在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的國小的國小作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
我有許許多多的榜樣，比如：林浩、劉翔、郭晶晶……但我今天介紹的這位我的榜樣可是我們班的"熱心腸"。想知道她是誰嗎？那就跟我走一趟吧！
先告訴大家，我介紹的這位"熱心腸"是我們班的中隊長-高穎菲。高穎菲身高大約1.4米，身材十分苗條。她長著一頭烏黑的長髮，總是梳成一條馬尾辮。她的臉上嵌著一對鑽石般的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴紅得像櫻桃。高穎菲總愛穿粉紅色的上衣和一條牛仔褲，還很愛穿一雙白色的旅遊鞋。讓人一看，就知道這是一個漂亮、利索的小姑娘。
高穎菲不僅外表美，心裡也很美。她有很多優點，但最突出的還要數"熱心腸"了！記得前幾天，班裡的水盆突然裂了一個口子，沒法裝水了。班主任楊老師也沒說什麼，可能打算過兩天去總物辦公室再領一個吧。
但這一切被高穎菲看在了眼裡，記在了心裡。第二天早上，她就帶了一個嶄新的水盆，默默地接了一盆水，悄悄地放在了講臺旁邊。當楊老師知道了這件事，並當著大家的面表揚她時，她只是微微地笑了笑，好像在說：這都是我應該做的！此刻，我百分佩服她，心想：她就是我的榜樣，我要向她一樣，熱愛集體，也做個"熱心腸！"
高穎菲不僅關心班集體，而且還愛幫助同學。記得前幾天，楊老師讓我們寫作文，突然，我寫作文的藍筆沒水了。
下課之後，我向其他同學借筆，但同學都說只有一隻。正在我發愁生氣時，高穎菲剛好從我身邊走過，她問清情況後，毫不猶豫地借了我兩支藍筆，並告訴我寫完作文再還她，如果一支不好用就換另一隻用。當時，我的心裡有說不盡的感動，也又一次對她佩服得五體投地，心想：我也要做個愛幫助人的"熱心腸"。
怎麼樣，我的榜樣不錯吧。
國小的國小作文600字 篇2家信譽特好的大花店以高薪聘請一位售花小姐，招娉廣告張貼出去後，前來應聘的人很多，如過江之鯽，經過幾番口試，老闆留下了幾位女孩，讓他們每人經營花店一週，以便從中挑選一人，作文 如花的心情。這三個女孩長的都如花一樣美麗。一人曾經在花店插過花，買過花，一人是花藝學校的應屆畢業生，其餘一人是一個待業青年。
插過花的女孩一聽老闆要讓他們以一週的實踐成績為應娉條件心中竊喜，畢竟插花，買花對於她來說是輕花熟路。每次一見顧客進來，她就不停的介紹各類花的象徵意義，以及給什麼樣的人送什麼樣的花，幾乎每一個人進花店，她都能說的讓人買去一束花或一籃花，一週下來她的.成績不錯。
花藝女生經營花店，她充分發揮從書中學到的知識；從插花的藝術到插花的成本，都精心琢磨，她甚至聯想到把一些斷枝的花朵用牙籤連線花枝夾在鮮花中，用以降低成本……她的知識和她的聰明為她一週的鮮花經營也帶來了不錯的成績，國小四年級作文《作文 如花的心情》。
待業女青年經營起花店，則有點放不開手腳，然而她置身於花叢中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一樣美麗。一些殘花她總捨不得仍掉，而是修剪修剪，免費送給路邊行走的國小生，而且每一個從她手中買去花的人，都能得到她一句甜甜的話語—“鮮花送人，餘香留己。”這聽起來既像女孩為自己說的，又像是為花店講的，也像為買花人講的，簡直是一句心靈默契的心語……儘管女孩努力的珍惜著她一週的經營時間，但她的成績比前兩個女孩相差很大。
出人意料的是，老闆竟留下了那個待業女孩。人們不解——為何老闆放棄為她掙錢的女孩，而偏偏選中這個縮手縮腳的待業女孩？老闆說“用鮮花掙再多的錢也只是有限的，用如花的心情去掙錢是無限的。花藝可以慢慢學如花的，因為這裡麵包含著一個人的氣質，品德以及情趣愛好，藝術修養……
人都有這樣那樣的專長，這無疑會給人帶來極大的幫助。但人更要有如花的心情，因為這心情能感染人，讓人領悟到生命的純真和美好。
國小的國小作文600字 篇3夜晚，我閉上了朦朧的睡眼。許久，一陣聲音在我耳邊響起：“地球，地球，愛護它，愛護綠色。”我努力張開眼睛，突然，眼前出現了一個跟我手掌一般大的精靈正有氣無力地喊著。
我的睡意立馬飛到了九霄雲外，我一骨碌爬起來，迫不及待地問她：“你是誰？為什麼會在這裡？……”許多問題我嘴中蹦出來。她見我醒了，便輕聲輕語地回答我：“小朋友，別害怕，我是綠色王國國王的小女兒，叫綠衣，意思就是希望地球家園到處呈現綠色，一片生機勃勃的景象。可事與願違，每年綠色王國都要缺少許多綠色，這全是人類在作怪，父親讓我們每年選一個小精靈去人間提醒人類，今年該我來提醒你們了！”綠衣淚汪汪地說著。原來這個小精靈叫綠衣呀，她是為了提醒我們人類愛護綠色才遠離家鄉到這兒來的。
可我還是有些不明白，我們地球綠色也多呀，哪兒少了呀。我們人類每年還有植樹節呢？
綠衣馬上接話：“為了讓你瞭解情況，我帶你去看看我們綠色王國的變化吧。”說完，她輕輕扇動小翅膀，飛進了一頭閃閃發光的小門裡，我也彎腰閃進了小門中。
近了近了，到出口了。一道青綠色的大門打開了。“啊，真美！”綠衣告訴我：“這就是原來的綠色王國！”我們邊走邊觀看：到處鳥語花香、春色滿園。一大簇花兒，紅、黃、藍、白中紅、紫中綠、紅中黑……點綴在一片綠色之上，多麼奇妙的色彩呀。葉子多麼青，多麼綠！好像一掐就會流出汁來。溪水嘩嘩響著，溪水清澈見底，小魚兒在水中自由自在的遊蕩。幾個小精靈歡快地坐在五顏六色的大花瓣上，拿著水晶般晶瑩的露珠互相投來扔去……小鳥嘰嘰喳喳唱著動聽的歌曲；花蝴蝶在翩翩起舞，各種小動物無憂無慮歡快嬉笑著……我感覺像是走進了連綿不絕的畫卷中。我正陶醉其中，突然，綠樹枯萎，花兒凋謝，這裡發生天翻地覆的變化，綠衣臉上的微笑收斂了，“綠色漸漸變成黃色，並不是秋天來臨，而是人類在把樹木一棵接著一棵鋸倒、推倒、砍倒。用來造房子、換錢……”綠衣憤怒地說。同時眼中有淚水在打轉。望著眼前的一切，我也很內疚……
“叮……”我睜開朦朧的眼睛，原來是夢！
我們要保護綠色，合理利用每寸土地，為我們的地球締造出一個綠色的明天！
國小的國小作文600字 篇4從前有一棵“草”，她一直以為她自己是一棵草，因為她的周圍全是草，因為她從沒離開過那片草地，她以為她這樣子就是草。
每天，她都無憂無慮地和小草們生活在一起。
過了一天一天又一天，她漸漸發覺她有些不一樣了，她越長越高，頭上還多出了個“綠色帽子”，別的草問她：“你是一顆草嗎？”。她總是理直氣壯地回答：“當然，我只是長得和你們不太一樣。”雖然如此，但它在聽到周圍的小草偷偷地議論紛紛時，還是有點不開心。
有一天，那片草地上來了一隻見多識廣的老蝸牛。大家叫他蝸牛博士，草地上的小草們都去問博士：“博士博士，我們這有一棵和我們不一樣的草，能告訴我們它是什麼草嗎？”博士慢慢的爬到了她旁邊，問：“你覺得你是棵什麼？”她思量片刻回答道：“我覺得我是一棵草，一棵與眾不同的草。”博士思索著說：“我從沒見過你這樣的草，我要好好研究下你頭上的帽子，過一段時間就可以告訴你是怎麼回事。”
蝸牛博士在她旁邊搭了窩，每天都在她邊上觀察“帽子”的變化，偶爾從窩裡拿出一些書來查詢，幾乎每天她都要問蝸牛博士一問話：“你知道我是什麼草了嗎？”博士一直說：“再等等！”。
過了好一段時間，她頭上的小帽子漸漸的變成了粉色，頭頂還裂開了一點縫，博士突然興奮得跳了起了，“我知道了你是什麼了，你是一朵百合花！”，他翻到了《百科全書》中百合花那一頁，指著百合說： “你看，你就是書中那朵粉色的，所以你長得比所有草高，會有小帽子，將來你還會開出漂亮的花朵，散發出很香的味道。”
整個草地都熱鬧了起來，周圍的小草都在羨慕這株叫百合的“草”！天天還有小草追問博士問“我是百合嗎？我是百合嗎？”
而美麗的百合“草”又可以開心地和她的草夥伴們一起，每天在陽光下長大長高了……
國小的國小作文600字 篇5星期四的下午，體操比賽的時間到了！我心想：前幾天我們已經訓練隊形、佇列、體操很多次了，練了那麼久的廣播體操，輪到我們展展威風了吧？
此時，全校學生都坐在教室裡緊張地等待著，體操比賽。突然，激昂的《運動員進行曲》響起，同學們從緊張中回過神來，衝出教室排好隊，踏著悠揚的音樂井然有序地進入操場，伴隨著我們的還有那洪亮統一的口令：“一二一，一二一……”我望了望溫暖的太陽，在心裡暗暗為自己鼓勁：為了自己，也為了我們四三班，一定要加油！
賽前我們的班主任何老師鼓勵我們說：“同學們，不要緊張，你們一定能行！”該我們出場了，每個同學都是那麼的精神飽滿， “一、二、三、四。”領操員張佳奇喊口令了。“友誼第一，比賽第二，不怕風雨，茁壯成長！”聽啊，那整齊洪亮的聲音響徹校園的上空， 我們的隊伍無論橫看還是豎看，斜看還是對角看，都是筆直對齊的，人人都穿著統一的校服，踏著統一的步子，喊著統一的口令，這場面使人心曠神怡，不禁想到“氣勢恢巨集”這個詞語。“第三套全國國小生廣播體操——七彩陽光……”放廣播體操的音樂了，我兩手放在兩腿旁，因緊張而微微顫抖，兩眼直視前方。同學們朝氣蓬勃，每一個動作都做得很認真，也很到位。到跳躍運動的時候，我們班的小胖墩段朝晨竟然也跳了起來，他先是在頭的左邊歡快的拍兩下，再在頭的右邊愉悅地拍兩下，同時腳跟著跳，接下來做跳繩動作…… 我的心終於放了下來，因為平時他無論體育老師怎麼鼓勵他也挑不起來。 或許是被小胖墩段朝晨感染了，同學們都自信了許多，一會兒似展翅飛翔的雛鷹，一會兒像活潑可愛的小兔，一會兒如肩負重任的小馬……標準的體操動作，贏得了全場師生熱烈的掌聲。
最後，評委宣佈成績了，我們四三班得了一等獎。同學們都高興地歡呼起來了!通過這次體操比賽，我感受到了只要有付出就會有收穫。
國小的國小作文600字 篇6二戰前，歐洲學者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結論是“可能中國人特別重視家教”。
重視人倫情感，是中華文化的突出特點，也是中國人對人類文明最突出的貢獻之一。漢字“孝”的形義，不是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過家庭代代相傳。
中華的傳統美德深深紮根於百姓日用倫常之中。大儒董仲舒提倡“三綱”：君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。對此應該看到附著在其上的封建性，但也要發掘其中重視人倫的優良傳統。有大家曾言“中華文脈已斷”，在以階級鬥爭為綱的年代，政治化的倫理獨尊，百姓日常人倫被邊緣化，被衝擊，幾近斷裂。但也應看到，這種判斷未免悲觀。進入新時期以來，國家不斷對道德方面的綱領性檔案進行著調整，重振日常生活中的倫理與道德建設。例如：1992年中共十四大提出要加強“社會公德”和“職業道德”兩大領域建設，十四屆五中全會加上了“家庭倫理道德”領域，後定為“家庭美德”建設。20xx年十七大又加上“個人品德”建設——符合傳統儒家先“修身、齊家”，爾後“治國、平天下”的觀念。與此相應的是引導社會自覺履行“法定義務、社會責任”之外的“家庭責任”。
思想道德建設，既要有頂層設計，又要從貼近群眾、貼近生活的細微處著手。現代心理學已證實，嬰幼兒的早期記憶影響一生一世。這正合我國的俗話“三歲看大，七歲看老”。孩童的生活環境主要是家庭，好家庭是良好的成長沃土，好家風是優良的生態環境，好家教是高尚的精神滋養。優良的家風與家教，還可對“惡”防微杜漸，20xx年公佈的未成年人犯罪情況年度報告說明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭環境、家庭教育。倫理感與道德感的養成，當從百姓日常人倫入手，從家風入手，從每個人自小如何待人入手。
家風家教的喚醒和建設，是適時的善舉，是道德建設從社會細微處抓起的具體措施、實際行動，是人倫教化的好載體，是延續優良文化傳統的好方式。我們要像搶救文化遺產一樣，梳理傳統文化資源，搶救家風家教，啟用優良傳統的基因，喚醒傳統美德的基因。摒棄舊“三綱”中的糟粕成分，呼籲建設親子愛、夫妻情、師生義。唯有從社會最基本的細胞——“家庭”入手，才能夯實社會道德大廈的根基。
