獸也向南方跑去…….. 還好,有小溪妹妹和榕樹爺爺指揮大家,就不會有動物走迷路了。一切變得那麼恐慌,好像隨時有顆炸彈飛來 一樣。

“哈哈,我們發財了!”原來是可惡的捕獵人,他們用槍Q支彈D藥打進動物們的皮肉裡,使他們生不如死。

“我……我受不了啦!”百魚之王蛟龍說:“我要殺了這些可惡的人,為我的“族人”報仇!”“不,”小白兔溫和地說,“我們同在一個家園,為何要拼個你死我活呢?”“小兔說的對,我們要讓他們認識到自己的錯誤。”榕樹爺爺面帶微笑地說。“哥,我們就別傷害他們了,讓他們認識到自己的錯誤就行了。”蛟龍的妹妹鳳凰說道:我有辦法了!”小兔子說:“快說,是什麼辦法?”小溪妹妹對喜鵲說:“哈哈,就是這樣…… ”“哈哈,好辦法,就叫它X計劃吧!”榕樹爺爺說。

第二天,大家開始了他們的“X計劃”。小兔子在奔跑著,獵人見了趕緊去追她,獵人跑呀跑,不小心掉進了動物們挖的“暗道”,一下子摔暈了。大夥把他們救了出來,並給他們抱紮了傷口。“謝謝大家!”獵人們感激地說。“不用謝,這是我們應該做的。”

從此,獵人們改惡從善,和動物們過著幸福的日子。

戰爭的作文 篇6

戰爭,意味著殺戮,誰願意在戰爭中逝去自己寶貴的生命呢?誰不喜歡和平呢?難道地球不是一樣的嗎?

地球願意被戰爭折磨的千瘡百孔嗎?地球難道不願意像以前俏麗?這封信是一位和平使者——

和平鴿的感言!

人類,我的朋友,我是和平鴿,今天我給你們寫這封信的主要原因是,我看不下那些流離失所的人們,看不下去那些痛失親人的孩子們,我為地球,我為死去的人們而悲痛。無數的建築,無數生命,無數的親情,在銷煙中隱退,甚至無影無蹤,難道你們不為之動容嗎?為什麼會有戰爭,還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎?不能,我們不能,精神不能被物質打敗,道義不能被金錢俘獲,只要做到這幾點,還會有戰爭嗎?不,不會有。

如果沒有戰爭,世界會變得怎麼樣呢?地球會不會像以前那樣俏麗?人們是不是不用在流離失所了呢?那些英雄會不會不再那麼早逝了呢?道德會被迷失嗎?國家會不會出現更多了人才呢?讓他們利於社會,利於國家,利於人民?如果沒有戰爭,這一切!~這一切!~都將變得美好起來。

人類,我親愛的朋友們,聽我一言吧!

【篇四:停止戰爭,讓和平永駐人間作文】

我非常喜歡和平鴿,因為我看到了它們就像是看到了和平。它們把和平的希望帶到了每一個孩子的心中,使我的心頓時亮了起來,同時在那片美好的心田上打開了一扇心靈的視窗。

通過那扇視窗,我看到了廣闊的藍天,天上飛滿了傳情的和平鴿,把關心與思念帶向全國各地,使對方心中像點了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開著象徵著和平的鮮花,世界上的一切都呼喚著和平的美好。

忽然,一聲槍響,打破了和平的寧靜。戰爭開始了,頓時,天上烏雲密佈,一聲又一聲的巨響威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥兒們被煙火薰著,被一顆顆無情的子彈打得遍體鱗傷。此時,小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬靈的叫聲交雜成一片。他們渴望和平呀!

可是,子彈與大炮是無情的,它們還是不停地奪去無辜人的生命。“為什麼要開戰,讓世界恢復和平吧!

”所有的人乞求著。可是,那些國家的領導人還是在為私利戰鬥著。當戰鬥暫時停止時,我看到了這樣一幅悲慘的畫面:昔日美麗的城市變得慘不忍睹。有些人抱著自己死去的親人大哭,有些人則祈禱戰爭快點兒結束。就這樣,一個美好的地方,變成了一座充滿殺氣的地獄。

和平鴿飛走了,我的心中也有了一道無法痊癒的`傷口。世界人民需要和平,停止戰爭,讓和平永駐人間吧!

戰爭的作文 篇7

對於家長來說,最痛苦的就是看小孩子寫作業

原本那是一個和諧的上午,我正坐在位置上寫作業,見媽媽一走,直接從桌子底下拿出手機。當媽媽一回來,我趕緊把手機放回桌子底下寫作業,心想:媽媽怎麼這麼快就回來了,我還沒玩夠呢!媽媽走過來看我寫了多少,結果發現我才寫幾個字,便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道:“快寫!”我寫著寫著背彎下去,她大聲叫:“背挺直,不要彎下去!”不久後,媽媽仔細地檢查了我的作業,見到這麼多的錯別字說我粗心大意,臉上已經不是以前那種和諧的樣子了,臉氣得紅了起來,眼睛一直盯著我不放,讓我感到涼嗖嗖的。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我終於把作業寫完了。我開心地說:“媽媽我可以吃一個蘋果嗎?”媽媽說:“可以。”我又說了一句:“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎?”媽媽生氣地說:“不可以!”媽媽見我吃個蘋果也有這麼多的要求,直接不讓我吃了,叫我再去寫她佈置的作業。一瞬間,我像被一百根箭刺中了心臟一樣,痛苦得要命。

要不是作業這麼難,我也不會做這麼慢!

戰爭的作文 篇8

古今中外,有多少次戰爭,又奪走了多少人的生命,我們能否數的清?戰爭,它帶給了人們多少傷痛;使多少家庭痛失至親至愛的家人;使多少無辜的人民失去寶貴的生命;使多少可憐的孩子成為了無依無靠的孤兒?

說到圓明園,我更是惋惜,圓明園中有多少稀世珍寶?若不是因為戰爭,怎會使這座有著無數稀世珍寶的寶庫消失呢?圓明園這座傾盡了幾代人心血的寶庫,就這樣毀於一旦,實在是令人痛心疾首啊!英國和法國將這些從中國掠奪來的寶物裝進自己的腰包,而拿破崙三世竟然還無恥的將從圓明園搶來的文物在當時的王宮杜伊勒裡宮展出。

戰爭是什麼?戰爭就是一些強大的國家為了達到自己無恥的目的對弱小的國家而發動的殺燎。

南京大屠殺就是一個很好的例子,可惡的日軍為了達到自己無恥的目的,殺了我們南京30萬中國同胞,血流成河。為了紀念著30萬中國同胞,人們在南京建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀念館。那一場大屠殺震驚全世界,唯有可惡的日本人現在還不承認有這回事!中國人永遠都不會忘記那個令所有中國人都難忘的日子——1937年12月13日。

戰爭史可惡的,戰爭是無情的,戰爭是無恥的。發動戰爭的人也如戰爭一般無情無義,可惡至極。雖然今時今日中國已沒有戰爭,但那些弱小的國家呢?我在這裡發出呼籲:停止戰爭,救救孩子們吧!

戰爭的作文 篇9

戰火紛飛,硝煙瀰漫,多少文明被毀,多少生靈塗炭。戰爭,在21世紀再度復活。

當美國的第二艘航母抵達阿曼海,還將會有多少伊朗人民陷入戰火之中,世界第三石油大國也會被石油,鮮血和淚水浸染,還會有多少本應平靜生活的人流離居所。

就拿伊拉克戰爭來說,兩軍爭鋒,使多少美國兵永遠留在異國他鄉,又使多少伊拉克平民合上了盈滿淚水的雙眼。戰爭爆發了,炮彈呼嘯著劃破了平靜了十幾年的夜空,大地蒙上了灰塵,冤魂在泣血哀號。

血色的河水在流淌,英雄的白骨在堆積,()絕望的哭喊,苦澀的眼淚,在伊拉克人民心中越積越多。

有數百名伊拉克士兵曾架著二十多輛蘇聯老式坦克,試圖厄守重鎮祖士巴,可是,他們卻一個都沒回來。但他們卻給予美英聯軍以重創。他們可以贊為英雄,但薩達姆卻不能。布什可以罵作戰犯,但卻不可以這樣說美國兵。他們原本可以與親人團聚,但是,布什的命令卻驅使他們踏入異鄉,去殘殺無辜的人民!

一個美軍陣亡士兵的父親拿著兒子的照片控訴:布什,死去的不是你的兒子!你只會把別人的兒子送上戰場,我寧願我的兒子是個懦夫,也不願讓他成為布什的什麼英雄!

如今,這血與淚的災難將會在伊朗重演,我們要坐視不管嗎?

戰爭的作文 篇10

戰爭是恐怖的,使天堂般的人間從而變成了地獄般的戰場,用那罪惡的子彈威脅著人們的安全。
  在1937年8月28日,上海火車站裡,母親一手抱著我,一手拎著行李,跟著一大群人去較遠的地方去逃難。
  火車還沒有到達火車站,火車站前就已經熱鬧非凡了。放眼望去,到處是人山人海,人們拎著大包小包的行李,他們一直在聊天,顯得有點高興,因為我們即將要離開這恐怖的城市。忽然,我聽到了天空中傳來“轟轟轟”的響聲,隱隱約約看到天上有人字形的“大雁”,仔細一看,居然是日本鬼子的戰鬥機。此時,人群中有人大叫:“鬼子來啦,大家快跑!”頓時,火車站就像炸開了鍋,人們紛紛四處亂竄。只見導彈如同一隻飢渴難耐鯊魚衝向那美味的“大餐”。一瞬間,炸彈把人炸的血肉模糊,場面讓人慘不忍睹,觸目驚心。人們有的尖叫著,有的在拼命地向前逃跑,還有人一動不動,坐以待斃,等待著死神的到來。忽然,一個導彈落到了房子上,一塊石頭從房子上掉了下來。緊急情況中,媽媽把我扔了出去,為了保全我的性命,自己卻犧牲了。
  轟炸機的身影漸漸模糊了,聲音也漸漸消失了,天橋被炸燬了,房屋也倒塌了,鐵軌扭曲了,空氣中瀰漫著硝煙的氣味。我看到了這片狼藉的景象,忍不住哇哇大哭。
  我心裡正吶喊著:不要戰爭!不要戰爭!為了讓母親不再失去兒子,為了讓孩子不再失去父母,為了不讓親離子散,請停止戰爭吧!
  廣東順德中孚教育王東毅
  指導老師:陳芷欣